2019春北師大版數(shù)學(xué)一下《做個(gè)百數(shù)表》word教案.doc

2019春北師大版數(shù)學(xué)一下做個(gè)百數(shù)表word教案教材分析：做個(gè)百數(shù)表是學(xué)生在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的表示方法、數(shù)位等知識(shí)之后安排的教學(xué)內(nèi)容。其目的是為了讓學(xué)生通過直觀探究的方式，更深刻地揭示百以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，行和列與數(shù)位上表示的數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。逐步形成百以內(nèi)數(shù)的基本概念。教學(xué)目標(biāo)：1.在百數(shù)表上認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。2.在百數(shù)表上進(jìn)行數(shù)的定位練習(xí)，探究數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律，正確地填表。教法學(xué)法：互動(dòng)教學(xué)法教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件上課時(shí)間： 月 日教學(xué)過程：附送：2019春北師大版數(shù)學(xué)一下動(dòng)手做（一）word教案1課題：動(dòng)手做（一） 教學(xué)目標(biāo)：1.通過在釘板上圍圖形的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形，認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形。2.發(fā)展同學(xué)們動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的空間能力課前準(zhǔn)備：釘子板教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)：活動(dòng)：每組一個(gè)紙袋，里面裝各種圖形的紙片，找出學(xué)過的圖形。二、展開： 1.師：這些圖形不但可以用紙剪出來(lái)，還可以在釘子板上圍出來(lái)呢。今天我們就來(lái)研究“釘子板上的圖形”。 2.分工圍出不同的圖形，展示。 3.討論：又什么發(fā)現(xiàn)？ 4.數(shù)數(shù)長(zhǎng)方形、正方形有幾條邊？小結(jié)：長(zhǎng)方形和正方形都有四條邊。 5.反問：是不是有四條邊的圖形一定是長(zhǎng)方形或正方形呢？動(dòng)手試一試，展示。（引導(dǎo)數(shù)邊） 6.小結(jié)：原來(lái)還有很多圖形都有四條邊，你能給它們起一個(gè)共同的名字嗎？（四邊形） 7.三角形是四邊形嗎？ 8.你還能圍出其他圖形嗎？（各自圍，展示，數(shù)邊，小結(jié)：五邊形、六邊形）小結(jié)：其實(shí)釘子板上還可以圍出邊數(shù)更多的圖形。三、拓展練習(xí)： 1.照樣子圍一圍。 （1）基本圖形 （2）圖案 2.P39 第2題板書設(shè)計(jì)： 動(dòng)手做（一）