2019-2020年牛津小學(xué)英語2A Unit4 Clean the table, please教案.doc

2019-2020年牛津小學(xué)英語2A Unit4 Clean the table, please教案一、 教學(xué)內(nèi)容牛津小學(xué)英語2A第四單元，第一課時（Learn to say, Look and learn）。二、 教學(xué)目標(biāo)1. 能初步聽懂、會說單詞a door, a window, a desk, a table, a chair。2. 能聽懂、會說句型Clean the , please.及其回答All right.3. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及熱愛勞動的意識。三、 教學(xué)重點1. 能初步聽懂、會說單詞a door, a window, a desk, a table, a chair。2. 能聽懂、會說句型Clean the , please.并能用All right.回答。四、 教學(xué)難點能在情景中正確運用Clean the , please.請求他人完成特定動作，語音語調(diào)正確。五、 課前準(zhǔn)備1. 教具準(zhǔn)備1） 本單元B部分單詞圖片及教室圖片。2） 句子卡片。3） 自制課件。4） 游戲卡片。2. 板書準(zhǔn)備 事先寫好課題Unit 4 。六、 教學(xué)過程A. Warming up（約3分鐘）1. Listen to a song: <Clean the chair>2. T: Oh, its cold/ hot Close/ Open the door, please.Close/ Open the window, please.S: All right/ OK.T: Thank you.B. Presentation and practice（約15分鐘）1. Learn to say: a door, a window, a desk, a chair(重點為后兩個單詞)T: Now, lets start our lesson. Look, Ive got a new photo. Its a photo of our classroom. Is it nice?Ss: Yes, its very nice. (幫助學(xué)會理解classroom)T: Boys and girls, look at our classroom.Ss: Its bright/ big.T: Yes, its big and bright. Now what can you see in the classroom? (手指門) Oh, a door.Ss: (手指窗)A window.用同樣的方法學(xué)習(xí)a desk, a chair教師出示圖片及單詞卡片，領(lǐng)讀、齊讀、個別讀。2. Learn to say: clean以及 Clean the chair, please.T: (作坐下狀)Oh, the chair is dirty. Let me clean the chair.(邊擦邊不停重復(fù)Clean，clean the chair.)T: Now the chair is clean, I can sit on it. Oh, the desk is dirty, too. . Clean the desk, please. (教師不停重復(fù)Clean, clean the desk, please.)S: All right/ OK.T: Thank you.教師出示句子卡片，領(lǐng)讀、齊讀、兩個兩個讀。C. Consolidation（約10分鐘）T：（環(huán)顧教室，檢查衛(wèi)生并作不滿意狀）The classroom is not clean, its dirty. Boys and girls, lets clean the classroom. OK?/ All right?Ss: OK./ All right.T: Whos on duty?/ Whos the volunteer?Ss: is./ I am.T: Lets say to him/ her together.T:(手指窗) , clean the window, please.S1: OK.T: (手指椅子), clean the chair, please.S2: All right.D. Presentation and practice（約10分鐘）(Learn to say: a table, a sofa)1. T: Now, the classroom is big, bright and clean. Lets play a game and have a rest. I have some pictures and please guess what they are.(屏幕顯示一間空的房間, 依次快速閃爍圖片出現(xiàn)a door, a window, a chair, a desk, a table)T: Whats that? S: Its a .T: Is that a ? S: Yes, it is./ No, it isnt.（出現(xiàn)table圖片）T: Is that/this a desk? S: Yes, it is. / No, it isnt.T: Its a table.（比較table和desk的區(qū)別。）2. Learn to say： a table3.(空的房間布置好后，齊讀5個單詞)4. Play a game：心有靈犀(競賽游戲)1) 游戲規(guī)則：分四大組，每組選1人作代表，輪流進(jìn)行。代表抽取卡片，卡片上有句子，如Clean the window, please.并配圖。代表看完圖片后，用動作表演出圖中意思，讓全班同學(xué)們猜，猜中的同學(xué)所在組得分。如果代表自己的一組猜中，得2分，其他組猜中的，則猜中者所在組得1分。猜中或3次猜不中后，T出示卡片，齊讀句子。猜中者獲得小禮物，最后勝利的一大組獲全體表揚。2) 游戲示范3) 玩游戲5.（游戲的最后一張圖片為clean the table）揭題、板書Clean the table, please.6.Listen to the tape, and read after it.E. Homework （約2分鐘）1. 聽錄音，熟練朗讀對話，并能在生活中對話。2. 試著用所學(xué)的句子和同學(xué)編一個簡短的對話進(jìn)行游戲。圖chairdoor圖圖table圖window圖deskClean the table, please.All right.Clean the chair, please.OK.Unit 4 Clean the table, please.板書設(shè)計Unit4 Clean the table, please.第二課時一、 教學(xué)內(nèi)容：牛津小學(xué)英語2A第四單元，第二課時（Look and learn, Sing a song）。二、 教學(xué)目標(biāo)：1. 能進(jìn)一步聽懂、會說單詞：a door, a window, a desk, a sofa, a table, a chair。2. 能初步拼讀本單元所學(xué)單詞。3. 能正確自如運用日常用語：Clean the , please. All right. / OK. 4. 能正確演唱本單元的歌曲：<Clean the chair>。三、 教學(xué)重點：1. 能正確地聽、說本單元6個單詞。2. 能結(jié)合所學(xué)日常用語，把單詞正確自如地運用于句子中。3. 能正確演唱本單元歌曲。四、教學(xué)難點：1. 能讀準(zhǔn)B部分六個單詞。2. 能在情景中自如地運用Clean the , please.及其應(yīng)答。五、課前準(zhǔn)備: 1. 教具準(zhǔn)備1）單詞圖片。2）自制課件或多媒體光盤。2. 板書準(zhǔn)備課前寫好課題Unit4 Clean the table, please.六、 教學(xué)過程A. Warm-up（約5分鐘）1. 師生進(jìn)行日常問候Greetings: a) Say good morning.b) Sing a song: Hello.2. 自由對話，復(fù)習(xí)最近學(xué)過的單詞和日常交際用語。e.g.T: How are you?S: Im fine, thank you, and you?T: Im fine, too. Look at the sun.S: Oh, its bright. T: Yes, its sunny.B. Presentation.（約20分鐘）1. 繼續(xù)日常會話，由日常會話引出第一課時句型，進(jìn)行復(fù)習(xí)。T: Look at the desk. Is it clean? Ss: No, it isnt.T: Peter, clean the desk, please.Peter: OK.T: Oh, its still not clean. Boys and girls, lets say together. ( 要求學(xué)生一起說出上一課時所學(xué)句型。)Ss: Clean the desk, please.2. 通過句型復(fù)習(xí)，引出新授單詞。 T: Now, listen and act. (教師給出口令，請學(xué)生邊大聲重復(fù)邊做動作，運用競賽機制，進(jìn)行男女生對抗賽，比一比誰的聲音響亮發(fā)音準(zhǔn)確且動作正確。).e.g. T: Clean the desk. Ss: Clean the desk.T: Clean the chair. Ss: Clean the chair. T: Clean the door. （教師用身體語言示范。） Ss: Clean the door.教授新單詞door，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞。并用同樣方法教授window。3. 請兩位學(xué)生作為男女生代表，到臺前來比賽。教師出示單詞卡片，其他學(xué)生給出正確口令，以幫助隊友正確做出動作。Ss: Clean the door, please.Ss: Clean the window, please. .教師穿插出示table和sofa，引出新單詞。T: Is the sofa on the desk/farm/road?Ss: No, it isnt.T: So, its on the floor. (引出歌曲中新單詞，初步教授。)4. 引導(dǎo)學(xué)生用多種形式朗讀單詞。5. 看一看，猜一猜。出示課件，通過呈現(xiàn)物品的一部分，或比對前一個物品，請學(xué)生說出英文。并帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞，強調(diào)元音字母在單詞中的發(fā)音。C. Practice（約17分鐘）組織學(xué)生展開單詞認(rèn)讀活動。運用圖片和教室內(nèi)現(xiàn)有物品，請學(xué)生指認(rèn)。1 教師快速報單詞，請學(xué)生快速整齊跟讀，并用食指集體指出物品或圖片所在位置。（教師穿插學(xué)生學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，以鞏固舊知。）2 教師指出不同物品或圖片，學(xué)生搶答。獎勵最先答出并發(fā)音正確的學(xué)生或小組。3 游戲：Whats dirty？(CAI)Show some pictures, one or two is dirty. Let Ss call out the dirty one(s). Then ask them, what we should do.Ss: Clean the table/ sofa/ window.通過該游戲鞏固第一課時句型。4. Learn to sing. 1) 引導(dǎo)學(xué)生聽歌曲，同時播放配套光盤的小動畫，配合歌曲教學(xué)。2）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)歌詞，按歌曲節(jié)奏先做兒歌練習(xí)。并配以動作。3）學(xué)生在學(xué)過A、B部分后，很快能掌握歌曲，所以可直接帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲，并配上肢體動作。4）學(xué)生齊唱歌曲，并采用小組或男女生輪唱等形式演唱歌曲。D. Assign homework（約3分鐘）1. 聽讀 A，B部分。拼讀B部分單詞。.2. 聽C部分歌曲,跟音樂試唱。.3. 在家用英文指認(rèn)所學(xué)過的家具，并可在家長幫助下識記未涉及的物品。（如：bed。）七 板書設(shè)計: Unit 4 Clean the table, please. Clean the , please. All right. / OK.圖片 圖片 圖片 圖片a door a window a desk a sofa 圖片 圖片 圖片 a table a chair floorUnit4 Clean the table, please.第三課時 一、 教學(xué)內(nèi)容： 牛津小學(xué)英語2A第四單元，第三課時（Play a game, exercise）。二、 教學(xué)目標(biāo)：1通過復(fù)習(xí)，能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞door, window, desk, sofa, table和chair。2. 能掌握Clean the ., please.及回答All right./ OK.3. 能熟練唱完新歌<Clean the chair>三、 教學(xué)重點：1. 能聽懂，正確發(fā)音及拼寫簡單家具類單詞。2. 能熟練運用新句型Clean the ., please.及回答All right./ OK.3. 能靈活運用All right./OK.對不同的問題進(jìn)行回答。四、教學(xué)難點：學(xué)生對單詞的認(rèn)讀和拼寫，及對句型的操練。五、課前準(zhǔn)備: 1.教具準(zhǔn)備 單詞圖片單詞卡片多媒體課件2.板書準(zhǔn)備 課前寫好板書 Unit 4 Clean the table, please.七、 教學(xué)過程A. Warm-up（約1分鐘）T：Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Sara.T: How are you?Ss: Im fine, thank you. And you?T: Im good, thanks.B. Review（約20分鐘） T: Look at the blackboard, can you guess: whats this? (以簡筆畫引出door, sofa, window等單詞，讓學(xué)生猜。)S1：Is this a door?T: Maybe.S2: Is this a chair?T: Maybe.(Ask about 5-6 students)T：Its a Ss: Door.T: Well, S3, clean the door, please. S3: All right./Ok. T: Yes, thank you. All of you, read after me: door, door, d-o-o-r, door, 門. (出示單詞卡片,學(xué)生跟讀。) Ss: Door, door, d-o-o-r, door, 門. T：You two, please.(請一組同學(xué)兩個兩個進(jìn)行拼讀,及時糾正錯誤發(fā)音。) T：Look at the TV, Ill show you some pictures, tell me whats this? (PPT：快速閃現(xiàn)圖片，讓學(xué)生說說出現(xiàn)的圖片。) Whod like to try? S4, you please. S4: Its a desk. T: Good. Its a desk, and its(提示學(xué)生說big, small, bright。) S5:Big. T: Well done. So its a big desk, right? (師做big動作。) Ss: Yes. T: But the desk is dirty, we can(做擦桌子的動作，引導(dǎo)學(xué)生說A部分的句子。) Ss: Clean the desk, please. T: Good job. (以同樣的方法，復(fù)習(xí)其他單詞，PPT由播放一張圖讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，到同時出現(xiàn)2-3張圖，以Whats missing來引導(dǎo)，每張圖都穿插big, small, bright來復(fù)習(xí)Unit 3。)C. Presentation（約10分鐘） T: Now, take a break, lets play a game. Its a new game called “Simon says”. For example, when I say: Simon says: Clean the table, please. You must do the action. But when I say: Clean the table, please. You must stand well, do nothing. Understand?（師邊說邊做動作示意學(xué)生。） Ss: Yes. T: Are you ready? Lets begin. (開始游戲，師發(fā)令，穿插 stand up, touch yourand look at等舊知識，然后請同學(xué)上來發(fā)令，其他小朋友按要求做。)D. Exercise（約7分鐘） T: Game over. We have finished Unit 4, now open your books, and turn to page 18, lets read it together. Ss: T: Good. Now do some exercises(完成活動手冊上的練習(xí))1. Listen and number.2. Listen and circle.3. Read and tick.4. Look and say.E. Homework（約2分鐘）1. 用指讀法認(rèn)真閱讀Unit 4所學(xué)內(nèi)容。2. 跟錄音機進(jìn)行B部分的單詞拼讀和C部分英語歌唱。3. 用學(xué)過的句型和同伴一起來玩Simon says的游戲。4. 預(yù)習(xí)Unit 5。板書設(shè)計：:Unit 4Clean the table, please.desk,chair,sofa.Clean the window, please.table,door,附送：2019-2020年牛津小學(xué)英語2A Unit5 At the market教案一 教學(xué)內(nèi)容牛津小學(xué)英語2A第五單元，第一教時（Look and Learn）二 教學(xué)目標(biāo)1 能聽懂What are these ? 并能根據(jù)情況用 They are 來回答。2 能聽懂、會說、初步認(rèn)讀carrot, bean 這兩個單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確 。三 教學(xué)重點1 能聽懂What are these ? 并能根據(jù)情況用 They are 來回答。2 能聽懂、會說、初步認(rèn)讀carrot, bean 這兩個單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確四 教學(xué)難點1 認(rèn)讀2個新單詞2 能正確聽、說、使用新單詞的復(fù)數(shù)形式五 課前準(zhǔn)備1 教具準(zhǔn)備頭飾、圖字卡、游戲道具2 教學(xué)準(zhǔn)備自制課件3 板書準(zhǔn)備預(yù)先寫好課題Unit 5 At the market六 教學(xué)過程： A Revision(5分鐘)1 唱數(shù)字歌2 出示牛津小學(xué)英語1AUnit 5 Fruit 一課中的水果或?qū)嵨铮瑥?fù)習(xí)學(xué)過的水果單詞：T: Is this a pear?S: Yes it is.通過游戲讓學(xué)生來摸一摸，猜水果S1: Is this a banana?T: No, it isnt.S1: Whats this?T: Look，its a carrot.T：Where is the carrot？T: 給出市場的圖片 Its at a market. Lets go to the market, OK?(做出要去市場的圖片)S: OK. Lets go.T：老師領(lǐng)讀課題marketS; 全體跟讀marketS: at a market (引出課題)B Presentation（17分鐘）1 T: Look, its a carrot. (教師領(lǐng)讀新單詞，學(xué)生跟讀)T：k ， k c carrot carrotS: k ， k c carrot carrot2 給出半張圖片讓學(xué)生來猜 T: Look ,whats this?S1: Sorry , I dont know.T: Look, its a bean.( 教師領(lǐng)讀新單詞，學(xué)生跟讀) T：b b b beanS：b b b bean.3 T：Were at a market. How many carrots can you see? Lets count! Look, a carrot, 2 carrots7 carrots! (要求學(xué)生一起數(shù))在和老師一起數(shù)的過程中來感受復(fù)數(shù)的概念, (注意復(fù)數(shù)的發(fā)音)S and T: 1 carrot, 2 carrots -7 carrotsT: 領(lǐng)讀復(fù)數(shù)形式，注意“s”的發(fā)音4 T: Who can count the beans?S1: 1 bean, 2 beans, 3 beans -7 beans . 在這一過程中允許學(xué)生犯錯，老師可以適時地糾正。T：Well done!C Say a rhyme（4分鐘） One bean , 2 beans , 3 beans, theyre beans. One carrot, 2 carrots, 3 carrots, theyre carrots.1 要求配以節(jié)奏，老師示范朗讀2 教師帶著學(xué)生跟著節(jié)奏讀3 打拍子，分組朗讀D Learn to say（9分鐘）T: (play a game)圖片閃現(xiàn)（book pear pencil bag banana carrot bean 等水果蔬菜的圖片）Picture 1: 學(xué)生進(jìn)行搶答，運用句子Theyre books.Picture 2 &3: 引出新句型 老師提問 T: What are these? (近指) S：Theyre pears. (pencils)出示新句型的板書 What are these? T: 領(lǐng)讀 these S: these T: What are these? S: What are these?Picture 4&5: S全: What are these? S1: TheyreE Consolidation（4分鐘）結(jié)合以前學(xué)過的物品，要求學(xué)生分小組操練句型讓學(xué)生通過帶上頭飾來操練句型（可以是動物頭飾，水果頭飾等） S1：What are these? S2: Theyre carrots.F Assign homework（1分鐘）1 試著用句型What are these? Theyre與同學(xué)說說身邊的物品2 聽錄音，朗讀所學(xué)單詞，做到會讀 七 板書設(shè)計 Unit 5 At a marketa bean -beansa carrot - carrots What are these? Theyre 2A 牛津小學(xué)英語 Unit5一 教學(xué)內(nèi)容 牛津小學(xué)英語2A第五單元，第二教時（Learn to say ，Play a game）二 教學(xué)目標(biāo)3 能聽懂What are these ? 并能根據(jù)情況用 They are 來回答。4 能聽懂、會說、初步認(rèn)讀carrot, bean, tomato和 potato 這四個 單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確 。三 教學(xué)重點3 能聽懂What are these ? 并能根據(jù)情況用 They are 來回答。4 能聽懂、會說、初步認(rèn)讀carrot, bean, tomato和 potato 這四個單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確四 教學(xué)難點3 認(rèn)讀4個新單詞4 能正確聽、說、使用新單詞的復(fù)數(shù)形式五 課前準(zhǔn)備1 教具準(zhǔn)備頭飾、圖字卡、游戲道具2 教學(xué)準(zhǔn)備 自制課件3 板書準(zhǔn)備預(yù)先寫好課題Unit 5 At the market六 教學(xué)過程：A Revision(2分鐘)1 通過猜老師所帶包中的物品，來復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞carrot和bean。（3分鐘）T: Look, I have a big bag today. 拿出帶著的大包 What are these in the bag?S: 學(xué)生猜一猜 ， 回答：Theyre bananas.S2: Theyre carrots.S3: Theyre beans,B Presentation（17分鐘）1 將學(xué)生引入市場的情景中進(jìn)行新單詞的教學(xué)。T: Where can we buy them?S: At the market!T: What can you see at the market?S: We can see 教授新單詞：tomatoes (圖片)T：教師領(lǐng)讀 tomatoes 注意es的發(fā)音2 Say a rhyme.T: OK, now lets chant!Listen first. (PPT出現(xiàn)西紅柿的圖片)配合節(jié)奏朗讀 tomatoes tomatoes I love you, One for Liu Tao One for Yang Ling.3 讓學(xué)生對于歌謠進(jìn)行改編 (單詞可以替代成 carrots , beans)4 全班分成兩組來朗讀S group 1: beans學(xué)生來朗讀 S group 2: mangoes學(xué)生來朗讀 Mangoes mangoes I love you One for Su yang One for Su Hai.5 讓孩子找一找mangoes和tomatoes的共同點是es板書 ：a mango - mangoes a potato- potatoes6 提醒學(xué)生注意復(fù)數(shù)和單數(shù)的關(guān)系C Learn to say（15分鐘）1 T: Su Hai and Su Yang . Where are they?S: At a market.2 觀看金太陽，引起孩子的注意。讓孩子進(jìn)行跟讀。要求學(xué)生和老師共同扮演， 學(xué)生演Su Hai ，老師演 Su yang&S1: Lets go to the market.出示市場的底板，其中土豆的圖片為空白（扮演u Hai: What are these? T(扮演u Yang ): Look, theyre potatoes. I love potatoes.老師領(lǐng)讀新單詞potatoesS全：potatoes.（過上文提到mangoes _mango的 對比 ，讓學(xué)生自己來說一說 potatoes的單數(shù)）S1: a potatoT: Well done. 板書 ：a mango - mangoes a potato- potatoes3 要求學(xué)生扮演 Su Hai 和 Su Yang 進(jìn)行對話練習(xí) S1: What are these? S2: Theyre potatoes. S3: What are these? S4: Theyre tomatoes.D Sing a song（8分鐘）a) 播放書P24 At a market歌曲，讓學(xué)生聽，欣賞歌曲的flash, 感知歌謠內(nèi)容。b) 老師領(lǐng)唱兒歌c) 學(xué)生自己獨立唱兒歌E Practice（8分鐘）T: Lets have a petition.比一比， 賽一賽 ，看看誰對得多（完成練習(xí)冊U5 Part 1 listen and circle）F Assign homework1 聽錄音，模仿并朗讀課文5遍2 和父母根據(jù)圖片談?wù)摚ㄓ眯戮湫停┢?板書 Unit 5 At a market圖片圖片 What are these?TheyrePotatoes tomatoes2A 牛津小學(xué)英語 Unit5一 教學(xué)內(nèi)容牛津小學(xué)英語2A第五單元，第三教時（Sing a song ）二 教學(xué)目標(biāo)5 能運用句型What are these ? 并能根據(jù)情況用 They are 來回 答。6 能聽懂、會說、認(rèn)讀carrot, bean, tomato和 potato 這四個單詞 的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確 。7 會唱歌曲At a market8 完成書后相應(yīng)的練習(xí)三 教學(xué)重點5 能運用What are these ? 并能根據(jù)情況用 They are 來回答。6 能聽懂、會說、認(rèn)讀carrot, bean, tomato和 potato 這四個單詞 的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確四 教學(xué)難點5 能正確聽、說、使用新單詞的復(fù)數(shù)形式6 能在實際的情景中正確運用所學(xué)的句型五 課前準(zhǔn)備1 教具準(zhǔn)備頭飾、圖字卡、游戲道具2 教學(xué)準(zhǔn)備自制課件3 板書準(zhǔn)備預(yù)先寫好課題Unit 5 At the market六 教學(xué)過程：A Free talk1 Free talk（2分鐘）T: Hello, nice to meet you.S: Nice to meet you, too.T: How are you?S: Fine , thank you .老師指向身邊的物品進(jìn)行提問 T: What are these? S: Theyre rulers. ( pencils, rubbers,等)B Revision 1 復(fù)習(xí)新單詞1） 用Whats missing?游戲 （3分鐘）T: What is missing? （要求全班一起來問）S全: What are these?S1: Theyre beans.S全: What are these?S1: Theyre carrots以此類推 （potatoes, tomatoes）2） Sing a song- At a market （5分鐘）讓學(xué)生跟著錄音來唱這首歌，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)英語的課堂氛圍3) 讓學(xué)生自己換歌詞演唱2 復(fù)習(xí)句型1) 將整班分成4組， 名稱分別為：potato , tomato , bean 和 carrot 組，進(jìn)行搶答游戲。（5分鐘）（完成書part D ,制作成轉(zhuǎn)盤， 指針指向眾多物品中的一個，學(xué)生進(jìn)行搶答游戲，贏的同學(xué)可以將本組的圖標(biāo)貼在黑板上，看看那組的圖標(biāo)最多 ）T: What are these?S: Theyre carrots. 2) play a game（6分鐘）拼圖游戲，46人為一組，完成老師已經(jīng)準(zhǔn)備好的小塊拼圖，邊拼邊操練句型S1：What are these？S2：They are7 復(fù)習(xí)課文T: Look, at the blackboard, theyre(黑板上貼滿蔬菜水果圖片)Its a market. Now we have a big market.1)播放金太陽，老師領(lǐng)讀課文，要求學(xué)生打開書本，指讀課文。 （1分鐘）2)引導(dǎo)學(xué)生看圖復(fù)述課文，并分角色朗讀課文（2分鐘）3)引導(dǎo)學(xué)生二人一組操練并表演課文對話（3分鐘）4)讓學(xué)生進(jìn)行配音活動，模仿錄音中的語音語調(diào)。（2分鐘）C Expend it.1 教師示范表演對話（2分鐘）T: Lets go to a market.S1: OK!T: What are these?S1: Theyre carrots.T: Oh. I love carrots.2 根據(jù)workbook P20進(jìn)行模仿練習(xí)（3分鐘）S1: Lets go to a market.S2 : OK!S1: What are these?S2: Theyre potatoes.S :OhI love potatoes.3 Act it out.完成workbook P19 練習(xí)（4分鐘）D Assign Homework(2分鐘)i. 背誦課文ii. 根據(jù)課文，自編一組對話七 板書設(shè)計Unit 5 At a marketT: Lets go to a market.S1: OK!T: What are these?S1: Theyre carrots.T: Oh. I love carrots.