2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit7 Its a dog教案 湘少版.doc

2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit7 Its a dog教案 湘少版Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說單詞 a cow ,a cat ,a duck ,a horse , a hen能分辨并模仿這幾種動(dòng)物的叫聲moo ,quack, oink.2、能用“What is it ? Its a ”談?wù)搫?dòng)物。3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、珍惜生命的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握新單詞，及運(yùn)用“What is it ? Its a ”談?wù)搫?dòng)物難點(diǎn)：掌握“Is it a .?” 。三、教學(xué)步驟Step 1 warming up1、師生問候。2、聽英語(yǔ)歌曲“Body song"。Step 2 Presentation and drill游戲- Who is the fastest?將全班同學(xué)分成三組進(jìn)行比賽。將牛、鴨子、豬三種動(dòng)物的臉部器官卡片分發(fā)給各組。在最短的時(shí)間內(nèi)拼出完整的動(dòng)物形象的為勝。出示拼好的牛的頭像。T: What is this ?幫助學(xué)生回答“Its a cat.”。出示單詞卡片a cat。板書單詞a cat和句型“What is it ? Its a .”。帶讀，然后讓學(xué)生單個(gè)練習(xí)、分組練習(xí)。T：Read after me. A cat ,a cat, c-a-t ,cat.T: What is it ?Ss: Its a cat.讓一名學(xué)生模仿cat的聲音和動(dòng)作。T: Who can act a cat?S1: Mue! Mue!T: What is it?Ss: Its a cat3、用同樣的方法教單詞 a duck ,a dog.4、聽課文A部分錄音，跟讀。Step 3 Precise游戲Quick response（快速反應(yīng)）教師模仿動(dòng)物叫聲，學(xué)生快速說出該動(dòng)物名稱。教師說出動(dòng)物名稱，學(xué)生快速模仿動(dòng)物叫聲。游戲-Guess, guess, guess! (猜一猜）以課文A部分為游戲內(nèi)容，分角色進(jìn)行游戲。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。2、家庭作業(yè)。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說單詞a hen, a mouse, 能分辨并模仿這幾種動(dòng)物的叫聲cluck, squeak.2、能用“What is it ? Its a ”談?wù)搫?dòng)物。3、能看懂、會(huì)讀課文D部分內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握新單詞，及運(yùn)用“What is it ? Its a ”談?wù)搫?dòng)物難點(diǎn)：“It is a.” “It isnt a.”的用法。三、教學(xué)步驟Step 1 warming up1、師生問候。2、聽英語(yǔ)歌曲“Body song"。Step 2 Presentation and drill游戲-Guess, guess, guess! (猜一猜）以課文A部分為游戲內(nèi)容，分角色進(jìn)行游戲。用同樣的方式來(lái)猜 a hen.T: What is it ?Ss: Its a cat./a pig/a duck.T: No, it isnt. Its a hen.板書單詞,帶讀，然后讓學(xué)生單個(gè)練習(xí)、分組練習(xí)。T: What is it ? Ss: Its a hen.板書句型“What is it ? Its a .”。解釋“Whats it?“是“What is it ?“的縮寫。讓學(xué)生模仿a hen.T: Cluck, cluck! Can you act a hen?用同樣的方法教單詞a mouse.聽課文B部分錄音，跟讀.Step 3 Precise游戲-Guess, guess, guess! (猜一猜）以課文B部分為游戲內(nèi)容進(jìn)行游戲。聽課文D部分錄音，跟讀，模仿，理解故事內(nèi)容。然后有感情的朗讀。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。2、家庭作業(yè)。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握字母K k 的讀音和書寫，了解K k在單詞中的發(fā)音。2、能熟練的運(yùn)用“What is it ? Its a ”交流。3、能唱歌曲“Old MacDonald”二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：了解K k在單詞中的發(fā)音.難點(diǎn):理解新單詞，朗讀句子。三、教學(xué)步驟Step 1 warming up1、師生問候。2、聽英語(yǔ)歌曲“Body song"。Step 2 Presentation and drill1、戴上字母Kk頭飾.T: Hello! l" m K k. what" s your name?S1: My name is板書字母K k，并用升調(diào)和降調(diào)進(jìn)行帶讀，讓學(xué)生跟讀體會(huì)。然后讓學(xué)生們集體練讀，分組練讀，個(gè)人練讀。2、示范字母Kk的書寫，區(qū)分大小寫。然后讓學(xué)生按照課本的范例書寫字母。個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。3、聽課文E部分錄音，跟讀字母，單詞和句子，理解句子大意。4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母Kk在單詞中的發(fā)音，并舉出其他例子。Step 3 Precise 1 游戲Dice game 2 聽課文中歌曲，有感情地跟著唱，并做動(dòng)作。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。2、家庭作業(yè)。附送：2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit7 Lesson24（1）一課一練 北京版一、圖文匹配。A. silver star B. e inC. ball D. Christmas tree二、按要求涂顏色。三、看一看,涂一涂。四、根據(jù)情景選擇正確的表述語(yǔ),將其序號(hào)填入題前括號(hào)里。( )1. A. I like the colorful dolls. B. I like the colorful stars. C. I like the colorful balls. ( )2. A. Look at my new shirt. B. Look at my new skirt. C. I like my new dress. ( )3. A. Do you like my new ball?B. Do you like my teddy bear?C. Do you like my toy car?五、為下列單詞選擇正確的翻譯。( )1. holiday A. 暑假 B. 節(jié)日 C. 夏天( )2. Chinese A. 中國(guó)的 B. 中國(guó) C. 國(guó)旗( )3. bright A. 對(duì)的 B. 大的 C. 明亮的( )4. silver A. 銀色的 B. 銀色的 C. 白色的( )5. colourful A. 多姿的 B. 顏色 C. 五顏六色的參考答案一、1. B 2. D 3. C 4. A二、略三、略四、1C 2B 3B五、1. B 2. A 3. C 4. A 5. C