2015年秋四年級語文上冊《牽牛星和織女星》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(精)

1【學(xué)習(xí)目標】1 1、我能自學(xué)生字，新詞2 2、我能摘錄文中的好詞好句3 3、我能把故事講給別人聽，鍛煉口語表達能力【學(xué)法指導(dǎo)】1.1.獨學(xué)對學(xué)（自主學(xué)習(xí)） 2.2.組長帶 領(lǐng)交流（合作探究）。【自主學(xué)習(xí)】 1.1. 我能大聲朗讀課文三遍，第一遍讀正 確，第二遍讀通順，第三遍讀流利。2.2. 我能讀寫本課的生字：我認為容易讀錯的生字有，容易寫錯的生字有3.3.我能通過聯(lián)系上下文或查工具書，理解詞語的意思并造句繁星閃耀男耕女織凄涼【合作探究】 1 1 我能說出這篇課文的主要內(nèi)容4 4 朗讀第 8 8 到 1010 自然段，思考牛郎織女是這樣分開 成為星星的？5.5.你覺得文中哪些詞語和句子寫得美？找一找，并讀一讀?！就卣寡由臁?讀了這個故事，你有什么感受？導(dǎo)學(xué)航線：1.1.獨學(xué) 2.2.小組群學(xué)，交流、討論，準備展示 3.3.組內(nèi)展示 4 4 全班展示【自主作業(yè)】 一照樣子，寫詞語舒舒服服遙遙相望研究研究波濤滾滾2 2 齊讀第一自然段， 思考這一段寫了什么， 在文中起什 么作用？【自我評價】 .1.1.我展示了（）2.2.我補充了（）3.3.我質(zhì)疑了（）4.4.我點評了（）5 5 我達標了（）課題牽牛星和織女星課時： 1 1 課時 課型：學(xué)+ +展3 3 朗讀第 2 2 到 7 7 自然段，思考牛郎織女為什么會生 活在一起？