2019年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊《鉛筆有多長》教學(xué)設(shè)計(jì)2 北師大版.doc
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2019年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊《鉛筆有多長》教學(xué)設(shè)計(jì)2 北師大版.doc
2019年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計(jì)2 北師大版教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)二年級下冊第34-35頁鉛筆有多長。教學(xué)目標(biāo):1、 通過測量鉛筆長度的活動,讓學(xué)生感受1分米和1毫米有多長,發(fā)展空間觀念和動手操作能力。2、 通過觀察和測量,理解米、分米、厘米和毫米之間的換算關(guān)系。3、 通過“估一估”“量一量”等活動,提高學(xué)生的估測能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):知道1分米、1毫米有多長,了解米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。難點(diǎn):毫米、分米概念的形成過程和在實(shí)際測量中的靈活應(yīng)用。教具準(zhǔn)備:直尺、鉛筆、課件。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)過哪些長度單位? (米、厘米)全班一起說歌謠:邊說邊要用手比,米、米,這么長約是1米,厘米、厘米,這么長約是1厘米,1米等于100厘米。二、提出問題師:鉛筆是大家的好朋友,我們每名同學(xué)用過的鉛筆是不是都一樣長呢?你是怎么知道的?學(xué)生討論交流,指名匯報(bào)。師:你想知道用過的鉛筆究竟有多長嗎?那就好好學(xué)習(xí)今天的新課鉛筆有多長。(板書課題)【設(shè)計(jì)意圖:借助學(xué)生熟悉的“鉛筆有多長”引入新課,激發(fā)學(xué)生探究的興趣】三、解決問題師:看看圖中的鉛筆有多長?先猜一猜。(課件出示:教材第34頁第一支鉛筆圖)學(xué)生猜測鉛筆的長度。師:看看測量的結(jié)果是多少?你猜對了嗎?生:正好是10厘米。師:這支鉛筆正好是10厘米,10厘米也就是一分米。分米也是我們常用的長度單位之一,用字母“dm”表示。出示課件展示1分米?!?10(厘米),111(厘米),212(厘米)】再看這支鉛筆有多長呢?猜一猜。(課件出示:教材第34頁第二支鉛筆圖)學(xué)生猜測鉛筆的長度。師:看看測量的結(jié)果是多少?你猜對了嗎?生:比6厘米還多3個(gè)小格。師:拿出你手中的尺子看一看,1厘米中有幾個(gè)小格?生:1厘米中有10個(gè)小格。師:這就是我們要認(rèn)識的另一個(gè)新的長度單位毫米。這樣的1小格長就是1毫米,用字母“mm”表示。那么這支鉛筆的長度就可以說是6厘米3毫米。師:找一找,說一說,我們生活中或我們周圍哪些物體的長度大約是1分米?哪些物體的長度大約是1毫米?生1:我的拇指和食指張開,這樣大約是1分米。(課件出示:教材第34頁1拃圖)生2:一枚2分硬幣的厚度大約是1毫米。(課件出示:教材第34頁二分硬幣圖)生3:一根粉筆的長大約是1分米。師:在尺子上找出1毫米、1厘米和1分米,并完成下面的填空。(課件出示:教材第34頁“填一填,想一想”)學(xué)生自己觀察思考并完成填空,教師巡視了解情況,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織學(xué)生交流匯報(bào)。師:根據(jù)這些長度單位之間的進(jìn)率,你能完成下面的練習(xí)嗎?(課件出示:教材第34頁“填一填,說一說”)學(xué)生嘗試獨(dú)立完成練習(xí)。師:誰愿意把自己的想法和結(jié)果告訴大家?【設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生自主探索與合作交流提供機(jī)會。在教學(xué)中讓學(xué)生找一找生活中的例子,幫助學(xué)生加深理解知識點(diǎn)的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的空間觀念?!克摹㈧柟绦轮?.選擇合適的單位填空。一張購物卡的厚度約1( ),小亮高1( )多一點(diǎn),一枝鉛筆長約10( ),也可以說是1( ),1拃長大約1( ), 床長約2( )。2簡單的換算。7m = ( )dm 3dm = ( )cm 500cm =( )m 40mm = ( )cm五、擴(kuò)展延伸我們一共有幾個(gè)長度單位朋友了?你能給它們排排隊(duì)嗎?并說一說為什么?六、 課堂小結(jié)說一說這節(jié)課你有什么收獲?你還有什么疑問?【設(shè)計(jì)意圖:課末總結(jié)幫助學(xué)生對課堂知識進(jìn)行梳理,回顧知識點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考的方法】板書設(shè)計(jì):鉛筆有多長10厘米就是1分米(dm)尺子上1個(gè)小格是1毫米(mm)1分米=10厘米 1 dm = 10 cm1厘米=10毫米 1 cm =10 mm1米=10分米 1m =10 dm附送:2019年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊長方形與正方形同步練習(xí) 北師大版一、比較長方形與正方形。1.長方形的對邊( ),四個(gè)角都是( )角。2.正方形的四條邊( ),四個(gè)角都是( )角。二、說一說,下面幾號圖形是長方形,幾號圖形是正方形。三、在方格紙上畫一個(gè)長方形和一個(gè)正方形。四、數(shù)一數(shù)圖中正方形有幾個(gè)? ( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè)