高考語文總復(fù)習(xí) 第9章 第1節(jié) 擴(kuò)展語句課件 新人教版

第九章第九章 擴(kuò)展語句與壓縮語段擴(kuò)展語句與壓縮語段第第1 1講講 擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句第一編所謂擴(kuò)展語句就是要把話說得更具體、更明白、更精確、更生動(dòng)，它具有形象發(fā)散的思維特征，其主要特點(diǎn)是“變簡(jiǎn)為繁”。縱觀近幾年高考對(duì)本考點(diǎn)的考查題型，主要有以下幾種情況：這種題型要求考生運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想的手法，把提供的詞語串聯(lián)起來，擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話。要注意所給詞語的內(nèi)涵，然后考慮如何安排它們之間的關(guān)系；串聯(lián)之后要注意語言的連貫流暢。擴(kuò)展后的語句應(yīng)體現(xiàn)完整而明確的意思，表達(dá)要更充分，更豐富，并且符合題目要求。串聯(lián)豐富型串聯(lián)豐富型 請(qǐng)用“銀河”“樹影”“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40字。 題目中給出三個(gè)詞語，提供了一個(gè)情景，讓考生運(yùn)用合理的想象，寫一段情景交融的文字。所給的三個(gè)詞語都是我們常見的，很容易產(chǎn)生聯(lián)想和想象。 由“蛙聲”讓我們想起“夏夜”，想起“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的情景，由“銀河”想到夜晚，想到牛郞織女的美麗傳說，由“樹影”想到月光下的情景，想到朱自清筆下的荷塘月色。擴(kuò)展時(shí)還要注意“情景交融”，也就是說運(yùn)用三個(gè)詞語描繪景色的同時(shí)，還要流露出自己的情感，這種情感或喜悅，或陶醉，或向往，抑或迷茫、悵惘、哀婉，只要與所繪景色相吻合即可。答案：在斑駁的樹影下，形單影只的我抬頭仰望天上的銀河，那里群星閃爍，仿佛在不停地詢問著：“為什么只有你一個(gè)人了？”是啊！我和我的伙伴們?cè)?jīng)伴著喧鬧的蛙聲，一起對(duì)著銀河訴說心中的煩惱、快樂和對(duì)未來的憧憬。如今，已經(jīng)畢業(yè)的我們?cè)缫烟旄饕环?。你們?cè)谀睦锬?，我的伙伴們？一、常用方?審清題目的要求，尤其是那些明確具體的要求，它們往往是答題過程中的易漏點(diǎn)和失分點(diǎn)。2探究清楚詞語本身的特點(diǎn)，以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(diǎn)(即擴(kuò)展點(diǎn))，進(jìn)而組織語言材料，完善題目答案。3檢查分析組織的答案，有兩個(gè)層面要求：一是顯性要求，二是隱性要求。所謂“顯性要求”，是指命題者在題干中明確限制擴(kuò)展時(shí)必須具備的條件。諸如：以什么為重點(diǎn)，運(yùn)用什么修辭手法或表達(dá)方式，要補(bǔ)充什么內(nèi)容，要求多少字等。所謂“隱性要求”，是指題干中沒有明確指出，而隱含在所提供的具體語境中的要求。如體現(xiàn)什么樣的感情色彩，表現(xiàn)什么樣的情、景、理等。這是考生容易忽視的地方，而答案的正確與否，又與此息息相關(guān)，所以考生一定要格外注意。4注意題干中的字?jǐn)?shù)的限制。二、答題步驟第一步：讀懂題目和提示語。第二步：扣住情景和重點(diǎn)，合理推斷想象。第三步：進(jìn)行合理擴(kuò)展。第四步：檢查擴(kuò)展內(nèi)容，確保主旨一致。利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在5060之間。來源廣一個(gè)月入選口號(hào)千余條“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”解析：本題是一道很新穎的擴(kuò)展語句題，同時(shí)也考查了考生語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。題中所給的詞語是擴(kuò)展后的語段的主干，題干中的“征集全民健身口號(hào)”是此段話的中心，寫作應(yīng)該圍繞“征集全民健身口號(hào)”來進(jìn)行?？忌筛鶕?jù)“語意完整，句子通順”的要求，對(duì)所給詞語的順序進(jìn)行調(diào)整，注意語言要流暢，字?jǐn)?shù)一定要符合題目要求。答案：全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應(yīng)征口號(hào)千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評(píng)審，最終入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”。添枝加葉型擴(kuò)展，就是對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，采用記敘描寫的表達(dá)方式，通過添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法等，使之具體、生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)。添枝加葉型添枝加葉型 按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法。不少于80字。試題的題干提供了擴(kuò)展內(nèi)容的“原句”(這個(gè)冬季，天氣異常寒冷)和“要求”(正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。不少于80字)，學(xué)生務(wù)必要在這個(gè)范圍內(nèi)按照要求答題。在答題時(shí)要注意三點(diǎn)：一是注意抓住“原句”，按照“原句”去擴(kuò)展句子；二是要抓住原句的整體內(nèi)容，如上面試題應(yīng)抓住“冬季、天氣、異常寒冷”三個(gè)要素，并要突出“異常寒冷”；三是按照要求去做。三點(diǎn)缺一不可。答案：(示例)今年的冬天異常寒冷，許多地方下了50年未遇的大雪。我家門前的田野悄悄蓋上了白色的厚厚被褥，麥子和油菜凍得直打哆嗦，青蛙在厚厚的土層下呼呼大睡，小鳥躲在窩里連腦袋也不敢伸出來。一、常用方法1注意分析題干的內(nèi)容，注意從表達(dá)方式的角度入手，注意敘述、描寫、抒情等的結(jié)合。2注意運(yùn)用描寫技巧，如正面描寫、側(cè)面描寫等。3抓住細(xì)節(jié)，詳細(xì)描寫，做到生動(dòng)形象。4運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、夸張等。二、答題步驟第一步：認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展點(diǎn)，然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。第二步：靈活運(yùn)用各種修辭手法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實(shí)，形象生動(dòng)。第三步：仔細(xì)審讀擴(kuò)展后的句子，檢查其是否符合題目要求，是否通順合理。閱讀熱愛生命片段，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法擴(kuò)展其中畫線的句子，使之具體、生動(dòng)豐滿。60字左右。他重新振作起來，繼續(xù)前進(jìn)，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會(huì)束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡的最后一點(diǎn)求生力，而他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音一直在驚嚇著他。解析：這類擴(kuò)展往往采用添加法，添加修飾語；添加時(shí)要使用修辭手法，通過豐富而合理的想象進(jìn)行擴(kuò)展。擴(kuò)展時(shí)要注意與前文呼應(yīng)。答案：(示例)狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起雙手把它向后推去，仿佛它是給風(fēng)刮緊了的帳篷。補(bǔ)寫續(xù)寫型擴(kuò)展，就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境進(jìn)行補(bǔ)寫或續(xù)寫。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通、中心一致、語境和諧、句式相同，甚至語言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致。當(dāng)然，關(guān)鍵是必須符合題干的要求。補(bǔ)寫續(xù)寫型補(bǔ)寫續(xù)寫型 以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭寫一段話。要求：表意相對(duì)完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個(gè)字。本題考查的是擴(kuò)展語句。以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭，限定要求，進(jìn)行擴(kuò)寫。使用排比時(shí)，要注意排比的有關(guān)知識(shí)，即三個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似的短語、句子排列在一起。同時(shí)還要使用其他的一種修辭手法，才符合要求。“走進(jìn)考場(chǎng)”是從情景內(nèi)容上給以限定，擴(kuò)寫應(yīng)圍繞這個(gè)話題來展開。答案：走進(jìn)考場(chǎng)，有人在閉目養(yǎng)神，有人在整理文具，有人在擦拭手心上的汗珠，我不由得一陣緊張。這時(shí)，監(jiān)考老師向我報(bào)以親切的微笑，如山間的清風(fēng)，撫慰著我焦灼不安的心；又如林間的明月，使我內(nèi)心充滿寧靜與澄澈。1讀懂題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。2仔細(xì)分析題目中提供的短語或句子的特點(diǎn)，以此為擴(kuò)寫源頭，尋找豐富句子的突破口，弄清表達(dá)方式、修辭手法、情境、色彩等。3運(yùn)用合理的想象。注意主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等符合要求。4檢查擴(kuò)展后內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病。將“他這個(gè)人真是熱情”接著寫下去，要求具體表現(xiàn)“熱情”。解析：題目要求“接著寫下去”，“具體表現(xiàn)熱情”。在明確要求后，抓住擴(kuò)展主體“熱情”，聯(lián)想生活中熱情的場(chǎng)面進(jìn)行擴(kuò)展。運(yùn)用連續(xù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，往往能收到很好的效果。要緊扣關(guān)鍵詞語“熱情”，尤其要注意調(diào)動(dòng)平時(shí)對(duì)生活的觀察和語言的積累。答案：他這個(gè)人真是熱情，我一進(jìn)他家的門，他就拉著我的手，把我領(lǐng)到沙發(fā)跟前，撫著我的肩膀讓我坐下，擺出糖果，接著又沏上茶，倒到茶碗里，用雙手遞給我。這種類型一般指對(duì)古詩名句的擴(kuò)寫，要求考生根據(jù)自己對(duì)詩句的理解，對(duì)題目中所給句子進(jìn)行擴(kuò)寫。簡(jiǎn)單地說，就是把詩句改成散文，當(dāng)然原詩句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展寫景句居多。賞析想象型賞析想象型 擴(kuò)寫杜甫漫成一首“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”中的首句，要求能夠描繪出這句話的意境。首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的氛圍，擴(kuò)展時(shí)，要突出這一意境特點(diǎn)。描寫時(shí)可以從形、色、光、神四方面入手，所寫的句子是否有意蘊(yùn)關(guān)系到擴(kuò)展的好壞，語言要生動(dòng)且有文采。答案：(示例)一輪明月倒掛在江中，宛如銀盤一只，泛著皎潔的月光。時(shí)而，有微風(fēng)輕拂江水，泛起漣漪，絲絲清波和著月光悠悠飄散，又緩緩聚攏。那銀盤飄忽，好似一朵睡蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。盈盈一水間，即便在眼前，卻又只能欣賞，不能把玩。一、常用方法1讀懂題干，全面理解和落實(shí)題目的各項(xiàng)要求。2讀透詩歌，全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩歌的意蘊(yùn)之美。3“吃準(zhǔn)詩句”，結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確地理解詩句本身，找準(zhǔn)詩句的擴(kuò)展中心。4“想象整合”，結(jié)合對(duì)詩歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，完成答案的整合完善。二、答題步驟第一步：看清要求，明確重點(diǎn)。第二步：辨明情境。 第三步：展開聯(lián)想和想象。第四步：盡量運(yùn)用修辭方法。第五步：修改完善。揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，以“山行”為話題，擴(kuò)寫前兩句，表達(dá)出一種趣味，不少于30個(gè)字。雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。解析：先要整體理解詩的內(nèi)容和意境，然后借助聯(lián)想和想象，對(duì)景物進(jìn)行描述，突出其情趣。答案：(示例)在霏霏的小雨中沿著斗折蛇行的小路一邊走，一邊聽那蕭蕭竹韻、潺潺水聲，不覺來到與竹溪村路自然和諧的板橋跟前。 1根據(jù)下面提供的詞語，組合成一段有一定中心的話語，5個(gè)詞語都必須用上。鋼鐵紙杯大象冬至足球答案：(示例)“東鋼杯”足球賽在冬至這一天落下了帷幕，此次大賽的吉祥物是一只繪有大象的紙杯，紅牛隊(duì)以鋼鐵般的意志奪得了冠軍。2擴(kuò)展下面的語句。區(qū)分一個(gè)人的愛好和志趣是否正當(dāng)。解析：為了區(qū)分愛好、志趣是否正當(dāng)，可用對(duì)比論證法，以突出其區(qū)別。答案：(示例)區(qū)分一個(gè)的愛好和志趣是否正當(dāng)，主要看這種愛好和志趣是否有利于人的身心健康：是振奮一個(gè)人的精神，還是使人意志消沉；是使人的生活目的和理想更加高尚，還是趨于頹廢、庸俗。使人身心健康、精神振奮、理想高尚的愛好和志趣，都是正當(dāng)?shù)?。相反，那些消磨人的意志，使人精神頹廢、生活庸俗，從身心兩個(gè)方面損害人的那些東西都是不正當(dāng)?shù)?，是低?jí)趣味的。正當(dāng)?shù)膼酆煤椭救た梢载S富一個(gè)人的生活，使人在德、智、體、美幾個(gè)方面都得到發(fā)展。3請(qǐng)根據(jù)下面的情景，以“夕陽”為重點(diǎn)，以“一群學(xué)生”為陳述對(duì)象，擴(kuò)展成一段話，不超過60個(gè)字。情景：一群學(xué)生夕陽沙灘答案：(示例)如血的殘陽映紅沙灘，一群學(xué)生對(duì)著天邊變幻的落日，不禁吟詠起李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的名句。4根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。情景一：畢業(yè)典禮上/同學(xué)們/歌聲情景二：考試前夕/我/歌聲答案：(示例)情景一：在畢業(yè)典禮上，我們班同學(xué)的節(jié)目是大合唱。大家激情澎湃，把自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的理想全傾注進(jìn)了歌聲之中。情景二：馬上就要高考了，我心里很亂。我想放一首歌，讓歌聲驅(qū)散我的一切煩惱，歌聲卻使我更加不能平靜。5根據(jù)上下文，擴(kuò)寫畫橫線的語句，擴(kuò)寫的部分要能突出語段的表意重點(diǎn)。伴著夕陽的余輝，我和老作家下山了?；氐搅四强煤Ｌ臉湎隆＠献骷腋嬖V我，春天這棵樹開花秋天這棵樹結(jié)果。你要來的是時(shí)候，就會(huì)親眼看到看著他的神情，我想到，這棵樹不正是他的寫照嗎？他已寫出16部長(zhǎng)篇小說，100余部中篇小說，可以說是碩果累累、著作等身了。答案：(示例)回到了那棵他年年月月用汗水澆灌的海棠樹下。秋天這棵樹結(jié)滿一串串又紅又圓的海棠果。看著他望著枝繁葉茂的海棠樹的滿足神情。6(2013鄭州聯(lián)考)用上“期望”、“放棄”、“享受”三個(gè)詞，擴(kuò)展成一段話(詞語順序可以顛倒)，表達(dá)自己對(duì)生活的一種感悟或認(rèn)識(shí)。(80字左右)答案：(示例)生活有時(shí)并不像我們預(yù)想的那樣，期望越高得到的越多，懂得適時(shí)放棄那些難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從身邊的小事做起，一步一步腳踏實(shí)地去努力，終有一天會(huì)享受到成功者的勝利和喜悅。7(2013柳州模擬)按要求擴(kuò)展下面句子。長(zhǎng)城應(yīng)該是有機(jī)整體。要求：擴(kuò)展后的句子要合理地表述下列內(nèi)容：長(zhǎng)城是由關(guān)隘、城堡、墻體、烽燧等子系統(tǒng)組成的，這些子系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，這些子系統(tǒng)按特定結(jié)構(gòu)方式組合在一起，長(zhǎng)城具有防御功能。答案：(示例)長(zhǎng)城是由關(guān)隘、城堡、墻體、烽燧等子系統(tǒng)相互聯(lián)系、按特定結(jié)構(gòu)方式組合而成的具有防御功能的有機(jī)整體。8(2013雞西質(zhì)檢)按照下面句子的思路，合理展開(不少于兩句，每句不少于20字)，組成一段話。多讀一些好書，能使人增長(zhǎng)見識(shí)，豐富精神世界。答案：(示例)多讀一些好書，能使人增長(zhǎng)見識(shí)，豐富精神世界。讀史記，那逝去歲月中的典章制度、歷史事件使我們了解了民族興衰的脈絡(luò)，政權(quán)更迭的原因。讀歐也妮葛朗臺(tái)，作者用犀利的筆撕破了家庭關(guān)系上溫情脈脈的面紗，讓我們看到了人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，從而加深了對(duì)資本主義社會(huì)的認(rèn)識(shí)。9(2013淮安調(diào)研)以“平安”為表達(dá)重點(diǎn)，輔以“春風(fēng)”“陽光”等景物，至少運(yùn)用一種修辭方法，按下列不同的要求擴(kuò)寫成一段話，每段不少于50個(gè)字。(1)表現(xiàn)“城市”的平安_ _(2)表現(xiàn)“母親”的平安_ _答案：(示例)(1)春風(fēng)吹拂，把平安也吹到了城市里每個(gè)人的心中。工人在科學(xué)規(guī)劃的車間里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各類商品中找到了平安。平安像陽光一樣，緊緊包圍著我們，讓我們體味著生活的美好。(2)每一位母親，從把孩子交給社會(huì)的第一天起，就在心中祈禱著平安。孩子的健康，是母親的平安；孩子的快樂，也是母親的平安。請(qǐng)我們多愛護(hù)孩子吧，春風(fēng)，將把愛的種子播灑在每個(gè)人的心中，平安就會(huì)像陽光一樣永遠(yuǎn)照耀在母親們的心里。10(2013長(zhǎng)春模擬)請(qǐng)展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個(gè)詞語。(50個(gè)字左右)答案：(示例)這個(gè)春風(fēng)駘蕩的夜晚，不見月色，卻有滿天的星辰在閃爍，江面上流水悠悠。星星在品讀流水，你看，還點(diǎn)著燈開夜車呢！流水也在賞讀星辰，你看，都裝在心里了！夜幕降臨后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧紅樓夢(mèng)，端坐桌前，或徘徊室內(nèi)，村前那潺潺的流水，那滿天的星辰，伴我讀書至深夜，但毫無倦意。