2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲教案 人美版.doc

2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲教案 人美版教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何畫對(duì)稱圖案，讓學(xué)生了解昆蟲的本領(lǐng)。讓他們自己為畫的昆蟲涂上美麗的顏色。讓學(xué)生畫出一幅自己和喜歡的小昆蟲玩耍的畫。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生觀察各種昆蟲的圖片，認(rèn)識(shí)昆蟲的形狀與各自的顏色。結(jié)合昆蟲的具體本領(lǐng)逐一講解每種昆蟲（包括名稱、什么形狀、什么顏色，主要食物及如何撲捉害蟲等）。鼓勵(lì)他們畫昆蟲不同的活動(dòng)場(chǎng)景，并在自己的作業(yè)中呈現(xiàn)出自己與昆蟲在一起活動(dòng)的畫面。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲的對(duì)稱；在畫面中把自己喜歡的昆蟲生動(dòng)、形象的的畫出來(lái)。在作業(yè)中如何將自己和小昆蟲玩耍的畫面合理的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，一些小昆蟲的圖片。教學(xué)過(guò)程：一，以成語(yǔ)“破繭成蝶”開始。告訴孩子們：蛹，在沉沉昏睡中，生命幾乎停止，黑夜成了它的全部。然而，在這寂靜中，它沒有放棄生命復(fù)活的希望，它在與死亡抗?fàn)帲鼤憾痰某了?，是在積蓄力量，它要痛苦的咬破自己編制的繭，讓生命重新燦爛。這個(gè)過(guò)程是痛苦的，但卻是完成了生命的本質(zhì)的飛躍。在故事結(jié)束的時(shí)候，給孩孩子們出示幾張圖片（1.蜻蜓 2.瓢蟲 3.蚱蜢.）,給小朋友們介紹它們的形成過(guò)程。找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下自己喜歡的昆蟲，二，給他們放準(zhǔn)備好的課件，讓他們觀察昆蟲的形狀、顏色。在播放的同時(shí)給孩子們簡(jiǎn)單的介紹這些小昆蟲有什么本領(lǐng)。并提示他們：“小朋友們，你們覺得小昆蟲的兩只小翅膀有什么不同呢？”在課件結(jié)束的時(shí)候提問(wèn)，“小朋友，你們觀察到的昆蟲有哪些相同，有哪些不同呢？”。抽取兩三個(gè)學(xué)生來(lái)回答，最后結(jié)合學(xué)生回答情況老師在做總結(jié)。三，給學(xué)生做示范，教他們采用對(duì)印的方式畫對(duì)稱圖案，然后叫學(xué)生們自己動(dòng)手畫。在此過(guò)程中，重復(fù)播放課件，并鼓勵(lì)學(xué)生盡量畫出不同造型的，與別人不同的美麗的小昆蟲、在學(xué)生畫畫的過(guò)程中，老師巡視，并給他們進(jìn)行指導(dǎo)，指出有些同學(xué)的作業(yè)中可以改善的地方。要是發(fā)現(xiàn)有畫的不對(duì)的同學(xué)，不能立即否認(rèn)他們的畫法，而是問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣畫呢？給他們講解后，再繼續(xù)觀察他們畫的小昆蟲，提示他們，小昆蟲捕食的時(shí)候與平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候有什么不同，以此來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作思維，鼓勵(lì)他們盡量畫出與別人不同造型的小昆蟲。四，進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，將優(yōu)秀的作品展示出來(lái)，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，并進(jìn)行課堂總結(jié)。五，給孩子們布置作業(yè)：畫一幅自己與小昆蟲一起玩耍的畫。小結(jié)，下課。板書設(shè)計(jì)：在黑板種中上方寫出本節(jié)課的題目我和昆蟲1. 在黑板偏左處寫“破繭成蝶”2. 接下來(lái)寫顏色（孩子們的回答）3. 在黑板偏右處用簡(jiǎn)筆畫的方式畫一兩只昆蟲活動(dòng)的圖片4.5. 附送：2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲教案3 人美版 課題我和昆蟲課型設(shè)計(jì).應(yīng)用課標(biāo)要求嘗試使用不同的工具，用身邊容易得到的各種。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解昆蟲的種類和特點(diǎn)，了解對(duì)稱的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。能力目標(biāo)：能抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲，發(fā)展學(xué)生的觀察能力。情意目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自然中的小生物，體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)的快樂。重點(diǎn)觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)出有情節(jié)的故事內(nèi)容。難點(diǎn)抓住特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)昆蟲，組織畫面。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件、教材學(xué)生準(zhǔn)備記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容復(fù)案一、 課前準(zhǔn)備二、 導(dǎo)入新課 2三、 講授新課 13四、 課堂練習(xí)。20五、 小結(jié)。5展示作品、評(píng)價(jià)提問(wèn)：、 你喜歡哪些昆蟲？、 為什么喜歡它？、 你知道昆蟲有什么特點(diǎn)嗎？小結(jié)昆蟲的特點(diǎn)：頭、胸、腹、六條腿。板書課題：我和昆蟲1、 觀察昆蟲的圖片形態(tài)色彩花紋2、 到黑板上畫一畫你喜歡的昆蟲。3、 昆蟲身體上的花紋有什么特點(diǎn)？形狀、色彩上呢？4、 請(qǐng)同學(xué)到前輩模仿一下昆蟲飛翔或跳躍的動(dòng)作。畫一畫好看的昆蟲，要注意昆蟲的對(duì)稱特點(diǎn)。繪畫、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生展示作品。根據(jù)上節(jié)課課前布置的問(wèn)題，學(xué)生介紹自己找到的資料?；蛘呓處熢诤诎迳袭嬕环N昆蟲，學(xué)生猜猜是什么。創(chuàng)作練習(xí)巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)我和昆蟲本課目標(biāo)達(dá)成情況基本完成了教學(xué)目標(biāo)教學(xué)反思、 基本完成教學(xué)目標(biāo)，課堂效果比較好，學(xué)生對(duì)模仿昆蟲環(huán)節(jié)比較感興趣。、 學(xué)生在練習(xí)時(shí)，畫的畫大都模仿書中的畫，或者同桌互相模仿。沒有創(chuàng)新。