2019-2020年蘇教版音樂一年級上冊《森林里的故事》教學(xué)設(shè)計.doc

2019-2020年蘇教版音樂一年級上冊森林里的故事教學(xué)設(shè)計單元分析：本單元以森林里的故事為題，選擇與森林、動物有關(guān)的動畫片插曲、器樂曲、民歌等音樂作品進行組合，意在從兒童的興趣出發(fā)，激發(fā)他們音樂學(xué)習(xí)的積極性。 本單元所選用的曲目均具有輕快活潑、富有想象和動感的特點，聽賞較多。因此，“聽想動”應(yīng)該成為本單元教學(xué)活動的特點。 在前面幾個單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過節(jié)奏聲勢、演唱律動等活動進一步強化學(xué)生的內(nèi)心節(jié)拍感，進一步鞏固四分、八分節(jié)奏的感覺，并對弱起、音樂中的重復(fù)、變化有初步的感受，提高學(xué)生對音樂作品的感受力和表現(xiàn)力。第一課時教學(xué)目標(biāo)：唱 小猴子聽 尤開迪動 跟隨尤開迪的音樂跳舞教學(xué)重難點：學(xué)生在聽賞尤開迪、野蜂飛舞活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗人與動物，人與大自然的和諧。能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)能熟練地演唱小猴子，并能用動作表現(xiàn)歌曲的情境。課前準(zhǔn)備：錄音機，音像資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、朋友們，天氣這么晴朗，我們一起手拉手出去郊游好嗎？ 野營的隊伍出發(fā)啦！2、聽尤開迪 二、欣賞尤開迪及律動1、小朋友出去野營的心情怎么樣？出示題目2、演唱歌曲，教師做好示范。注意音準(zhǔn)3、帶領(lǐng)學(xué)生隊列前進，隨著音樂做攀登、撥開草叢、下坡等動作。三、學(xué)唱小猴子1、聽聽我們碰到了誰？聽小猴子2、聽錄音范唱。小猴子在做什么啊？3、了解小猴子的生活習(xí)性，模仿小猴子的動作。并配合老師范唱，在間奏處做動作。4、按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。提示學(xué)生空出小間奏。5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。6、試著背唱歌曲，間奏處模仿小猴子的動作。 四、欣賞野蜂飛舞1、小朋友們唱得真好聽，我們走啊走啊，又碰見誰了？聽野蜂飛舞2、聽了這段音樂你想象它描繪的什么動物呢？做做它的動作呢？3、復(fù)聽音樂，想象你看到了一幅什么樣的畫面？能不能為這段音樂取個名字？引導(dǎo)定名野蜂飛舞五、結(jié)束教學(xué)隨著尤開迪跳舞離開教室授課時間： 月 日累計課時： 課時 第二課時教學(xué)目標(biāo)：聽：可愛的藍精靈、勞動歌唱：小猴子拓展 動畫藝術(shù)的奧妙教學(xué)重難點：學(xué)生對動畫片音樂產(chǎn)生興趣，實現(xiàn)由喜愛動畫片到喜愛動畫片音樂。通過動畫片插曲的欣賞學(xué)生獲得愉悅的感受與體驗，通過歌表演等音樂活動學(xué)生的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到增強。能自信、自然、有表情地演唱、表演小猴子等音樂作品；初步了解音樂在動畫片中的作用。課前準(zhǔn)備：錄音機，音像資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、我知道小朋友們都非常喜歡看動畫片，現(xiàn)在老師放一段動畫片，大家看完后要說出動畫片的片名。放動畫片西游記2、猴子的動作非常有趣，在我們的書上有幾幅小朋友模仿猴子動作的畫，我們一起來學(xué)學(xué)這些動作。 二、歌表演小猴子1、這些動作是模仿猴子在干什么？你還能模仿猴子的其他動作嗎？2、上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲小猴子，現(xiàn)在我們一邊復(fù)習(xí)這首歌曲，一邊做自己喜歡的動作。三、探索動畫藝術(shù)的奧秘1、老師用電腦畫了一只小猴子，大家看一看這只猴子在做什么？老師畫的猴子還會動，為什么會動呢？2、很多動畫片都是畫出來的，為什么畫出來的圖畫會動呢？為什么搞清楚這個問題，請小朋友看看老師手里的熒光棒，讓我們一起來玩一玩。（快速舞動）3、在陀螺表面用不同顏色的彩筆涂上兩到三個點，使陀螺快速旋轉(zhuǎn)。4、小結(jié)。原來一部動畫片是由許許多多幅畫快速播放所構(gòu)成的。下面我們來欣賞一段動畫片。藍精靈屏蔽聲音。5、第二次播放配有音樂的動畫片。讓學(xué)生比較。 四、欣賞可愛的藍精靈勞動歌1、剛剛動畫片中有一首歌，這首歌的歌名叫可愛的藍精靈。小朋友可以跟著音樂動一動。2、復(fù)聽歌曲。3、出示白雪公主的圖片，導(dǎo)入插曲勞動歌，初聽歌曲，說說歌曲的情緒是怎么樣的？想象一下，小矮人勞動一天是滿載而歸，還是空手而返？4、復(fù)聽勞動歌模仿他們伐木、打錘、挖土等動作。授課時間： 月 日累計課時： 課時第三課時教學(xué)目標(biāo)：唱 猜一猜聽 未孵化的鳥雛的舞蹈動 二聲部誦讀詠鵝教學(xué)重難點：學(xué)生在聽賞未孵化的鳥雛的舞蹈音樂中感受輕快、活潑、詼諧的情緒，體驗人與動物，人與大自然的和諧。能熟練地演唱猜一猜，并能用動作表現(xiàn)歌曲的情境。初步感受x、xx的節(jié)奏組合，通過二部誦讀練習(xí)，初步形成聲部感知與表現(xiàn)能力；初步了解音樂在動畫片中的作用。課前準(zhǔn)備：錄音機，音像資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、你能背唱詠鵝這首歌曲嗎？ 二、二聲部誦讀詠鵝1、今天老師特地把這只悠閑自在的鵝請來了，我們一起請它出來好嗎？2、老師學(xué)著鵝走路的樣子，一邊走，一邊誦讀詠鵝，誦讀的節(jié)奏和課本中的一致。3、用 | | | |為老師伴誦。4、分組討論伴誦節(jié)奏。5、聽老師唱歌曲，學(xué)生按一定節(jié)奏輕輕地伴以“嘩嘩”流水聲。 二、聽未孵化的鳥雛的舞蹈1、展示小鳥出蛋殼的美術(shù)作品。聽歌曲。2、討論鳥出殼時是什么摸樣，可能會發(fā)出什么聲音？3、復(fù)聽音樂。4、在音樂中模仿鳥出蛋殼是的形態(tài)以及發(fā)出的聲音。5、跟剛剛復(fù)習(xí)的詠鵝比較一下歌曲的情緒。 四、學(xué)唱歌曲猜一猜1、 由老師范唱歌曲猜一猜導(dǎo)入2、教師范唱歌曲猜一猜，學(xué)生猜謎。3、聽辯歌曲錄音，解決兩個問題。（老師事先在歌曲中樂句末的休止處用紅燈作出標(biāo)記）（問題：你在紅燈的地方聽到了怎樣的拍手聲？你能模仿出來嗎？）4、模仿錄音中的拍手為歌曲伴奏。（提示：此時播放歌曲原唱）5、讀歌詞第一段邊讀邊即興用動作理解第二段邊讀邊畫一畫蘑菇。6、模唱、聽唱學(xué)會歌曲。（形式：先學(xué)第一段至?xí)詭П硌莸谋吵僮约涸嚦诙沃镣暾难莩?、最后在未孵化的鳥雛的舞蹈的音樂聲中走出教室。授課時間： 月 日累計課時： 課時單元復(fù)習(xí)教學(xué)目的： 復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的歌曲，使學(xué)生更好的掌握本單元的內(nèi)容。教學(xué)重難點： 歌曲中音樂知識點的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機、CD、多媒體教學(xué)過程：一、欣賞聆聽本單元所學(xué)歌曲，在心中默跟唱。二、復(fù)習(xí)1尤開迪2猜一猜3小猴子三、抽查 請個別同學(xué)單獨演唱。授課時間： 月 日累計課時： 課時附送：2019-2020年蘇教版音樂一年級上冊秋天的歌教學(xué)設(shè)計單元分析：學(xué)習(xí)本單元時正值秋天。在孩子們眼里,秋天總是色彩斑斕的季節(jié)，充滿了歡樂與遐想。飄舞的紅葉、高飛的大雁、香甜的瓜果，這些都讓孩子們陶醉。根據(jù)一年級小朋友好奇、好動、模仿力強的特點，本單元有意讓學(xué)生在感受金秋豐韻的同時，嘗試通過演唱、律動與舞蹈來表現(xiàn)對大自然豐富饋贈的珍愛與感謝，并且學(xué)會采集與分享這份體現(xiàn)于音樂中的情感。本單元的教學(xué)活動以聲樂作品為主要載體，意在強化學(xué)生對二四、三四和四四等節(jié)拍的感受，重點培養(yǎng)低年級學(xué)生正確地歌曲習(xí)慣。第一課時 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱小樹葉、紅葉。采集與分享“美麗的秋葉”，感受秋天的絢麗色彩。感受2/4，4/4拍的韻味特點。教學(xué)重點難點：音準(zhǔn)不易掌握，需多模唱練習(xí)。課前準(zhǔn)備：錄音機、掛圖、樹葉書簽教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、放錄音2、師生問好二、新歌教學(xué)：1、導(dǎo)入：炎熱的夏天過去了，秋姑娘悄悄的來到我們身邊，給我們帶來很多禮物。小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)秋姑娘的禮物了嗎？（展示優(yōu)秀的樹葉貼畫及書簽作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，簡介制作方法，布置學(xué)生課余自制剪貼畫、書簽來下節(jié)課與同伴介紹，分享。） 2、掛出圖，朗讀小樹葉，紅葉。3、欣賞小樹葉，紅葉，感受2/4，4/4拍，練習(xí)打法。4、再放一遍這兩首歌的伴奏，指導(dǎo)學(xué)生隨著音樂伴奏有感情的朗讀歌詞。5、教唱放磁帶提出難點：小樹葉中附點要唱出來，注意連線處。紅葉的空拍要唱準(zhǔn)。 分析兩首歌，指導(dǎo)學(xué)生有感情地唱，聲音不要炸。唱小樹葉時，指導(dǎo)學(xué)生用不同的聲音一問一答，唱出對樹葉飄零的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。6、作出總結(jié)三、結(jié)束新課授課時間： 月 日累計課時： 課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中，引起對美好生活的向往與熱愛。用柔和、連貫的聲音唱好歌曲雁兒飛。能隨三拍子音樂進行簡單的律動，動作能與音樂節(jié)拍吻合。教學(xué)重難點：歌中兩處休止要唱得自然，不要太突出停頓感。聲音要輕緩，注意三拍子的流暢，體會它在表現(xiàn)舒展飛翔的音樂形象時作用。課前準(zhǔn)備：錄音機、各種打擊樂器、音像資料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、聽燕子去南方音樂進教室。2、問題導(dǎo)入：小燕子為什么去南方？二、聽賞1、出示秋姑娘的信。2、指導(dǎo)有感情地朗讀。3、聽賞歌曲西風(fēng)的話。 邊聽邊想：如果要你用顏色來表現(xiàn)聽了這首歌曲后的心情，你會選什么顏色？為什么？4、在音樂聲中，帶著對秋天的贊美之情朗誦秋天的信。5、聽著雁兒飛音樂自由律動。三、學(xué)唱歌曲1、放錄音2、說出歌曲表現(xiàn)了什么情緒。3、將學(xué)生分成唱、奏、演三組，師生合作表演。 第一組：朗誦秋姑娘的信。第二組：輕聲演唱雁兒飛。第三組：教師彈琴，學(xué)生用打擊樂器為演唱及朗誦組伴奏。五、全體學(xué)生齊唱雁兒飛，律動出教室。授課時間： 月 日累計課時： 課時第三課時教學(xué)目標(biāo)：欣賞木瓜恰恰恰，感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情及其動感。指導(dǎo)學(xué)生用統(tǒng)一的聲音來唱小蘋果。律動蘋果豐收。教學(xué)重難點：學(xué)生能和著音樂的節(jié)拍活動，有一定的舞蹈感覺，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出他們對音樂的熱愛。課前準(zhǔn)備：錄音機，音像資料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、放錄音2、師生問好二、新課教學(xué)：1、導(dǎo)入：同學(xué)們平時都喜歡吃什么水果？ 為什么喜歡吃蘋果呀，誰來說說？（叫一兩個學(xué)生說說）好，今天我們就來聽聽俄羅斯小朋友說說為什么喜歡吃蘋果。 （放錄音）2、學(xué)唱歌曲放錄音范唱放第二遍，要求學(xué)生哼唱。指導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞。指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音唱此歌。3、聽著蘋果豐收的音樂自由律動。4、播放錄音木瓜恰恰恰老師簡介這首歌指導(dǎo)學(xué)生在每一樂句句尾的“恰恰恰”處加入拍手。跺腳或者其他具有創(chuàng)意性的動作。引導(dǎo)學(xué)生自己編歌詞，“叫賣”他們所熟悉的水果，蔬菜。六、結(jié)束全課!授課時間： 月 日累計課時： 課時單元復(fù)習(xí)教學(xué)目的： 復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的歌曲，使學(xué)生更好的掌握本單元的內(nèi)容。教學(xué)重難點： 歌曲中音樂知識點的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機、CD、多媒體教學(xué)過程：一、 欣賞聆聽本單元所學(xué)歌曲，在心中默跟唱。二、 復(fù)習(xí)1小樹葉2秋天3雁兒飛4小蘋果三、抽查 請個別同學(xué)單獨演唱。授課時間： 月 日累計課時： 課時