2019-2020年北京版數(shù)學一上《10的分與合》教學設計.doc
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2019-2020年北京版數(shù)學一上《10的分與合》教學設計.doc
2019-2020年北京版數(shù)學一上10的分與合教學設計教學目標:1. 使學生掌握10的分解與組成,領悟規(guī)律。加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。2. 經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程,發(fā)展初步的動手實踐的能力、語言表達能力、合作交流的意識和問題意識。3. 體會分與合的思想,并體會數(shù)學知識是相互聯(lián)系的。教學重點:通過學生實踐探索得出10的分與合,并領悟規(guī)律。教學難點:掌握并領悟10的分與合的規(guī)律。教學過程:一、游戲?qū)胍?guī)則:按要求湊數(shù),獨立完成。二、學新知創(chuàng)設情境?;顒右唬?0朵花,放在2個花瓶里,可以怎么分?實物圖片。(1)生動手分,動口說。師巡視,指導生按順序說、擺。(2)同座相互說。(3)匯報?;顒佣航o圖添色。兩人合作,把10個圓圈分別涂成兩種顏色,可以怎樣涂?你會按規(guī)律涂嗎?(1)兩人分別涂色。(2)說一說。(3)分別匯報。提示:10可以分成2和8,3和7合起來是10。小結:你學到了哪些新知識?三、游戲1. 串手鏈:10個珠子,穿在蝴蝶兩邊,可以怎樣串?生動手畫,匯報。2. 把10個球分別放在2個盤子里,可以有幾種方法?生討論后匯報。四、作業(yè)43頁5題。附送:2019-2020年北京版數(shù)學一上15的認識學案2019-2020年北京版數(shù)學一上15的認識學案245二、填數(shù)135三、填寫>、<或者=。32 53 44 34四、填空。在0、1、2、3、4、5這5個數(shù)中,小于5的數(shù)有()大于2的數(shù)有()五、填數(shù)5>4<3=六、請你向同學介紹一下自己的家:我家有( )個人,( )張桌子,( )臺電風扇