2019春滬教版數(shù)學(xué)三下1.1《乘除法計(jì)算》word教案1.doc

2019春滬教版數(shù)學(xué)三下1.1《乘除法計(jì)算》word教案1教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)用一位數(shù)乘和除，兩步計(jì)算式題2. 能力目標(biāo)：能正確熟練掌握兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，及時(shí)檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力教學(xué)重點(diǎn)：用一位數(shù)乘和除，掌握混合運(yùn)算順序教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算的正確率（計(jì)算基本技能的掌握度）教學(xué)準(zhǔn)備：課件與禮物（書簽若干）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：寒假已經(jīng)結(jié)束，第一天開(kāi)學(xué)，我們的好朋友樂(lè)樂(lè)就給大家出了一個(gè)問(wèn)題（出示P2頁(yè)問(wèn)題，邊出示邊讀題）它想讓大家先猜一猜，得到的可能是什么圖案？生：一只雞生：可能是一朵花生：猜不出，因?yàn)檫€不知道答案師：請(qǐng)大家動(dòng)筆算一算，涂一涂，看誰(shuí)先得出結(jié)論，先得出結(jié)論的前5個(gè)小朋友就能得到歡歡送出的禮物二、計(jì)算：1. 學(xué)生獨(dú)立完成P2練習(xí)，教師巡視后集體校對(duì)個(gè)別題目在校對(duì)時(shí)說(shuō)明運(yùn)算順序分層練習(xí)：1.用一位數(shù)乘和除；2.混合運(yùn)算）768=608 987=14 264=104323=96 4206=70 833=249 9363=312 4383=1032 8094=202……11306676=73 328867=336 5638=70……34327=1308 4445=88……4 55274－1888=2203573=1071 1322＋431=695 8586＋158=3019387－45=89 4764－836=266 647＋2313=686222776=259 7884－89=108 12146=202……2生討論1) 答案（按一步計(jì)算的先校對(duì)，再校對(duì)混合運(yùn)算）2) 打五角星的說(shuō)運(yùn)算順序（1、2、3運(yùn)算順序作比較。

4、5、6運(yùn)算順序作比較）3) 圖案：一棵樹2. 師：給前5位學(xué)生發(fā)禮物和討論完整的學(xué)生發(fā)禮物三、練習(xí)看誰(shuí)速度最快，正確率最高420773 846－1174 9843＋195315＋1855 724－3242 38157四、小結(jié)師：通過(guò)今天乘除法的計(jì)算，你想告訴大家些什么？ 附送：2019春滬教版數(shù)學(xué)三下1.1《乘除法計(jì)算》word教案2教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：在口算、推算、巧算、筆算、估算等方法的融合滲透中復(fù)習(xí)用一位數(shù)乘與除、兩步計(jì)算式題2. 能力目標(biāo)：提高靈活選擇計(jì)算方法的意識(shí)與能力，提高計(jì)算正確率3. 情感目標(biāo)：養(yǎng)成整體觀題、仔細(xì)審題、自檢結(jié)果的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)解決問(wèn)題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入1. 出示題目要求：計(jì)算下面的問(wèn)題，并將答案所在的格子涂成與問(wèn)題相同的顏色，你得到了什么圖案？學(xué)生讀題，明確要求二、展開(kāi)研究1. 觀察分類：（1）整體觀察課本2頁(yè)，復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的哪些內(nèi)容？能不能分分類？（2）同桌討論，獲得分類：“用一位數(shù)乘與除”和“兩步計(jì)算式題”2. 策略選擇：（1）你準(zhǔn)備怎樣來(lái)計(jì)算這些題？（選擇幾題，同桌討論）（2）結(jié)合題目交流策略學(xué)生根據(jù)題目特點(diǎn)以及自身情況選擇方法）如：4206 口算或推算768 口算或筆算 9363 口算47＋2133 先乘后加，可以口算、筆算或者巧算結(jié)合（3）小結(jié)：計(jì)算式題時(shí)，我們要能夠?qū)⒖谒?、筆算、推算、巧算綜合運(yùn)用，針對(duì)具體題目，要全面審題，靈活選擇合適的計(jì)算方法。

對(duì)于結(jié)果，也要能適時(shí)利用估算及時(shí)發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤3. 計(jì)算：（1）獨(dú)立完成下列式題：4327 8094 28867 47＋2133（2）交流反饋，分析錯(cuò)誤：如：4327=1208 進(jìn)位錯(cuò)誤（通過(guò)估算可以發(fā)現(xiàn)，4個(gè)27不可能是8）8094=22……1 商中間漏0（通過(guò)估算可發(fā)現(xiàn)商不可能是兩位數(shù)；通過(guò)驗(yàn)算也可以發(fā)現(xiàn)答案是錯(cuò)誤的）28867= 28842= 6……36 運(yùn)算順序錯(cuò)誤47＋2133=2603=780 運(yùn)算順序錯(cuò)誤（3）小結(jié)：兩步計(jì)算式題，要把握好運(yùn)算順序同級(jí)運(yùn)算，從左往右依次計(jì)算；兩級(jí)運(yùn)算，先乘除，后加減要養(yǎng)成及時(shí)反思答案的習(xí)慣，靈活運(yùn)用估算、驗(yàn)算加以判斷4）完成余下式題，涂色自檢、訂正三、練習(xí)提高1. 說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)的注意點(diǎn)2. 計(jì)算下面三組式題，并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣算？ A：349＋278＋251 475＋25＋464B：211－59－11 856－56－41C：189＋46－74 189＋46－89（1）獨(dú)立計(jì)算，同桌交流（2）反饋交流：A組中，同樣是連加，為什么左邊一題要改變運(yùn)算順序來(lái)做，而右邊一題沒(méi)有？B組、C組你們又是選擇了怎樣的計(jì)算方法呢，怎樣想的？。