2019春浙教版語文二下《借書》word教案1.doc
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2019春浙教版語文二下《借書》word教案1.doc
2019春浙教版語文二下借書word教案1教學(xué)目標(biāo):1.懂得借別人的東西要愛護(hù),并能按時歸還。2.能看圖連貫地說一段話,并能使用借書和還書時的禮貌用語。重點和難點:連貫地說一段話,注意句與句之間的連接,把借書、還書的過程說清楚。教學(xué)準(zhǔn)備:書。教學(xué)時間:1課時。教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話,揭示課題。小朋友,我們有時要向別人借東西。這時候,我們應(yīng)該怎么說、怎么做呢?今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)這些知識。出示課題,齊讀。要求大家仔細(xì)看圖,并且把話說正確、有順序。 明明買了一本故事書,丁丁想借來看。怎樣學(xué)會借書呢?這節(jié)課就來學(xué)學(xué)這方面的內(nèi)容。二、逐幅看圖說話。(1)看圖1。問:這是哪一天?(3月5日)圖上畫了什么?明明有本新的故事書,丁丁向明明借書時是怎么說的?(明明,這本新書借給我看看好嗎?)(2)看圖2。問:丁丁來到什么地方?(家里)他在干什么?他在干什么?(把借來的書包上封面。)為什么要包上封面呢?明明是怎么想的?(3)看圖3。問:丁丁看書時怎么樣?(丁丁看得很認(rèn)真,也很小心,不把書弄臟。)(4)看圖4。問:丁丁什么時候把書還給了明明?丁丁還書時會說些什么?(明明,這本書我看完了,現(xiàn)在還給你。謝謝!)明明怎樣說?(不用謝。)三、把4幅圖連起來說。1.提示:丁丁的言行要說具體,明明的話要說得簡明。2.讓學(xué)生自由準(zhǔn)備,再指名說,老師作點播,注意用好過渡語。3.指定幾個人說,評議,說出優(yōu)缺點。四、情境表演。1.自由組合,表演“借書”。2.指定一組表演,評議。3.遷徙說話訓(xùn)練,可表演借鉛筆、借橡皮等,練習(xí)借和還時的言行。五、總結(jié)。1.你喜歡丁丁的哪些地方? 借了東西要愛護(hù),要及時歸還。借和還的時候要使用禮貌用語。2.針對班級實際,對學(xué)生進(jìn)行表揚和鼓勵。板書:借書借書(請謝謝)包書(愛護(hù))看書(認(rèn)真)還書(謝謝)附送:2019春浙教版語文二下借書word教案2教學(xué)目標(biāo):1.懂得借別人的東西要愛護(hù),并能按時歸還。2.能看圖連貫地說一段話,并能使用借書和還書時的禮貌用語。教學(xué)重點:能抓住人物的言行把借書、還書的過程說清楚。教學(xué)難點:看圖連貫地說一段話,注意每兩幅圖之間過度要自然。教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、投影片。一、談話揭題1.同學(xué)們,老師這兒有幾本新書,你們想看嗎?(想)2.你們想看老師的這本書,可得向我借(生齊說)(板書:借)3.你準(zhǔn)備怎么向老師借這本書呢?誰先來說一說,看老師愿不愿意把書借給你!(生說) 看來,同學(xué)們都能從老師這兒順利地借到書了。 (你們知道為什么老師愿意把書借給他們嗎?) 板書:有禮貌 (他們用了哪些禮貌用語啊?) 板書:請好嗎4.今天啊,明明也買了一本新書,丁丁很想看,于是,他向明明借書。那丁丁又會怎么借書,怎么還書呢?這節(jié)聽說訓(xùn)練課,我們就來學(xué)習(xí)第5課。二、整體感知,了解大意。1.看課文中四幅圖,讀讀課后問題。2.能說說你自己都看明白,讀明白一些什么嗎?3.學(xué)生自由交流。如果你愿意向老師交流就和老師說,愿意與同學(xué)交流就和同學(xué)說。注意把話說通順,讓人能聽明白。三、逐幅看圖,練習(xí)說話(過渡:看著同學(xué)交流的興奮勁,真想聽聽同學(xué)們是怎樣把一幅圖一幅圖說清楚、明白的。愿意說給大家聽嗎?)1.出示圖1:你準(zhǔn)備怎樣把這幅圖的意思表達(dá)明白?A.指名說.誰有補充嗎?B.多請幾個同學(xué)說。2.出示圖2:是的,丁丁也順利地借到了書。看,回到家,他在干什么呢?3.從這里可以看出丁丁是個怎樣的孩子?(板書:愛書)(2)你能猜猜丁丁這時是怎么想的嗎?(3)請你連起來把這幅圖的意思說一說,好嗎?4.圖3包好了書皮,丁丁在干什么了?(板書:看書)看你能用上哪些好詞好句?(板書:津津有味專心致志)5.圖4過了一個星期,丁丁把書還給了明明。還書時,丁丁會怎么說?明明又會怎么說呢?(板書:還書)從時間上看,丁丁還書非常按時。四、把4幅圖的內(nèi)容連起來說。注意圖與圖之間過度要自然。1.自由說2.指名說五、表演借書1.自由組合練習(xí)表演2.上臺表演,師生共同評議。對話是否正確,是否有禮貌。六、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?聯(lián)系實際說說自己向別人借東西是否有禮貌?按時歸還了沒有?準(zhǔn)備今后怎樣做?七、把四幅圖的意思用連貫的話寫下來。