2019年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊《鉛筆有多長》教學(xué)設(shè)計(jì)2 北師大版.doc

2019年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計(jì)2 北師大版教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)二年級下冊第34-35頁鉛筆有多長。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過測量鉛筆長度的活動，讓學(xué)生感受1分米和1毫米有多長，發(fā)展空間觀念和動手操作能力。2、 通過觀察和測量，理解米、分米、厘米和毫米之間的換算關(guān)系。3、 通過“估一估”“量一量”等活動，提高學(xué)生的估測能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道1分米、1毫米有多長，了解米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。難點(diǎn)：毫米、分米概念的形成過程和在實(shí)際測量中的靈活應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)過哪些長度單位？ （米、厘米）全班一起說歌謠：邊說邊要用手比，米、米，這么長約是1米，厘米、厘米，這么長約是1厘米，1米等于100厘米。二、提出問題師：鉛筆是大家的好朋友，我們每名同學(xué)用過的鉛筆是不是都一樣長呢？你是怎么知道的？學(xué)生討論交流，指名匯報(bào)。師：你想知道用過的鉛筆究竟有多長嗎？那就好好學(xué)習(xí)今天的新課鉛筆有多長。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生熟悉的“鉛筆有多長”引入新課，激發(fā)學(xué)生探究的興趣】三、解決問題師：看看圖中的鉛筆有多長？先猜一猜。（課件出示：教材第34頁第一支鉛筆圖）學(xué)生猜測鉛筆的長度。師：看看測量的結(jié)果是多少？你猜對了嗎？生：正好是10厘米。師：這支鉛筆正好是10厘米，10厘米也就是一分米。分米也是我們常用的長度單位之一，用字母“dm”表示。出示課件展示1分米?！?10（厘米），111（厘米），212（厘米）】再看這支鉛筆有多長呢？猜一猜。（課件出示：教材第34頁第二支鉛筆圖）學(xué)生猜測鉛筆的長度。師：看看測量的結(jié)果是多少？你猜對了嗎？生：比6厘米還多3個(gè)小格。師：拿出你手中的尺子看一看，1厘米中有幾個(gè)小格？生：1厘米中有10個(gè)小格。師：這就是我們要認(rèn)識的另一個(gè)新的長度單位毫米。這樣的1小格長就是1毫米，用字母“mm”表示。那么這支鉛筆的長度就可以說是6厘米3毫米。師：找一找，說一說，我們生活中或我們周圍哪些物體的長度大約是1分米？哪些物體的長度大約是1毫米？生1：我的拇指和食指張開，這樣大約是1分米。（課件出示：教材第34頁1拃圖）生2：一枚2分硬幣的厚度大約是1毫米。（課件出示：教材第34頁二分硬幣圖）生3：一根粉筆的長大約是1分米。師：在尺子上找出1毫米、1厘米和1分米，并完成下面的填空。（課件出示：教材第34頁“填一填，想一想”）學(xué)生自己觀察思考并完成填空，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織學(xué)生交流匯報(bào)。師：根據(jù)這些長度單位之間的進(jìn)率，你能完成下面的練習(xí)嗎？（課件出示：教材第34頁“填一填，說一說”）學(xué)生嘗試獨(dú)立完成練習(xí)。師：誰愿意把自己的想法和結(jié)果告訴大家？【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生自主探索與合作交流提供機(jī)會。在教學(xué)中讓學(xué)生找一找生活中的例子，幫助學(xué)生加深理解知識點(diǎn)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！克摹㈧柟绦轮?.選擇合適的單位填空。一張購物卡的厚度約1（ ），小亮高1（ ）多一點(diǎn)，一枝鉛筆長約10（ ），也可以說是1（ ），1拃長大約1（ ）， 床長約2（ ）。2簡單的換算。7m = ( )dm 3dm = ( )cm 500cm =( )m 40mm = ( )cm五、擴(kuò)展延伸我們一共有幾個(gè)長度單位朋友了？你能給它們排排隊(duì)嗎？并說一說為什么？六、 課堂小結(jié)說一說這節(jié)課你有什么收獲？你還有什么疑問？【設(shè)計(jì)意圖：課末總結(jié)幫助學(xué)生對課堂知識進(jìn)行梳理，回顧知識點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考的方法】板書設(shè)計(jì)：鉛筆有多長10厘米就是1分米（dm）尺子上1個(gè)小格是1毫米（mm）1分米=10厘米 1 dm = 10 cm1厘米=10毫米 1 cm =10 mm1米=10分米 1m =10 dm附送：2019年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊長方形與正方形同步練習(xí) 北師大版一、比較長方形與正方形。1.長方形的對邊（ ），四個(gè)角都是（ ）角。2.正方形的四條邊（ ），四個(gè)角都是（ ）角。二、說一說，下面幾號圖形是長方形，幾號圖形是正方形。三、在方格紙上畫一個(gè)長方形和一個(gè)正方形。四、數(shù)一數(shù)圖中正方形有幾個(gè)？ （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè)