2019秋教科版科學(xué)五上3.5《雨水對土地的侵蝕》word教案.doc

2019秋教科版科學(xué)五上3.5雨水對土地的侵蝕word教案學(xué)科：科學(xué) 班級：五年級 授課教師：時文斌 領(lǐng)導(dǎo)簽字：_ _【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。過程與方法：通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。用文字、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。對實驗結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識雨水對土地的侵蝕作用?！窘虒W(xué)難點】設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組器材：濕潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。教師演示：雨水侵蝕土地的圖片或錄象、介紹實驗操作的課件?！窘虒W(xué)過程】一、預(yù)習(xí)檢測下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象。下雨時，雨水降落到土地上。雨水會不會對土地產(chǎn)生影響？土地會發(fā)生什么變化？雨水會發(fā)生什么變化？二、導(dǎo)學(xué)知識：1、雨如何影響土地。2、影響侵蝕的因素。三、合作探究：雨如何影響土地1、我們先來看兩幅圖。（出示雨水侵蝕土地的圖片）你能說說你看到的景象嗎？你平時看到過類似的景象嗎？你認(rèn)為出現(xiàn)這樣的景象的原因是什么呢？2、模擬實驗：下雨。學(xué)生觀察實驗裝置，明白實驗器材所代表的含義。教師課件出示介紹實驗的基本操作方法，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。學(xué)生分組實驗。要求：實驗前仔細觀察斜坡上的土地的形態(tài)；實驗時注意觀察“降雨”過程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的情況，并做記錄；實驗后描述實驗中的現(xiàn)象并根據(jù)實驗結(jié)果進行分析。小組交流、匯報。影響侵蝕的因素1、如果我們剛才實驗中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上長滿樹木，如果降雨量很大，結(jié)果又會怎樣呢？為什么？2、學(xué)生回答。3、接下去我們就一起來研究“影響侵蝕的因素”吧。我們能設(shè)計實驗進行研究嗎？4、學(xué)生小組選擇一個研究的問題，進行實驗設(shè)計前的討論交流。5、學(xué)生小組嘗試撰寫實驗方案，教師提示這是對比實驗，方案中要注意明確不同條件和相同條件，實驗器材的選用和實驗裝置的設(shè)計。四、課堂練習(xí)：雨水會不會影響土地？教師出示圖片，學(xué)生觀察并思考：斜坡上的這許多小細溝是怎樣來的，這許多小細溝中匯集的水流又會怎樣改變地形。五、課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)知識要點。六、課后作業(yè)：還有什么影響侵蝕的因素呢？希望你們課后能繼續(xù)觀察與研究。附送：2019秋教科版科學(xué)五上3.7河流對土地的作用word教案【教學(xué)內(nèi)容】教科版科學(xué)五年級上冊河流對土地的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1河流是流水侵蝕土地而形成的。2河流會侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會沉積下來。探究能力：1通過做河流實驗，探究河流對土地的作用。2根據(jù)河流實驗，推測河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方將會有侵蝕，什么地方將會有沉積。3觀察河流實驗中的現(xiàn)象，用文字和不同的符號記錄和表示河流實驗結(jié)果，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋。情感、態(tài)度：1認(rèn)識到地表的地形地貌是不斷變化著的。2培養(yǎng)對土壤的感情，認(rèn)識保護耕地不被破壞的重要性?！窘虒W(xué)重點】做河流實驗，探究河流對土地的作用?！窘虒W(xué)難點】觀察河流實驗中的現(xiàn)象，用文字和不同的符號記錄和表示河流實驗結(jié)果，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組器材：濕潤、混有少量沙的土，長方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖開對接成河道裝置），報紙，塑料薄膜，小鏟子，大飲料瓶，塑料杯（杯底側(cè)邊扎孔），水，尺子，接水桶。教師演示：河流形成、河流侵蝕兩岸和河床、江河下游泥沙沉積成平原的圖片或課件?！窘虒W(xué)過程】一、 教學(xué)引入 （出示河流的圖片3張）師：河流一般是由冰雪融化成的小溪或是山澗溪流匯集而成的,當(dāng)河流漫過地表時會對土地產(chǎn)生什么樣的影響呢？我們曾學(xué)過一篇語文課文一個小村莊的故事，由于人們的亂砍亂伐，導(dǎo)致洪水來臨時，泥石流沖毀了小村莊。今天，我就和同學(xué)們一起來探究一下河流對土地的作用（板書課題）。二、探索河流對土地的影響1、河流形成后會侵蝕兩岸的土地嗎？ 師：流水侵蝕土地形成了溝壑，而溝壑在流水不斷侵蝕的過程中會逐漸發(fā)展成大的切溝和沖溝并形成河床。河流的形成也是流水對土地的侵蝕結(jié)果（出示千溝萬壑的圖片）。那么形成后的河流對兩岸的土地還會有侵蝕嗎，你認(rèn)為的侵蝕是什么樣的呢？生：會。2、討論河流對土地還會產(chǎn)生什么影響。師：如果河流從崎嶇不平的山地流到地勢平緩的地方，河水?dāng)y帶的泥沙會怎樣呢？（觀看沉積實驗圖和關(guān)于“大石頭鵝卵石細沙圖片）（隨水流沖擊，兩岸的石塊滾入河里，河道變寬。石塊滾動相互碰撞被帶入中游變成鵝卵石，再繼續(xù)被帶入下游變成細沙并沉積下來。）師：看了這組圖片你有答案了嗎？河水?dāng)y帶的泥沙會怎樣呢？請你和你的小組同學(xué)討論一下。生：匯報（當(dāng)河流從崎嶇不平的山地流到地勢平緩的地方，由于流水的速度減慢，河水?dāng)y帶的泥沙會慢慢沉積下來，沉積按照由重到輕。）3、實驗探究河流對土地的作用師：到底是不是像同學(xué)們說的那樣呢？實驗會告訴我們真相。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了實驗裝置和觀察記錄紙，請同學(xué)們仔細觀察無河水流過的“河道”，記錄員在記錄紙上畫出河道的形狀，并把它的寬度、深度標(biāo)記在圖上。師：在實驗之前請同學(xué)們推測一下：當(dāng)河流形成時，什么地方水流速度大，什么地方水流速度小，什么地方會被流水侵蝕，什么地方會發(fā)生沉積？（用鉛筆標(biāo)記猜測）師：播放河流對土地的作用實驗演示視頻。重點（指導(dǎo)實驗方法）：把正方體在土上緊貼水槽壁一側(cè)，紙杯放在正方體上，檢查出水口是否正對“河道”，試一試，流出的水是不是正好流入“河道”中。確保無誤后，才能正式向“河道”注水。注水一開始，要保持杯子中的水始終是滿的。在實驗盒的出水口，一定要用較大的容器接住流下來的水。實驗記錄要求：一邊做實驗一邊注意觀察河水流動速度的變化，按照觀察提示邊觀察邊記錄。師：請大家領(lǐng)取實驗器材，開始分組實驗。師：匯報觀察結(jié)果，你都觀察到了什么？（全班交流、匯報。）師小結(jié)：“河流”形成后，“河床”的寬度和深度都增加了，在“河流的下游”比較平緩的地方，發(fā)生了沉積的現(xiàn)象，原來沒有泥土的地方出現(xiàn)了泥土。而且在“河床”坡度較大的地方水流的速度較快，侵蝕現(xiàn)象比較嚴(yán)重。侵蝕的過程中流水帶走的是比較細小的顆粒，而小石子等較大較重的顆粒卻很難被沖走。三、欣賞侵蝕和沉積形成的地形地貌。師：剛才我們通過實驗發(fā)現(xiàn)了河流對土地不僅有侵蝕作用也有沉積作用。那現(xiàn)在我們來看一下地形圖（課件）。在大江大河的下游和入?？谕瞧皆隳芊穹治鲆幌?，這是為什么？師：河流對土地的侵蝕和沉積作用會怎樣改變地形地貌呢？（課件圖片出示自然界中不同的地形地貌，如：V形谷、U形谷、曲流、瀑布、三角洲、沙灘、沖積扇等。）4、 拓展延伸 這節(jié)課上到這兒快結(jié)束了，可是我們科學(xué)探索的腳步不能停止，請同學(xué)們閱讀單元資料庫讓我們在課外繼續(xù)去關(guān)注還有哪些自然的力量也會對土地發(fā)生作用呢？五、板書設(shè)計：7.河流對土地的作用 侵蝕 改變地形地貌 沉積