2019-2020年教科版科學(xué)六上《能量與太陽》參考教案.doc
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2019-2020年教科版科學(xué)六上《能量與太陽》參考教案.doc
2019-2020年教科版科學(xué)六上能量與太陽參考教案教學(xué)目標科學(xué)概念:1.煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。2.能源與我們的生活密切相關(guān),人類正在開發(fā)新的能源。過程與方法:體驗探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要性。能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。情感、態(tài)度、價值觀:認同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。教學(xué)準備學(xué)生準備:搜集有關(guān)能源的資料教師準備:煤的化石、能源儲量資料教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.當前人類使用的主要能源是煤、石油和天然氣。你們知道這些能源被用在什么地方?它們是什么樣子?或者關(guān)于它們的其他什么信息嗎?二、煤帶給我們的信息1.知道老師手中這塊黑色的巖石是什么嗎?(煤)它來自哪里?怎么形成的?2.小組交流3.全班交流(1)你這樣說的依據(jù)是什么?(2)我們可以證實你說的這些嗎?可以怎么做?三、儲存了億萬年的太陽能1.煤、石油和天然氣其實就是儲存在動、植物身體里的太陽能,植物依靠太陽生長,動物則以植物和吃植物的其他動物為食。它們不知不覺中把太陽的能量儲存在了自己的身體里。2.煤、石油和天然氣的形成過程大致相似,都是遠古的動植物殘骸演變而來。為什么它們可以變成煤、石油和天然氣,而與它們埋在一起的其他的東西,比如石頭、灰塵卻不能?四、節(jié)約能源,尋找新能源1.出示目前人類探明的煤、石油和天然氣的儲量情況資料。2.這些能源會被用完嗎?想象一下那一時刻到來時我們的生活會是什么樣子?3.我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣使用能源?4.你還知道哪些我們可以利用的能源?(新能源在生活中的利用及學(xué)習(xí))附送:2019-2020年教科版科學(xué)六上能量與太陽教案【教學(xué)目標】科學(xué)概念:1.煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。2.能源與我們的生活密切相關(guān),人類正在開發(fā)新的能源。過程與方法:體驗探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要性。能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。情感、態(tài)度、價值觀:認同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點?!窘虒W(xué)準備】1.學(xué)生準備:搜集有關(guān)能源的資料2.教師準備:煤的化石、能源儲量資料【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入1.當前人類使用的主要能源是煤、石油和天然氣。你們知道這些能源被用在什么地方?它們是什么樣子?或者關(guān)于它們的其他什么信息嗎?二、煤帶給我們的信息1.知道老師手中這塊黑色的巖石是什么嗎?(煤)它來自哪里?怎么形成的?2.小組交流3.全班交流(1)你這樣說的依據(jù)是什么?(2)我們可以證實你說的這些嗎?可以怎么做?三、儲存了億萬年的太陽能1.煤、石油和天然氣其實就是儲存在動、植物身體里的太陽能,植物依靠太陽生長,動物則以植物和吃植物的其他動物為食。它們不知不覺中把太陽的能量儲存在了自己的身體里。2.煤、石油和天然氣的形成過程大致相似,都是遠古的動植物殘骸演變而來。為什么它們可以變成煤、石油和天然氣,而與它們埋在一起的其他的東西,比如石頭、灰塵卻不能?四、節(jié)約能源,尋找新能源1.出示目前人類探明的煤、石油和天然氣的儲量情況資料。2.這些能源會被用完嗎?想象一下那一時刻到來時我們的生活會是什么樣子?3.我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣使用能源?4.你還知道哪些我們可以利用的能源?