2019春北師大版品生二上《第一單元我愛我的身體》word教案.doc

2019春北師大版品生二上第一單元我愛我的身體word教案單元目標(biāo)1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要作用。3、愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣。單元內(nèi)容由兩個主題活動組成：主題一：了解我的身體主題二：保護(hù)我的身體主題一 了解我的身體教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況，關(guān)愛自己的身體；培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強保護(hù)意識。2、用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。3、感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識，能主動幫助他人?；顒又攸c引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望?；顒訙?zhǔn)備課件、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等活動時間一課時活動過程一、談話導(dǎo)入、揭示課題。 說說自已身體各部位的名稱。 同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認(rèn)識一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。 （板書：第一單元：我愛我的身體 了解我的身體。）二、認(rèn)識人體各部位、各器官及其功能。 1、人體各部位： （1）老師用學(xué)生或自己的身體講。 （2） 學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。 2、各器官及功能 （1）多媒體展示人體內(nèi)臟圖。 （2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。 3、全班交流，互相補充及糾正。三、畫畫我的身體 1、我們的身體各有特點，可以畫下來，辦個展示會。 2、用什么工具畫我們的身體呢？ 3、有什么問題需要大家研究解決嗎？ （如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？） 4、說一說自己身體的樣子。四、我知道的身體器官 1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。 2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊張的學(xué)習(xí)或勞動后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）五、量一量我的身體 1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法） 2、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。六、總結(jié)談話。 1、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。 2、師總結(jié)，評價。 主題二 保護(hù)我的身體教學(xué)目標(biāo) 1、知道身體部分部位的特點、功能，了解身體保健的基本常識；懂得愛惜自己的身體。2、嘗試用小實驗、表演等方法，了解身體器官的功能。3、樹立健康的生活意識，對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣?；顒又攸c幫助兒童養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。活動準(zhǔn)備醫(yī)學(xué)知識，頭飾和一塊布，牙、胃、腸、調(diào)查的表格活動時間三課時活動過程 第一課時 保護(hù)牙齒一、牙齒的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)牙齒？ A作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官 B重要性：沒有它，無法消化食物。 （2）如何保護(hù)牙齒？ （堅持刷牙、定時看牙醫(yī)、少吃甜食等等） A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 B現(xiàn)場做小調(diào)查： 我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？ （3）選擇判斷以下行為的對與錯。（書上P3頁內(nèi)容） （4）學(xué)習(xí)刷牙歌及牙齒的小知識。（9月20日 愛牙日）二、總結(jié)評價三、課外延伸 回家把學(xué)過的知識講給爸爸、媽媽。第二課時 保護(hù)我們的眼睛和耳朵一、過渡導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)牙齒，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)-眼睛和耳朵的保護(hù)。（出示課題）二、 保護(hù)我們的眼睛和耳朵 1、為什么要保護(hù)眼睛？ （1）眼睛帶來光明。 （做實驗：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用一塊布蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。） （2）保護(hù)不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。 （例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看等等。） 2、如何保護(hù)眼睛？ （1）學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 （2）老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內(nèi)容） （3）老師講眼睛奇妙的地方。（書上P5頁內(nèi)容）三、耳朵的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)耳朵？ （A聽聲音，說話聽話：B生病的危害：中耳炎影響大腦。） （2）請學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。 （3）判斷以下行為的對與錯。（書上P6頁內(nèi)容） （4）減少噪音，從我做起（書上P7頁內(nèi)容）四、現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。五、總結(jié)評價 第三課時 保護(hù)我們的骨骼和腸胃一、復(fù)習(xí)：如何保護(hù)眼睛和耳朵？ 老師過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課，我們再來講講內(nèi)部器官的保護(hù)。（出示課題）二、骨骼的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)骨骼？ A骨骼的作用：骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子； B重要性：醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。 （2）如何保護(hù)骨骼？ A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 B老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（保護(hù)好脊柱）； C我們還要多喝牛奶。（補鈣，多曬太陽）； D注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折） (3)看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。（書上P8頁內(nèi)容）三、腸胃的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)腸胃？ A 腸胃的作用：聽種子的旅行故事及食物的旅行書上P10頁內(nèi)容； B重要性：腸胃的消化作用。 （2）請學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。 A吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食； B冷熱搭配； C堅持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。 （3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上P9頁內(nèi)容） （4）制作頭飾表演食物的旅行。四、總結(jié)評價 我們不僅認(rèn)識了我們自己的身體，還懂得了怎樣保護(hù)它，希望每個同學(xué)都能付出行動，說到做到，爭取做一個學(xué)習(xí)好，身體棒的有用人才。教學(xué)反思附送：2019春北師大版品生二上第四單元 我愛我生活的地方word教案單元目標(biāo)：1、熟悉自己的生活環(huán)境，了解常見的服務(wù)機構(gòu)和公用設(shè)施，并能在成人的知道下正確利用。2、體驗社會環(huán)境、服務(wù)機構(gòu)、公用設(shè)施與人們的生活密切關(guān)系。3、關(guān)心、愛護(hù)自己生活的環(huán)境，能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。單元內(nèi)容：主題一： 我們生活的地方真美 主題二： 我們生活的地方真方便主題三： 我們生活的地方真溫暖主題四： 愛護(hù)我們生活的環(huán)境活動過程：主題一：我愛我生活的地方主題目標(biāo)：1、感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。2、萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。3、了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。4、熟悉自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機構(gòu)。5、了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)?；顒訙?zhǔn)備： 學(xué)生：課前，觀察自己生活的地方（分四個地方去觀察：大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市），隨后寫一篇觀后感。教學(xué)課時：1課時。具體活動過程：活動案例一 我愛我生活的地方1、開課：同學(xué)們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房、苦澀的井水；一條時常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。哦哦故鄉(xiāng),故鄉(xiāng),親不夠的故鄉(xiāng)水,看不夠的故鄉(xiāng)情,我要用真情和實意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!老師：同學(xué)們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉(xiāng)-廣州。（板書課題：我愛我生活的地方）2、提問：做為一名廣州人，你愛不愛自己的故鄉(xiāng)廣州？（學(xué)生23名回答）3、學(xué)生匯報交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受。（1）學(xué)生先四人小組交流觀察情況。（2）分小組全班匯報（大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個地方個幾名學(xué)生匯報。）4、老師小結(jié)：是呀，做為一名廣州人我們應(yīng)該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。因為-（看書P26-P35頁內(nèi)容講）第一：我們生活的地方真美 。（公園、小區(qū)、大街）第二：我們生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動提款機）第三：我們生活的地方真溫暖。（鄰居、乘務(wù)員、清潔工）5、討論：目前廣州還存在哪些問題急需進(jìn)一步改進(jìn)。6、布置作業(yè)：給市長先生的一封信談?wù)勀銓V州的想法。7、每課小故事。（科普知識故事）主題二 愛護(hù)我們生活的環(huán)境主題目標(biāo)：1、通過生活環(huán)境知識的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意識。2、知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。3、能為環(huán)保做力所能及的事情?；顒訙?zhǔn)備： 老師；錄像帶（有關(guān)廣州風(fēng)景的錄像帶，以及破壞環(huán)境的圖片。） 學(xué)生：課前寫好給市長先生的一封信，談?wù)勛约簩V州的想法。教學(xué)課時：1課時。具體活動過程：活動案例二 愛護(hù)我們生活的環(huán)境1、開課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)廣州，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了給市長先生的一封信，談?wù)勛约簩V州的想法及我們的廣州存在的問題 。這節(jié)課，我們就來解決如何改進(jìn)我們廣州存在的問題。2、先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（播放廣州風(fēng)景的錄像帶）3、老師：這么美的廣州，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們廣州存在的問題。（1）學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。（2）老師播放廣州環(huán)境被破壞的圖片，及環(huán)境污染圖片。（3）學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見，談自己認(rèn)為好的解決問題的方法。（4）學(xué)生念自己寫的給市長先生的一封信。（5）老師指導(dǎo)看書P36-P37頁內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書上的形式制定環(huán)保計劃。（6）學(xué)生宣讀自己制定的環(huán)保計劃。（環(huán)保公約）4、布置作業(yè)：（1）回家思考并調(diào)查：生活中哪些地方離不開水？（2）與家長制定一份節(jié)約用水公約。5、每課小故事。（科普知識故事）