2019秋上海教育版生物六上1.4《進行簡單的科學探究》word教學參考1.doc

2019秋上海教育版生物六上1.4進行簡單的科學探究word教學參考1一、 教學目標：知識與技能：使學生掌握觀察和記錄實驗結果的技巧。過程與方法：在簡單實驗技巧的基礎上，學生已經初步地掌握了實驗觀察和記錄的方法。本節(jié)課通過磁鐵實驗、使水流變曲、拉開吸盤以及黑盒實驗使得學生進一步地牢固掌握這種技巧。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生求實精神和探索精神。樂于發(fā)表自己的觀點。二、 教學重難點：教學重點：掌握觀察和記錄實驗結果的技巧。嘗試猜測。教學難點：黑盒實驗，學會設計和進行簡單的實驗探究。三、 教學準備黑盒實驗、玻璃棒、皮毛、四、 教學過程 在學習了前面幾節(jié)課后，學生已經掌握了一些測量工具的使用方法和實驗技巧，并知道了觀察和記錄也是科學探究中不可少的環(huán)節(jié)，所以這節(jié)課主要是讓學生進一步通過一些簡單的探究活動，練習掌握觀察和記錄的技巧。本課可以用“水流變曲”實驗導入，俗話說“人往高處走，水往低處流”，這好像是地球上亙古不變的現(xiàn)象，今天我們就要給水一個神奇的魔力，讓水變成彎曲的，睜大眼睛看好了哦！演示實驗的過程中，提醒學生看到了實驗的現(xiàn)象，就要養(yǎng)成記錄的好習慣。下面再通過其他探究小實驗來鍛煉學生觀察和記錄的本領。最后的黑盒實驗，可以讓學生大膽猜測，并引導他們能夠用哪些科學的方法來驗證自己的猜測呢？ u 學生活動活動1.15：磁鐵實驗預期目標：學會觀察和記錄的技巧?；顒咏ㄗh：在活動的過程中，教師應該指導學生觀察的方法，鍛煉學生如何用文字或圖像等方法把結果準確如實地記錄下來?；顒?.16：使水流變彎曲 預期目標：知道帶電棒可以讓水流彎曲?；顒咏ㄗh：橡膠棒必須干燥，教室內沒有自來水可以用礦泉水瓶代替?；顒?.17：猜測黑盒內的物體是什么？預期目標：合理進行猜測?；顒咏ㄗh：黑盒可以使用體積大小一樣的紙盒密封，里面裝上大米、釘子、小石子、小鐵珠，在猜測之前，教師可以先制定幾個準則，以防學生猜測的范圍過大。五、 訓練與評價u “我是小小科學家”-課外探究 我們已經學習了科學探究的六大要素，并了解了科學探究的基本方法，以小組為單位，確立小組科學探究主題，進行一次合作性的科學小課題探究活動！u 練一練：（1）、實驗過程中，我們應該把實驗的數據、現(xiàn)象等客觀地記錄下來。實驗完畢，我們嘗試就這些結果進行分析，作出_。（2）、將兩塊磁鐵的同極靠近，會出現(xiàn)_的現(xiàn)象。（3）、把實驗的結果以表格的形式列出來的最大好處是（ ）A 使實驗報告更整潔美觀 B 方便分析和比較C 方便老師批改 D 方便記錄u 學習自評、互評表預備年級科學學習自評、互評表 自評人： 月 日自評內容情況記載總體自我評價好較好一般差主動質疑，善于發(fā)問好較好一般差積極參與合作好較好一般差用科學語言表達自己的觀點好較好一般差學會的新方法有最大的收獲最大的遺憾感觸最深的知識互評人： 月 日對方表現(xiàn)較好的方面對方還需努力的方面全班綜合表現(xiàn)最好的是誰我應該向他（她）學習的是附送：2019秋上?？平贪嫫飞缛现黝}5 我能為學校做點什么word教學設計教學課題：我能為學校做點什么 教材分析 “我能為學校做點什么”是青島版三年級品德與社會第三單元“我愛我們的學?！敝械囊粋€活動內容，是全單元的核心，前四個活動主題“說說我們的學?！薄靶@里的發(fā)現(xiàn)” “給學校畫張地圖”“在學校工作的人們”注重學生對學校、對學校里工作的人們的了解?！拔夷転閷W校做點什么”更注重學生對信息的整理和分析，注重對學生責任感的培養(yǎng)，是對前面內容的升華和拓展。本活動主題有“我給學校做張名片”“我們一起行動”“我給學校提建議”三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)，目的在于宣傳學校，激發(fā)學生的自豪感。本節(jié)課我設計了后兩個環(huán)節(jié)，通過讓學生聯(lián)系實際愛護學校，給學校提建議，激發(fā)學生“我是學校主人翁”“校興我榮、校衰我恥”的自豪感和責任感。 設計理念 一、以學生發(fā)展為本 根據中年級兒童的特點，創(chuàng)設有利于兒童學習的情境，激發(fā)自主性、探究欲，讓學生在快樂中學習，知、能、情感、個性和諧發(fā)展。 二、突出探究訓練 本節(jié)課，讓學生在多種形式的交流中，學會自主探究，培養(yǎng)學生動口、動腦、動手的能力。 三、注意學法、習慣指導和能力培養(yǎng) 引導學生學會討論，進行自主、合作式學習，如聯(lián)系生活中的實際進行采訪調查，展開想像，讓學生在多向交往中相互學習，培養(yǎng)學生獨立思考和合作學習的習慣，提高提出問題和解決問題的能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 教學目標通過引導學生主動參與愛校行為和“我給學校提建議”活動，培養(yǎng)學生“我是學校小主人”的校園責任感和“校興我榮、校衰我恥”“學校以我為榮”的自豪感和創(chuàng)造力。教學重點讓學生知道他們能為學校做些什么事情，并知道怎么去做。教學難點培養(yǎng)學生對自己學校的榮譽感和責任感。教具準備：多媒體課件學具準備：彩筆和畫紙 教學過程 一、創(chuàng)設情景，導入新課 播放課件“哭泣的小樹”，引出課題并板書 二、我們一起行動 1自學感知。學生自己看圖，學習他人如何為學校做事。 師：首先讓我們打開書頁，邊看圖邊讀兒歌，看看書中的小朋友他們?yōu)樽约旱膶W校做了些什么？學生看教科書中學生為學校掃地、澆樹、修掃把的圖，讀兒歌，讓學生自由說2上升到理性。小組討論這些事情可以分成幾類？全班交流后，教師板書：美化綠化 打掃衛(wèi)生 愛護公物3小結過渡。這些事情你們都做過嗎？這些事情雖然很小，但是如果每個人都能從身邊的小事做起，將來就會做成大事。4拓展到身邊的事情。除了圖上小朋友做的這些事情，你還可以為學校做些什么？你還有什么好主意呢？先自己想想再小組交流，全班交流后，播放課件2“春的栽種”和3“桌椅的對話”，并回顧那棵歪倒的小樹應該怎么辦？ 5情感升華，體驗愛學校的情感。小記者采訪，我們一起為學校做了這么多有意義的事，你們的心情怎樣呢？（讓4個小隊長當小記者下位采訪）小結過渡。為了使學校更加美好，我們還應該為學校做點什么呢？ 三、我給學校提建議 1小組討論，先找學校有哪些不足之處，再給學校提好的建議，小組長負責記錄在紙上。全班交流，評出好的建議交給校長看。老師可提一條：讓學校設建議箱方便同學們隨時提建議。 2看書上的同學提的建議。 3拓展。召開新聞發(fā)布會。讓學生扮演校長，讓三名小記者采訪他。問，校長，你有什么辦法讓我們的學校更美好？（可找三組）4再拓展。找三名小記者采訪真正的校長，看如何采納我們的建議。師：今天校長也來到了我們的課堂上，小記者，幫我們采訪一下校長吧！ 四、描繪一下心中未來的學校 1想一想，有了這些建議，我們的學校將會變成怎樣？ 2描繪自己心目中未來的學校。可以寫也可以畫。(播放歡快樂曲) 小組合作各完成一幅畫或一篇文章。（小組長執(zhí)筆） 3寫上一句最想對學校說的話。 4播放課件4“我是學校放飛的風箏”。然后提問：為什么說我是學校放飛的風箏？五、總結升華。這節(jié)課的學習，同學們表現(xiàn)得非常好，相信在同學們的努力下，我們的學校會越來越美好。一定會沖出諸城，聞名全省。六、課外作業(yè)：完成“你心中未來的學?！泵咳藶閷W校做兩件好事。課后反思 本節(jié)課我力求通過富有吸引力的教學，使學生成為學習的主體，以達到新的課程標準要求，主要突出了以下幾點： 1通過探究學習，激發(fā)了學生的活動興趣和好奇心，“我用實際行動來愛?！钡慕虒W，引導學生積極主動地投入到活動當中，將自己的真情實感溢于言表，說出了很多讓人感動的事情。“我給學校提建議”的教學中，我刻意激發(fā)學生質疑求異的心理需要，保護和鼓勵學生的創(chuàng)造才能，鼓勵學生提出個人的意見，并將自己的建議反饋給聽課的校長。因此，學生能從實際出發(fā)，將自己的親眼所見，有所感悟的建議提了出來，使本節(jié)課的教學達到了高潮。 通過這兩方面的研究，將課題“我能為學校做點什么”拓展開來，從細小處入手，讓學生懂得了應為學校做點有益的事，從而豐富了學生的生活經驗。2通過教學活動對學生進行了有效的情感教育，使學生進一步增強了“我是學校小主人、學校以我為榮、校興我榮、校衰我恥”的情感教育，從而達到了教學目的。早晨，小明來到學校，聽到了桌椅的對話。桌子說：“小明，用刀子、筆亂畫我的臉，我好疼??！”椅子說：“小明上課亂動，把我的腿都折斷了。”小明聽了桌椅的對話害羞的桌子說：“對不起，我不應該亂畫你的臉?！庇謱σ巫诱f：“我亂動，把你腿折斷了，真對不起?！睆慕褚院笮∶髟僖膊粋ψ酪瘟?。