2019年三年級美術(shù)上冊 第12課 刮大風(fēng)教案 嶺南版.doc
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2019年三年級美術(shù)上冊 第12課 刮大風(fēng)教案 嶺南版.doc
2019年三年級美術(shù)上冊 第12課 刮大風(fēng)教案 嶺南版課題第12課刮大風(fēng) 第五單元大自然的奧秘教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:學(xué)習(xí)刮大風(fēng)時各種物體的表現(xiàn)方法; 應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)。 2、過程與方法:體驗刮大風(fēng)的情境;在探索中學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識;在表現(xiàn)中豐富個人情感、想像力和創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)要點1、 重點:觀察刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點。 2、難點:如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點。 3、興趣點:體驗被大風(fēng)吹的感受;探討有關(guān)風(fēng)的科學(xué)知識;嘗試用不同的繪畫手法表現(xiàn)大風(fēng)的情境。教學(xué)過程與方法范例導(dǎo)賞 欣賞李青稞的西風(fēng)烈: 1、你能感覺畫面上有風(fēng)的存在嗎?為什么? 2、畫家是通過什么形式與手法來表現(xiàn)不同的風(fēng)? 3、這些畫美在哪里?你能談?wù)勆钪械母惺軉? 4、你體會到了什么? 作業(yè)要求 1、基本要求:能用線條或色彩表現(xiàn)刮大風(fēng)時的感受。 2、較高要求:能用不同的表現(xiàn)方法來畫刮風(fēng)的情境。 3、個性探究:畫中有“我”的體會,能畫出不同類型的風(fēng)。教學(xué)環(huán)節(jié) 一、課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備風(fēng)扇、錄音機等道具。 二、課堂導(dǎo)入: 猜一猜“什么東西看不見,摸不著,聞不到,但感覺得到”,猜一自然現(xiàn)象。 課堂發(fā)展 活動一:通過風(fēng)扇等道具模仿自然界的風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生體驗刮風(fēng)時的感受,以及觀察 人物的表情及動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生理解小博士的話。 活動二:引導(dǎo)小組交流收集的資料及圖片,設(shè)問:1、你們知道風(fēng)是怎樣形成和產(chǎn) 生的嗎?2、風(fēng)對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔煤臀:?培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心自然,關(guān)心生活以及探索自然,探索科學(xué)的良好心理品質(zhì)。 活動三:欣賞感受:1、欣賞不同風(fēng)格的大師作品,設(shè)問:作者是用什么線條、色彩、筆觸來傳達自己對刮風(fēng)的感受的?2、欣賞學(xué)生作品,設(shè)問:風(fēng)能直接畫出來 嗎?如果我們來畫,怎樣去畫呢?借助周圍的什么景物去表現(xiàn)? 三、反思評價: 學(xué)生作品展示,設(shè)問:1、我能畫出刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點嗎?2、我能畫出刮 大風(fēng)時的感受嗎?課后反思活動效果:作業(yè)評析:改進措施:附送:2019年三年級美術(shù)上冊 第13課 雨來了教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫;(2)學(xué)習(xí)“先畫主體后添背景”的構(gòu)圖方法。2、過程與方法:(1)觀察下雨時周圍情景的變化,能夠抓住下雨時環(huán)境和人物的動態(tài)。(2)體驗雨中的感受;(3)在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。3、情感、態(tài)度、價值觀:(1) 養(yǎng)成留心觀察環(huán)境變化的習(xí)慣,養(yǎng)成熱愛自然的情感和探索自然的興趣;(2) 通過雨中人與人之間有情感的故事,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的美德。教學(xué)重點能應(yīng)用自己喜歡的表現(xiàn)手法進行記憶或想像創(chuàng)作。教學(xué)難點結(jié)合真實的雨中情景進行課堂教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)雨中情景的圖片和相關(guān)音樂片段。繪畫工具。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入播放關(guān)于“雨”的音樂或錄像,與學(xué)生一起欣賞。問題:1、 你喜歡轟隆隆的大雷雨,還是喜歡淅瀝淅瀝下個不停的毛毛雨?2、 雨天的路上開滿了雨傘花,你喜歡在雨天撐著傘玩水花嗎?二、講授新課活動一欣賞課本范例,設(shè)問:1、這幾幅畫表現(xiàn)了什么?他們在做什么?2、下雨時人們用什么雨具?動態(tài)如何?3、你知道這幅畫是用什么方法“畫”出來的嗎?4、你從畫中學(xué)到了什么?懂得了什么?你會怎么做? 活動二組織學(xué)生分組講一講自己有關(guān)“雨”的故事。有興趣的學(xué)生可進行表演。 活動三 學(xué)習(xí)繪畫步驟:學(xué)生根據(jù)課本提示說出步驟,小組分工,嘗試用不同的表現(xiàn)方法畫出下雨的場景。三、展示與講評學(xué)生作品展示;評一評:誰的作品最能表現(xiàn)刮大風(fēng)的情景?通過自評、他評,鼓勵自信,培養(yǎng)個性。 教學(xué)后記在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生能按要求完成作業(yè)。課后嘗試用深藍色或黑色的紙,運用尖物刮劃紙面的方法,制造雨天的特殊效果。