講話：六一兒童節(jié)國(guó)旗下講話稿：正確認(rèn)識(shí)自我，合理規(guī)劃生涯

六一兒童節(jié)國(guó)旗下講話稿：正確認(rèn)識(shí)自我，合理規(guī)劃生涯本周六，5 月 25 號(hào)，是個(gè)特別的日子 這個(gè)諧音為“我愛(ài)我”的日子被定為全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日。下周六，還有一個(gè)令人難忘的節(jié)日六一兒童節(jié)。 “六一節(jié)”我們學(xué)校不再慶祝活動(dòng)，這意味著，我們已經(jīng)不再是個(gè)小孩子了，我們已經(jīng)是一個(gè)有思想，有主見(jiàn)，開(kāi)始為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)的青年.我們可以看到，高一的同學(xué)可能還沉浸在新老師、新同學(xué)的興奮之中不知不覺(jué)間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，即將面臨新高考選科的艱難抉擇；高二的同學(xué)們?cè)谶~過(guò)研學(xué)征程后，猛然發(fā)現(xiàn)高中階段一大半時(shí)間已不復(fù)存在;高三的同學(xué)更是使出洪荒之力，進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí). 我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的同學(xué)們，在這短暫的三年時(shí)光中，你們是否有規(guī)劃過(guò)自己的生涯呢？何謂生涯規(guī)劃？簡(jiǎn)而言之，就是擇優(yōu)選擇適合自己的目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它。小到每日的時(shí)間安排，大到自己未來(lái)選擇的方向、軌跡。這些都屬于生涯規(guī)劃的范疇，今天我們就一起來(lái)談?wù)勆囊?guī)劃中最重要的部分：正確地認(rèn)識(shí)自己。首先，認(rèn)識(shí)自己需要悅納自己有一個(gè)人，和我們終生相伴相隨，這個(gè)人就是我們自己，我們不僅要了解自己的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，更能夠客觀評(píng)價(jià)自己，不因某個(gè)缺陷而自卑，不因某方面優(yōu)勢(shì)而狂妄自大.一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的人，能把握機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺陷;一個(gè)悅納自己的人，能夠?yàn)樽约河喠⒑线m的目標(biāo)，改變能夠改變的，接受不能改變的.其次，認(rèn)識(shí)自己需要主動(dòng)探索自己探索自己包括了解自身的興趣、性格、價(jià)值觀和能力。如果你在探索中感到迷茫，那可能你還沒(méi)有找到適合的目標(biāo)；如果你感到焦慮，那可能是你的能力沒(méi)有達(dá)到你的期望；如果你失去動(dòng)力，這時(shí)候也許可以問(wèn)問(wèn)自己，我的興趣在哪里？同學(xué)們，如果你還未能全面認(rèn)識(shí)自己，不妨嘗試探索自我，邁出生涯規(guī)劃的第一步。學(xué)校也會(huì)積極為同學(xué)們創(chuàng)造探索自己的機(jī)會(huì)，在本周，學(xué)校將開(kāi)展以“憶三中生涯，夢(mèng)未來(lái)之路”為主題的 5·25 心理健康教育周活動(dòng)?；顒?dòng)的主要內(nèi)容，一是廣場(chǎng)咨詢(xún)與測(cè)評(píng)，在這里可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)了解自己；二是以多元智能為主題的心理游園會(huì)，參加游園會(huì)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在各方面存在的優(yōu)勢(shì)；三是心理科學(xué)實(shí)驗(yàn)站，這里可以體驗(yàn)有趣的心理實(shí)驗(yàn)。除此之外，本次活動(dòng)還將開(kāi)展手繪書(shū)簽、校園攝影記錄青春、職業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)等原創(chuàng)生涯作品大賽。挖掘同學(xué)們的審美和創(chuàng)新能力。最后，我想用一段話總結(jié)今天的講話：面向大海，我們不必望洋興嘆，因?yàn)槲覀冇邢鞯幕盍εc勇敢。仰望高山，我們不必感嘆自身的渺小，因?yàn)槲覀冇写蟮貓?jiān)實(shí)的根基。面對(duì)人生，我們更不必妄自菲薄，因?yàn)槲覀兿嘈?，天生我才必有用！世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己存在的價(jià)值。讓我們積極地認(rèn)識(shí)自己，去尋找發(fā)揮自己潛能的舞臺(tái)吧！