2019年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《放飛夢(mèng)想》教案 人音版.doc

2019年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課放飛夢(mèng)想教案 人音版教學(xué)目標(biāo)1.聆聽歌曲和平頌，能說(shuō)出主題多次出現(xiàn)時(shí)的變，并為主題旋律編創(chuàng)歌詞，表達(dá)對(duì)和平的贊美。2.感受歡樂(lè)頌熱情飽滿的情緒，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和演唱的形式，以及在重唱時(shí)依次進(jìn)入的人聲。3.學(xué)唱兩首歌曲永遠(yuǎn)是朋友和我們是朋友，與好友一起用歌聲和動(dòng)作表達(dá)彼此的友誼；背唱永遠(yuǎn)是朋友。4.認(rèn)識(shí)音樂(lè)家貝多芬，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習(xí)，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)唱兩首歌曲永遠(yuǎn)是朋友和我們是朋友，與好友一起用歌聲和動(dòng)作表達(dá)彼此的友誼；背唱永遠(yuǎn)是朋友。2認(rèn)識(shí)音樂(lè)家貝多芬，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習(xí)，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、光碟等計(jì)劃課時(shí)3課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)一、聆聽管弦樂(lè)和平頌片段1.揭示本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡(jiǎn)單介紹作品和平頌的創(chuàng)作背景。2.初聽樂(lè)曲，熟悉主題。3.多遍聆聽樂(lè)曲，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)與變化。4.隨音樂(lè)哼唱主題旋律，并嘗試為旋律編創(chuàng)歌詞，表達(dá)的和平的贊頌。二、聆聽交響樂(lè)歡樂(lè)頌片段1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)聆聽樂(lè)曲溪邊景色片段導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)音樂(lè)家貝多芬。2.隨教師的琴聲演唱和吹奏歡樂(lè)頌主題，理解歌詞所表達(dá)的自由、平等和和平的思想內(nèi)容。3.初次聆聽樂(lè)曲，感受樂(lè)曲熱情，飽滿的情緒。4.再次聆聽樂(lè)曲，聽出歡樂(lè)頌主題音樂(lè)出現(xiàn)的次數(shù)與演唱形式。5.模擬第九交響曲合唱部分，請(qǐng)學(xué)生用領(lǐng)唱和齊唱形式演唱。三、學(xué)唱歌曲永遠(yuǎn)是朋友1.從有關(guān)朋友的詩(shī)句、名言或歌曲導(dǎo)入。2.聆聽范唱，感受和理解歌曲所表達(dá)的情感。3.在聽范唱，說(shuō)出歌曲可分成幾個(gè)樂(lè)段。4.學(xué)唱歌曲。5.學(xué)生自由組合，邀請(qǐng)好朋友一起表演歌曲。第二課時(shí)一、演唱歌曲永遠(yuǎn)是朋友1.從有關(guān)朋友的詩(shī)句、名言和歌曲導(dǎo)入。2.聆聽范唱，感受和理解歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)容。3.再聽范唱，說(shuō)出歌曲可分成幾個(gè)樂(lè)段。4.學(xué)唱歌曲。5.學(xué)生自由組合，邀請(qǐng)自己的好朋友一起表演歌曲。二、聆聽歡樂(lè)頌1. 初聽歌曲。師： 這首歌曲情緒是怎樣的？屬于什么樣情感的歌曲？表現(xiàn)了什么樣的愛？生： 雄壯的，表現(xiàn)全人類的愛。2.復(fù)聽歌曲。師： 認(rèn)真聆聽這首歌曲采用了什么樣的演唱形式？給你帶來(lái)怎樣的感受？生： 采用的是合唱，給人以震撼力。師： 對(duì)，這首歌曲采用的是合唱。那么合唱的效果除了給人以震撼力和有氣勢(shì)外，表現(xiàn)的情感是不是更加豐富呢？3. 再次復(fù)聽歌曲。師：同學(xué)們，合唱的音色很豐富，有男聲和女聲，在男聲和女聲中又分成高音和低音。因此，音樂(lè)的表現(xiàn)力非常豐富，表現(xiàn)的情感也更加細(xì)膩，在欣賞合唱作品時(shí)應(yīng)注意傾聽和聲的效果，增加對(duì)音樂(lè)的感受。接下來(lái)咱們一起進(jìn)一步來(lái)體驗(yàn)這首雄壯熱情奔放的合唱歌曲。第三課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲，做“活頁(yè)習(xí)題一、二、三”附送：2019年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課斗牛士之歌教案 花城版教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真欣賞斗牛士之歌。2、能用自己的語(yǔ)言敘述歌劇選場(chǎng)的故事情節(jié)，分析劇中主要人物的內(nèi)心世界。3、在聽賞歌劇選段的基礎(chǔ)上，能參與戲劇表演，嘗試扮演其中的一個(gè)角色。4、感受旋律特點(diǎn)，并嘗試編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解歌劇這一體裁的主要特征，體驗(yàn)歌劇唱段的深刻內(nèi)涵和韻味。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌劇藝術(shù)的興趣，增進(jìn)他們對(duì)多元文化的理解。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入聽音樂(lè)猜曲名（播放歌劇卡門中的卡門前奏曲）提問(wèn)：（1）音樂(lè)中出現(xiàn)了幾個(gè)音樂(lè)形象？讓你記憶最深刻的是哪個(gè)主題？你能吧它哼唱出來(lái)嗎？（2）幾個(gè)音樂(lè)主題在情緒上有何不同？（3）歌劇序曲在歌劇中起什么作用？二、新課教學(xué)（1）觀賞歌劇卡門第二幕。提問(wèn)：這一幕歌劇中出現(xiàn)了那些人物形象？你能說(shuō)出第二幕中主要唱段的曲名嗎？（2）聽賞歌曲吉普賽之歌。提問(wèn)：這首歌曲是由哪個(gè)人物演唱的？表現(xiàn)了人物怎樣的性格？（3）師生互動(dòng)教師彈琴為學(xué)生伴奏，演唱歌曲斗牛士之歌副歌部分。學(xué)生敲擊節(jié)奏為教師伴奏，教師演唱斗牛士之歌。（4） 編創(chuàng)舞蹈學(xué)生跟隨音樂(lè)，舞動(dòng)身體，編創(chuàng)身體動(dòng)作，教師指導(dǎo)。三、結(jié)束