第十課第二框《活出生命的精彩》詳細(xì)教案

第十課第二框《活出生命的精彩》詳細(xì)教案知識(shí)目標(biāo)：理解不同的人對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同懂得生命的意義來(lái)自對(duì)生活的付出，來(lái)自與他人的分擔(dān)和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大能力目標(biāo)：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命意義的內(nèi)涵情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命甘于生命的平凡，也樂(lè)于創(chuàng)造生命的偉大重點(diǎn)：冷漠與關(guān)切；平凡與偉大難點(diǎn)：貧乏與充盈導(dǎo)入：播放視頻《殘疾人藝術(shù)團(tuán)》：這群殘疾人，面對(duì)生活的艱難考研，不放棄，不懈怠，用認(rèn)真、勤勞、堅(jiān)持、書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值，綻放了生命之花，活出了生命的精彩那么，我們?cè)撛鯓踊畛錾木誓?？今天我們?lái)學(xué)習(xí)第十課第二框《活出生命的精彩》正課講授：環(huán)節(jié)一：1、生命貧乏的原因和表現(xiàn)？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、生命貧乏的原因和表現(xiàn)？2、如何讓生命充盈？3、為什么說(shuō)生命拒絕冷漠？4、生命怎樣相互關(guān)切？5、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？6、怎樣活出生命的精彩？獵人、獵狗和兔子的故事：一天獵人帶著獵狗去打獵獵人擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開(kāi)始拼命地奔跑獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子可是追著追著，兔子跑不見(jiàn)了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開(kāi)始罵獵狗了：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽(tīng)了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”再說(shuō)兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過(guò)它的？”“它盡力而為，我是全力以赴呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒(méi)命了呀！” 人本來(lái)是有很多潛能的，但是我們往往會(huì)對(duì)自己或?qū)e人找借口：“管它呢，我們已盡力而為了。

事實(shí)上盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代常常問(wèn)問(wèn)自己，我今天是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子呢？你對(duì)自己的學(xué)習(xí)是盡力而為還是全力以赴呢？總結(jié)：可見(jiàn)，人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量說(shuō)一說(shuō)：寒假快到了，你想怎么過(guò)呢？生答：略出示圖片：每天都睡到中午才起來(lái)出示圖片：每天都通宵打游戲這類(lèi)同學(xué)把自己封閉起來(lái)，不去感受生活中的美好這樣的生命是貧乏的出示圖片：寒假干些什么呢？在猶豫不決中，寒假已經(jīng)過(guò)去了......這類(lèi)同學(xué)缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事這樣的生命也是貧乏的總結(jié)：1、 生命貧乏的原因和表現(xiàn)？ ?有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的成長(zhǎng)； ?有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛環(huán)節(jié)二：2、如何讓生命充盈？過(guò)渡：那么，寒假應(yīng)該怎么過(guò)，才充盈呢？生答：略圖片：寫(xiě)寒假作業(yè)、上輔導(dǎo)班、看好書(shū)；圖片：練習(xí)彈鋼琴、打羽毛球；熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于實(shí)踐、擴(kuò)展閱歷這樣的生命也是充盈的圖片：幫媽媽做家務(wù)、幫助交警指揮交通、和爸爸媽媽一起外出旅游敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。

這樣的生命也是充盈的總結(jié)：2、 如何讓生命充盈？ ?生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩與活力? ?敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與讓他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)生命得到滋養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)環(huán)節(jié)三：3、為什么說(shuō)生命拒絕冷漠？ 35歲女子地鐵口暈倒死亡 50分鐘無(wú)人急救：2014年，深圳IBM公司一名年僅35歲的女項(xiàng)目經(jīng)理梁婭突然倒在了深圳地鐵站出口的臺(tái)階上，有7位市民從旁邊經(jīng)過(guò)，有的看了看就走了一直無(wú)人救援，事發(fā)近50分鐘后，被趕去現(xiàn)場(chǎng)的120急救人員認(rèn)定為已經(jīng)死亡50分鐘的等待，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不算漫長(zhǎng)，但是，對(duì)于一個(gè)身處危險(xiǎn)，急需救助的人來(lái)說(shuō)，50分鐘的等待時(shí)間，足以決定生死這50分鐘對(duì)于梁婭來(lái)說(shuō)，是多么煎熬，她多么希望有人伸出援助之手，而不是冷漠的走過(guò) 所有的冷漠也許都有理由，然而沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠生命拒絕冷漠溫暖世界的視頻《the other pair》：當(dāng)善良遇見(jiàn)善良，瞬間溫暖世界；無(wú)論貧困還是富有，都要有所堅(jiān)守想一想：看完視頻，你有何感悟呢？我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。

總結(jié)：3、 為什么生命拒絕冷漠？ ?人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖所有的冷漠也許都有理由，然而沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠生命拒絕冷漠 ?我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界環(huán)節(jié)四：4、生命怎樣相互關(guān)切？ 想一想：傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？社會(huì)上：圖片：幫助弱勢(shì)群體，捐款、獻(xiàn)血、扶盲人過(guò)馬路；在家里：圖片：給媽媽捶背、給爸爸洗腳；在學(xué)校：圖片：給同學(xué)講題、幫助摔傷腿的同學(xué)；這些都是關(guān)切他人、善待他人的表現(xiàn)；補(bǔ)充一點(diǎn)：去年寒冬，伊朗的友善之墻，席卷全球：任何人都可以將自己多余的衣服掛上，需要的人可以隨時(shí)將它取走只因人們有一個(gè)共同的愿望：不能讓任何一個(gè)無(wú)家可歸者，在寒冷的冬季里瑟瑟發(fā)抖用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造—個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)拒絕冷漠，關(guān)切他人！總結(jié)：4、生命怎樣相互關(guān)切？ ?我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人 ?讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造—個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)環(huán)節(jié)五：5、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？過(guò)渡：平凡與偉大，我們身邊有哪些偉人有哪些平凡人呢？偉人圖片：毛澤東、鐘南山、楊利偉、袁隆平。

平凡人圖片：毛澤東、鐘南山、楊利偉、袁隆平無(wú)論是偉人還是平凡人：①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命過(guò)渡：偉人偉大在何處？圖片：瓦特改良蒸汽機(jī)、發(fā)明大王愛(ài)迪生創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富圖片：李時(shí)珍《本草綱目》、孔子《論語(yǔ)》、魯迅《狂人日記》創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的精神財(cái)富可見(jiàn)，②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)該看他取得什么過(guò)渡：平凡人能創(chuàng)造偉大嗎？時(shí)傳祥：時(shí)傳祥出生在山東一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，他14歲逃荒流落到北京一家私人糞場(chǎng)，受生活所迫當(dāng)了掏糞工是一位“寧肯一人臟，換來(lái)萬(wàn)戶(hù)凈”的掏糞工人，受到了黨和人民的高度贊揚(yáng)，1955年，他被評(píng)為清潔工人先進(jìn)生產(chǎn)者，1956年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨1958年被邀請(qǐng)擔(dān)任北京市政協(xié)委員1959年被選為全國(guó)勞動(dòng)模范時(shí)傳祥精神：敬業(yè)、實(shí)在、正直、本分1959年，時(shí)傳祥作為全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者參加了在北京召開(kāi)的全國(guó)“群英會(huì)”，10月26日，國(guó)家主席劉少奇在人民大會(huì)堂湖南廳握著他的手，說(shuō)到：“你掏大糞是人民勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民勤務(wù)員，這只是革命分工不同。

時(shí)傳祥也表示：“我要永遠(yuǎn)聽(tīng)黨的話(huà)，當(dāng)一輩子掏糞工年近半百的時(shí)傳祥，臟活累活搶在前，對(duì)青年工人言傳身教，以“工作無(wú)貴賤，行業(yè)無(wú)尊卑；寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈”的職業(yè)道德觀，教育影響青年一代安心本行業(yè)工作1966年國(guó)慶觀禮，時(shí)傳祥作為北京市觀禮團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)受到毛澤東主席的接見(jiàn)，周恩來(lái)總理在招待宴會(huì)上為其敬酒不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量身邊的故事：2016年11月28日早上，河南省駐馬店市一2歲女童頭被卡在2樓防盜窗上，身體懸在半空中，孩子的哭聲驚動(dòng)了正在對(duì)面工地上干活的農(nóng)民工5位農(nóng)民工翻過(guò)兩堵近3米高的圍墻，搭成人梯將小女孩托舉，直到孩子被救，這幾名農(nóng)民工被市民親切地稱(chēng)為“托舉哥”，其感人事跡在寒冷冬日里傳遞著陣陣溫暖用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值③書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值圖片：時(shí)傳祥、雷鋒、郭明義、羅陽(yáng)播放視頻：《好人就在身邊》想一想：他們是如何在平凡中創(chuàng)造偉大的呢？④生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。

當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大圖片：吳菊萍、張麗莉、吳斌、高鐵成總結(jié)：5、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？?每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命 ?偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人③書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值當(dāng)人們面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值④生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大環(huán)節(jié)六：6、怎樣活出生命的精彩？ ??拒絕貧乏，充盈生命??拒絕冷漠，關(guān)切他人?③在平凡中創(chuàng)造偉大拓展延伸：聽(tīng)老人話(huà)人生：請(qǐng)你尋找合適的時(shí)間，采訪(fǎng)身邊的老人，請(qǐng)他們講講他們10歲、20歲、30歲、40歲、50歲……一路走來(lái)的人生故事通過(guò)采訪(fǎng)，你對(duì)人生的感受有了哪些變化？把它們寫(xiě)下來(lái) 課堂總結(jié)：略課堂練習(xí)：1、（單選）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，下列不能讓我們的生命充盈起來(lái)的做法是( D )A、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力B、積極實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷C、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，提升自己的生命價(jià)值D、封閉自己，不與外界交往2、（多選）武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷?！钡臉s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙?lái)懷“人溺已溺”之心、行“拿命搏命”之事，在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。

他們的行為體現(xiàn)了( ABD )A、他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感B、人與人的相互關(guān)愛(ài)，讓人們感受到了溫暖C、他們不怕?tīng)奚?，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概D、他們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)3、請(qǐng)你辨析:活得越久，生命越偉大點(diǎn)撥：? 偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人? 當(dāng)人們面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值? 當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大4、下面我們來(lái)看幾個(gè)不同的18歲的生命：18歲,湖南邵東高三學(xué)生小龍殘忍殺害了自己的班主任,起因只是嫌班主任不讓他用手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)；18歲，山東泰安的小小發(fā)明家劉小受邀參加紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵；18歲，湖南的譚艷芳早已扛起一個(gè)家庭的重?fù)?dān),一邊上學(xué)，一邊照顧重病的爸爸媽媽?zhuān)?8歲，消防官兵袁海為撲救天津?yàn)I海大火，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

1)上述材料說(shuō)明了哪些道理?(2)你打算怎樣度過(guò)自己的18歲?點(diǎn)撥:(1)①每個(gè)人的生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)出千姿百態(tài)人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量 ②有的人缺乏生活目標(biāo)，自我封閉，漠視生命，走上了違法犯罪的道路 ③有的人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于創(chuàng)新，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任讓?zhuān)錆M(mǎn)色彩與活力2)生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程我要敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，不斷豐富生命中的道德體驗(yàn)，不斷增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力讓生命得到滋養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)言之有理即可)5、2016年2月14日，屠呦呦被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物2015年，屠呦呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾獎(jiǎng)在沒(méi)有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)青蒿素問(wèn)世40多年來(lái),共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌1)屠呦呦為什么被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物?(2)日常生活中,你準(zhǔn)備怎樣向她學(xué)習(xí)?點(diǎn)撥:(1)因?yàn)樗\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，讓超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌，她的貢獻(xiàn)和精神影響和激勵(lì)著每一個(gè)人。

2)為生活而努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)；面對(duì)環(huán)境和生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈??；為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量；用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。