2019年(春)四年級數(shù)學下冊 1《四則混和運算》教案2 (新版)西師大版.doc
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2019年(春)四年級數(shù)學下冊 1《四則混和運算》教案2 (新版)西師大版.doc
2019年(春)四年級數(shù)學下冊 1四則混和運算教案2 (新版)西師大版教學內容:課本第12頁,例1和例2及相關練習教學目標:理解小括號在四則混合運算中的作用,能正確進行三步的混合運算。教學重點:1.感受三步和二步混合運算之間聯(lián)系和區(qū)別,掌握帶有小括號和沒有括號的四則運算順序。2.探索掌握三步混合運算的計算順序。教學過程:一、預習導學:1.計算:320+258 800(204) ( 630210 )3 2.回答:沒有括號的和有小括號的四則混合運算的順序分別是什么?二、合作探究:(一)學習例1 :一共要做200個燈籠,4天做了80個,照這樣計算,做了7天后,還剩多少個沒做?分析:要求還剩多少個沒做,必須先求什么?先算: 表示:再算: 表示:最后算: 表示:列式解答:2008047先說運算順序,再計算,然后小結本題運算順序:(二)學習例2:先說運算順序,再計算,然后小結本題運算順序:70(75071565)(三)課堂總結:三、課堂檢測:1.課本第1頁試一試先說一說運算順序,再計算。125+75490 36040+1782完成課本第2頁課堂活動1 、2、3題四、拓展延伸:把混合算式分成幾個一步運算的算式。100+2584 320(124623)五、教后反思:附送:2019年(春)四年級數(shù)學下冊 1四則混和運算教案3 (新版)西師大版教學內容:課本第89頁相關練習,練習二教學目標:掌握四則混合運算的順序并能解決一些實際問題。教學過程:一、預習導學:1. 復習上節(jié)例3和例4的解題方法2說出課本練習二:第1,2題的運算順序,并計算二、指導學生做課本練習二各題:1第1、2題,先讓學生說運算順序,再組織全班學生共同計算、共同糾錯;2. 第2題,解決問題提示:先求出田徑組人數(shù),再求出武術組的人數(shù)是田徑組人數(shù)的幾倍?列式解答:3第4題.1指定的運算順序2添括號3計算比較:計算結果為什么不同(1) (2) (3) (4)第5題1先計算,2再比較這幾道題的運算順序。3再比較計算結果為什么不同 4小結第6題: 可反復試添試算三、課堂小結:說一說四則混合運算的運算順序四、拓展延伸:9頁思考題五、教后反思: