2019-2020年蘇教版品德與社會(huì)四下《怎樣和他聯(lián)系》WORD教案2.doc

2019-2020年蘇教版品德與社會(huì)四下怎樣和他聯(lián)系WORD教案2教學(xué)目標(biāo)：了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)一些常用的通信方法，感受通信與人們生活的關(guān)系。比較不同通信方式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞?，與自己的親友進(jìn)行通信聯(lián)系。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：制作課件；準(zhǔn)備電話機(jī)；信封。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：信封、信紙。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、觀看視頻，呈現(xiàn)情境 老師告訴李紅，她的作文獲獎(jiǎng)了，李紅高興極了，背著書包向家里沖去。 到了家。 李紅：媽媽，媽媽，我的作文得獎(jiǎng)了，還要去北京領(lǐng)獎(jiǎng)呢。 媽媽：得獎(jiǎng)了，媽媽真為你高興。你姑媽在北京，設(shè)法通知她，請(qǐng)她去車站接你吧！ 李紅：媽媽，那我怎樣和姑媽聯(lián)系呢？ 媽媽：這？那你得自己想辦法呀！ 二、經(jīng)驗(yàn)共享，學(xué)會(huì)通信1、李紅怎樣和姑媽聯(lián)系呢？剛才，你們說(shuō)了很多的與姑媽聯(lián)系的方法，這些方法，我們都把它叫做“通信”。那么，什么叫通信呢？ 出示小資料：通信。讀了小資料你知道了什么？剛才我們說(shuō)的方式哪些是郵政通信？哪些是電信通信？ 2、我來(lái)試一試。我們來(lái)看看她是怎樣用書信的方式和姑媽聯(lián)系的。呈現(xiàn)書信：（1）如果我們采用打電話的方式，怎么和姑媽聯(lián)系呢？ 分小組演一演：一位同學(xué)當(dāng)李紅，一位同學(xué)當(dāng)李紅的姑媽，剩下的兩位同學(xué)當(dāng)導(dǎo)演。表演。評(píng)價(jià)：看了他們的表演，你覺(jué)得他們這樣的聯(lián)系行嗎？好嗎？（2）如果我們采用發(fā)電子郵件的方式，怎么和姑媽聯(lián)系呢？你也能給李紅展示一下嗎？ （3）我們能不能學(xué)學(xué)李紅給我們自己的朋友或親人寫一封信呢？寫信。讀一讀。寫信封。如果時(shí)間特別緊，可以寄特快專遞。（4）呈現(xiàn)情境：我們班里有一位集郵愛(ài)好者，老師請(qǐng)他把一封信轉(zhuǎn)給一位同學(xué)，他看到信封上有一張十分漂亮的郵票，他就悄悄地把它撕下來(lái)了。他能這樣做嗎？討論。“告訴你”：中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定。教師小結(jié)：學(xué)會(huì)了一些常用的通信方式，懂得了通信要禮貌，要遵守相關(guān)的法律法規(guī)。三、用什么方式最適宜1、呈現(xiàn)第一種情境（1）用什么方式好呢？（2）還可以用什么方式呢？（3）比較兩種方式：用哪一種方式更好？ 2、呈現(xiàn)第二種情境教學(xué)過(guò)程同上。3、呈現(xiàn)第三種情境 ，教學(xué)過(guò)程同上。教學(xué)小結(jié)。四、總結(jié)延伸總結(jié)。人類的通信是怎樣發(fā)展起來(lái)的呢？我們下堂課再學(xué)。附送：2019-2020年蘇教版品德與社會(huì)四下怎樣和他聯(lián)系優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一、游戲?qū)?、大家看過(guò)開(kāi)心詞典嗎？今天，開(kāi)心詞典也來(lái)到了我們的課堂上，我是主持人吳小丫。有誰(shuí)想來(lái)參加我們班的開(kāi)心辭典？這樣，我們每個(gè)小組選一個(gè)人，通過(guò)搶答，再?gòu)?人中角逐出1人參加下一個(gè)環(huán)節(jié)。（請(qǐng)人）出題：我說(shuō)開(kāi)始，你們才能舉手，請(qǐng)聽(tīng)題：2、謝謝你們?nèi)齻€(gè)同學(xué)，請(qǐng)回座位。恭喜你，下面我們繼續(xù)，先來(lái)看看規(guī)則，共有5個(gè)單選題，每題作答時(shí)間不超過(guò)10s，如果答不出時(shí)，你有兩種方式可以求助：1、向現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)求助；2、可以打電話求助，這里給你們提供2個(gè)求助號(hào)碼（略）（老師這里有電話），但是每種求助方式只能用一次。準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始。（出示題目）出題：3、小結(jié)過(guò)渡：真棒，老師送你個(gè)小禮物，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你過(guò)關(guān)感言吧。是啊，課后你應(yīng)該謝謝XX老師。剛才，那位同學(xué)是怎樣和老師聯(lián)系的？打電話就是一種與他人聯(lián)系的通信方式，那什么叫通信呢？請(qǐng)同學(xué)們把書翻到p71，我們一起讀讀有關(guān)通信的知識(shí)。從古到今，你還知道哪些通信方式？（總結(jié)現(xiàn)代、古代通信方式，為什么古代的通信方式現(xiàn)在已經(jīng)很少用，甚至不用了？不安全、時(shí)間長(zhǎng)、不方便。那現(xiàn)在人們使用的通信方式又有什么優(yōu)勢(shì)呢？比以前方便、快捷、準(zhǔn)確、安全。）二、 學(xué)會(huì)用合適的現(xiàn)代通信方式過(guò)渡：瞧瞧，現(xiàn)代的通信方式有這么多優(yōu)點(diǎn)，那么在什么情況下用什么方式最適宜？請(qǐng)看大屏幕。（一）情景一：蘭蘭的媽媽突患急病，呼叫急救中心派救護(hù)車來(lái)，用什么方式聯(lián)系好呢？為什么？（隱藏圖標(biāo)、文字）1、學(xué)生回答（拖出圖標(biāo)）2、（學(xué)生模擬情景練說(shuō)）如果你是蘭蘭，你打電話的時(shí)候會(huì)怎么說(shuō)？小結(jié)：打電話的要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、表達(dá)正確、有禮貌3、特殊號(hào)碼的用法110、119、114、121老師這里還有些特殊號(hào)碼，你知道它們的用處嗎？這些特殊號(hào)碼給我們的生活帶來(lái)了便捷，但是老師要提醒大家：可別沒(méi)事的時(shí)候撥著玩，這樣不僅會(huì)影響工作人員的正常工作，還會(huì)使需要幫助的人得不到及時(shí)的幫助。1、同學(xué)們，我們知道了生活中與他人聯(lián)系的方式有很多，那么我們會(huì)不會(huì)選擇最合適的聯(lián)系方式呢？這不，福娃就為大家?guī)?lái)一道題，大家想不想試一試？課件出示：選擇你認(rèn)為最合適的聯(lián)系方式，并說(shuō)出理由。要求：一、填寫好你所選擇的聯(lián)系方式，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔；二、在前后四人小組交流你選擇的理由；三、小組表現(xiàn)好的推薦到全班進(jìn)行交流。2、福娃的要求聽(tīng)清楚了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌上的信封，拿出工作單。先自己填寫。 聯(lián)系的內(nèi)容聯(lián)系方式在小組或全班說(shuō)說(shuō)你的理由1、向不識(shí)字的外公外婆匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況2、爸爸出差在外家里有急事要告訴他3、外地旅游與父母走散怎么找到他們4、鄰居家突然失火，找人來(lái)幫助救火 3、現(xiàn)在我們就進(jìn)行小組交流，把你選擇的聯(lián)系方式和理由在小組里說(shuō)一說(shuō)。開(kāi)始。4、剛才同學(xué)們的交流真熱烈！好，現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行全班交流！交流時(shí)注意說(shuō)話完整。如：“我選擇的聯(lián)系方式是，因?yàn)椤保?）小結(jié)：如果外公外婆不識(shí)字，寫信行不行？如果外公外婆耳朵不好，打電話行不行？看來(lái)選擇聯(lián)系方式一定要根據(jù)實(shí)際情況，沒(méi)有最好，只有更合適。（2）發(fā)短信要看爸爸回沒(méi)回？（3）還有其他辦法嗎？景區(qū)廣播、警察、借叔叔阿姨手機(jī)（4）找大人救火，問(wèn)：我們可不可以去救火呢？ 5、剛才大家提到了119 火警 、110 匪警，你們知道還有哪些常用特殊電話號(hào)碼？（生自由說(shuō)）下面我們就請(qǐng)福娃幫我們總結(jié)一下？出示：常用特殊電話號(hào)碼：110報(bào)警電話114電話號(hào)碼查詢116國(guó)內(nèi)人工長(zhǎng)途電話查詢117自動(dòng)報(bào)時(shí)臺(tái) 119火警120急救中心121天氣預(yù)報(bào)122全國(guó)道路交通報(bào)警等等，這些你們都要記住哦?。ǘ┣榫岸鹤罱覀儗W(xué)校要進(jìn)行“金話筒”小小主持人比賽，我們班李敬東同學(xué)拍了很多照片，想讓遠(yuǎn)方的阿姨了解活動(dòng)的情況，分享活動(dòng)的快樂(lè)，你能幫他想想，用哪種通信方式最適宜呢？為什么？1、學(xué)生回答（拖出圖標(biāo)）2、李敬東把他阿姨的郵箱告訴了我，（寫在紙條上）誰(shuí)會(huì)發(fā)郵件的，能幫他發(fā)一下？（現(xiàn)場(chǎng)演示）3、還可以用什么方式和阿姨聯(lián)系呢？（QQ 網(wǎng)聊 視屏聊天）等（三）情景三：賈鈺是這次金話筒比賽的參賽選手，她很喜歡江蘇少兒頻道主持人月亮姐姐，她有很多問(wèn)題想問(wèn)月亮姐姐，你覺(jué)得她該以哪種方式讓月亮姐姐知道自己的心聲呢？（生：寫信）1、學(xué)生回答（拖出圖標(biāo)）2、你寫過(guò)信嗎？會(huì)寫信封嗎？你來(lái)教教大家如何寫信封。(南京市湖北路2號(hào) 江蘇少兒頻道 210000 月亮姐姐收)學(xué)生白板演示。3、賈鈺的媽媽想看看賈鈺給月亮姐姐寫了什么，可賈鈺不愿意，于是媽媽趁賈鈺睡著的時(shí)候，偷偷地打開(kāi)信來(lái)看，對(duì)于這件事，你有什么看法？出示相關(guān)資料。三、暢想未來(lái)1、通過(guò)剛剛學(xué)習(xí)，我們了解了古代通信的特點(diǎn)不安全、時(shí)間長(zhǎng)、不方便，知道并感受到了現(xiàn)代各種各樣通信方式的方便、快捷、準(zhǔn)確、安全，相信未來(lái)的通信會(huì)更方便、快捷、準(zhǔn)確、安全，那未來(lái)世界人們將如何聯(lián)系呢，誰(shuí)能大膽地構(gòu)想一下?2、如果你在課堂上還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，或者還有別的構(gòu)想，這是老師的聯(lián)系方式，你可以根據(jù)你的實(shí)際情況，選擇最適合的方式告訴老師。手機(jī)：XX、郵箱：XX、qq:XX、地址郵編：XX