2015年秋四年級語文上冊《牽牛星和織女星》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(精)
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2015年秋四年級語文上冊《牽牛星和織女星》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(精)
1【學(xué)習(xí)目標】1 1、我能自學(xué)生字,新詞2 2、我能摘錄文中的好詞好句3 3、我能把故事講給別人聽,鍛煉口語表達能力【學(xué)法指導(dǎo)】1.1.獨學(xué)對學(xué)(自主學(xué)習(xí)) 2.2.組長帶 領(lǐng)交流(合作探究)。【自主學(xué)習(xí)】 1.1. 我能大聲朗讀課文三遍,第一遍讀正 確,第二遍讀通順,第三遍讀流利。2.2. 我能讀寫本課的生字:我認為容易讀錯的生字有,容易寫錯的生字有3.3.我能通過聯(lián)系上下文或查工具書,理解詞語的意思并造句繁星閃耀男耕女織凄涼【合作探究】 1 1 我能說出這篇課文的主要內(nèi)容4 4 朗讀第 8 8 到 1010 自然段,思考牛郎織女是這樣分開 成為星星的?5.5.你覺得文中哪些詞語和句子寫得美?找一找,并讀一讀?!就卣寡由臁?讀了這個故事,你有什么感受?導(dǎo)學(xué)航線:1.1.獨學(xué) 2.2.小組群學(xué),交流、討論,準備展示 3.3.組內(nèi)展示 4 4 全班展示【自主作業(yè)】 一照樣子,寫詞語舒舒服服遙遙相望研究研究波濤滾滾2 2 齊讀第一自然段, 思考這一段寫了什么, 在文中起什 么作用?【自我評價】 .1.1.我展示了()2.2.我補充了()3.3.我質(zhì)疑了()4.4.我點評了()5 5 我達標了()課題牽牛星和織女星課時: 1 1 課時 課型:學(xué)+ +展3 3 朗讀第 2 2 到 7 7 自然段,思考牛郎織女為什么會生 活在一起?