2019-2020年教科版科學(xué)六上《拱形的力量》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年教科版科學(xué)六上《拱形的力量》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
2019-2020年教科版科學(xué)六上拱形的力量教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí) (科學(xué))第(11)冊(cè) 第( 2 )單元單元名稱形狀與結(jié)構(gòu)課時(shí)安排共( 8)課時(shí)第( 3)課時(shí)課題名稱拱形的力量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力,所以能夠承受很大的壓力。過程與方法: 根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來推想它受力的狀況。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)到邊實(shí)驗(yàn)邊思考,對(duì)不斷深入研究的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來推想它受力的狀況教學(xué)流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情10分鐘引入根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來推想它受力的狀況讓學(xué)生看一些拱橋的圖片。問為什么橋要做成拱形,特別是在古代,材料還不是很多,強(qiáng)度也不是很好的年代。其原因在那里?同學(xué)們?cè)夂屠蠋熞黄饋斫忾_這個(gè)千古之謎嗎?二、互動(dòng)交流深思激情20分鐘 拱形承受壓測(cè)試。1、實(shí)驗(yàn):做一個(gè)紙拱,試試它能承受壓力嗎?2、學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3、要求:測(cè)試紙拱能承受多大壓力。觀察紙拱隨著壓力的增強(qiáng),形狀有什么變化。4、 分組表述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、 讓拱形承受更大的壓力。提出問題讓學(xué)生自主解決:1、怎樣使紙拱能承受更大的壓力。2、提示:根據(jù)拱形受壓變形的現(xiàn)象,尋找克服變形的方法。3、學(xué)生組實(shí)驗(yàn):要求學(xué)生做好工,并注意哪些量是要求不變的。三、拓展測(cè)評(píng)融思表情10分鐘長(zhǎng)壽的石拱橋通過資料讓學(xué)生感受我國歷史上豐富多彩和發(fā)達(dá)的造橋工藝。教學(xué)反思附送:2019-2020年教科版科學(xué)六上拱形的力量簡(jiǎn)案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:iu拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力,所以能夠承受很大的壓力。過程與方法:根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來推想它受力的狀況。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到邊實(shí)驗(yàn)邊思考,對(duì)不斷深入研究的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)拱形能夠增強(qiáng)抗彎曲的能力?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】拱形如何加強(qiáng)抗彎曲的能力?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為小組準(zhǔn)備:做拱形的紙,鐵墊圈若干。教師自己準(zhǔn)備:相關(guān)的圖片資料?!窘虒W(xué)過程】一、 激趣導(dǎo)入讓學(xué)生看一些拱橋的圖片。問為什么橋要做成拱形,特別是在古代,材料還不是很多,強(qiáng)度也不是很好的年代。其原因在那里?同學(xué)們?cè)夂屠蠋熞黄饋斫忾_這個(gè)千古之謎嗎?二、 拱形承受壓測(cè)試。1.實(shí)驗(yàn):做一個(gè)紙拱,試試它能承受壓力嗎?2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(要求學(xué)生做好分工與記錄)3.要求:測(cè)試紙拱能承受多大壓力。觀察紙拱隨著壓力的增強(qiáng),形狀有什么變化。4.分組表述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、 讓拱形承受更大的壓力。提出問題讓學(xué)生自主解決:1.怎樣使紙拱能承受更大的壓力。2.提示:根據(jù)拱形受壓變形的現(xiàn)象,尋找克服變形的方法。3.學(xué)生組實(shí)驗(yàn):要求學(xué)生做好工,并注意哪些量是要求不變的。四、 長(zhǎng)壽的石拱橋通過資料讓學(xué)生感受我國歷史上豐富多彩和發(fā)達(dá)的造橋工藝。板書設(shè)計(jì):