2019年一年級下冊第1單元《認(rèn)識圖形（二）》單元檢測含答案解析.doc

2019年一年級下冊第1單元認(rèn)識圖形（二）單元檢測含答案解析 班級 姓名 等級一、 按要求涂一涂。 二、把有關(guān)系的兩個(gè)圖形連起來。三、仔細(xì)數(shù)，認(rèn)真填。 （ ）個(gè)長方形 （ ）個(gè)正方形 （ ）個(gè)三角形 （ ）個(gè)圓 ( )個(gè)平行四邊形四、我來選一選。 是長方形， 是正方形， 是平行四邊形 是圓， 是三角形。五、右面的圖形是長方體的哪個(gè)面？連一連。 左面 上面 后面六、 猜一猜，下面的圖形折成正方體后，數(shù)字的對面是誰？6的對面是（ ）； 4的對面是（ ）。 七、拼成的圖形中沒有用到哪種圖形？請?jiān)谙旅娴睦ㄌ柪锂嫛啊?。?） （ ） （ ） （ ） （ ）（2） （ ） （ ） （ ） （ ）八、 仔細(xì)數(shù)一數(shù),填一填。（1）右圖是由（ ）個(gè)小三角形拼成的。 (2)右圖有（ ）個(gè)三角形。（3） 右圖共有（ ）個(gè)正方形。九、填一填。 1.一個(gè)正方形可以折成2個(gè)完全一樣的（ ）或（ ）。 2.兩個(gè)正方形可以拼成一個(gè)（ ）。 3.七巧板有7種顏色，由（ ）種圖形組成，其中有5塊（ ）， （ ）塊正方形，（ ）塊平行四邊形。4. 拼成一個(gè)正方形最少需要（ ）根小棒。拼成一個(gè)三角形最少需要（ ）根小棒。拼成一個(gè)長方形最少需要（ ）根小棒。十、用哪個(gè)物體可以畫出左邊的圖形，把它圈起來。附送：2019年一年級下冊第1課可愛的同學(xué)word教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。在老師的幫助下，和同學(xué)一起分享自己上學(xué)的感受，和同學(xué)交朋友。（二）能力目標(biāo)：學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。熟悉學(xué)校環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對校園生活的美好憧憬。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。 教學(xué)重點(diǎn)：知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。教學(xué)難點(diǎn)：與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】老師：在學(xué)習(xí)中，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）1、師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰能借老師用一用呢？（生借給老師，師說謝謝?。?、師：剛才老師碰到了困難，同學(xué)們都伸出了熱情的手，來幫助我，讓我感到很快樂.那么你們在平時(shí)的生活中有沒有遇到這樣的情況。同學(xué)是怎么幫助你的呢！ 3、小結(jié)：是呀，其實(shí)在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關(guān)心，任何困難都會隨之解決,我們的生活才會更加溫暖，更加美好【講授新課】一、 我的同學(xué)真棒1、 向同學(xué)們展示同學(xué)們制作的小玩意兒，讓同學(xué)們知道小伙伴們都很棒！2、 一年級（2）班的才藝展示會開始了，瞧！大家把自己的進(jìn)步寫在小燈籠上了。3、 學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的課外活動時(shí)間，組織開展文化娛樂等文化活動。向同學(xué)們介紹我國義務(wù)教育法關(guān)于學(xué)生課外活動的規(guī)定。說同學(xué)1、說說你認(rèn)識了哪些新同學(xué)，交了幾個(gè)好朋友。2、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，問題討論大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學(xué)又是怎樣幫助他的呢？如果你是他的同學(xué)，你會怎么幫助他？請你們來演一演好么？（學(xué)生演小品）討論：剛才兩組同學(xué)表演得都很好，但你覺得哪個(gè)芳芳表演的更好，為什么？誰幫助的方法更好？為什么？小結(jié)：是呀，看來當(dāng)我們遇到困難向別人求助的的時(shí)候，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語言要有禮貌。而幫助別人的時(shí)候也要講究方法的科學(xué)性。否則反而幫了倒忙。師：那么當(dāng)你們向別人求助的時(shí)候每次都得到了幫助嗎？（1）借別人的東西要及時(shí)歸還。（2）不能亂搞人家的東西（3）只有你幫助了別人，別人才會熱情的幫助你。說趣事1、說說你和同學(xué)在一起的趣事。2、看課本插圖，你想說什么？3、師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應(yīng)該主動的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學(xué)在一起真好，學(xué)習(xí)生活多快樂呀！二、 做個(gè)燈籠送給他1、 元宵節(jié)鬧花燈，我們一起來做小燈籠！2、 向?qū)W生介紹燈籠的制作方法。3、 小小燈籠裝滿感謝和祝福，送給班上的好朋友吧！4、 記錄下送出燈籠時(shí)的心情和收到新燈籠的心情。演一演1、假如你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛心去幫助他嗎？請幾個(gè)小朋友來演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學(xué)，最有創(chuàng)意！2、說說你的感受，評一評表演得怎么樣。讀兒歌同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。共栽一棵朋友樹，共同進(jìn)步結(jié)友誼。三、 一起來進(jìn)步1. 你想向誰學(xué)習(xí)呢？做個(gè)燈籠送給他吧！2. 每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)和長處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？3. 他們是怎樣進(jìn)步的？讓我們做個(gè)小采訪吧！4. 原來他們的成績是這樣來的，我的打算【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實(shí)守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。通過今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時(shí)候，讓小手拉小手，共同成長，一同進(jìn)步。老師希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相幫助，你們的朋友樹上果兒越結(jié)越多！