2019春山東版品社三下《美麗的生命》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019春山東版品社三下美麗的生命word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)對(duì)動(dòng)植物的喜愛之情，感受生命的美麗。能力：能夠主動(dòng)地去關(guān)愛動(dòng)植物。知識(shí)：通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物，了解多樣的生命，懂得動(dòng)植物和人一樣都是有生命的，知道人與自然萬物要和諧相處。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，四年級(jí)的學(xué)生大都知道人死不能復(fù)生。但是農(nóng)村家庭，父母忙于生計(jì)，對(duì)孩子的關(guān)注相對(duì)少一些。并且，家長對(duì)珍愛生命方面的教育也比較滯后，使得學(xué)生對(duì)生命的寶貴性認(rèn)識(shí)不夠，關(guān)愛生命的意識(shí)比較薄弱。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，相對(duì)城市學(xué)生而言，生活在農(nóng)村的學(xué)生，很容易接觸到自然界，在他們生活的房前屋后，田間地頭到處可見大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物?？墒?，平時(shí)他們并沒有留意身邊的動(dòng)植物，有些傷害動(dòng)植物的行為在不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)生。通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)學(xué)生來說，“生命”是一個(gè)比較抽象的話題，他們對(duì)“生命問題”的認(rèn)識(shí)還比較模糊，不太懂得怎樣去珍愛生命，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)，是必要且急需的。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛之情，使其能夠主動(dòng)地去關(guān)愛動(dòng)植物。教學(xué)難點(diǎn)是通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物，讓學(xué)生了解生命的多種形態(tài)，懂得動(dòng)植物和人一樣都是有生命的，感受到生命的美麗。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，在教學(xué)中，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生從自己熟悉的生活開始，去觀察校園、村莊，還有田野和森林里有哪些生命，并借助音視頻資源，感受大自然這個(gè)美麗神奇的世界，發(fā)現(xiàn)生命的多種形態(tài)，體會(huì)和感受生命的美麗。同時(shí)可通過學(xué)生講述自己和動(dòng)植物的故事，辨析不和諧的音符和童話劇表演等形式，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)植物的喜愛，使學(xué)生知道動(dòng)植物與人類一樣需要關(guān)愛，動(dòng)植物是我們的朋友，我們要善待它們，這樣，世界才會(huì)更美麗。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛之情，使其能夠主動(dòng)地去關(guān)愛動(dòng)植物。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物，讓學(xué)生了解生命的多樣性，懂得動(dòng)植物和人一樣都是有生命的，感受到生命的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。按小組數(shù)準(zhǔn)備8開大的白紙。學(xué)生準(zhǔn)備：觀察自然界里都有哪些生命，并做好記錄。準(zhǔn)備一個(gè)自己和動(dòng)植物朋友的故事。收集身邊12個(gè)愛護(hù)和不愛護(hù)動(dòng)植物生命的事例。課時(shí)安排：2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“生命使世界美麗”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“它們也需要愛”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第課時(shí)活動(dòng)一生命使世界美麗1播放視頻：美麗的世界 圍繞情境交流：同學(xué)們覺得這個(gè)世界美嗎？是什么讓世界如此美麗？小結(jié)：世界是由生命構(gòu)成的。生命使世界充滿了活力和生機(jī)，世界因生命而美麗。（板書：生命使世界美麗）2呈現(xiàn)畫面，讓學(xué)生體驗(yàn)感悟。播放視頻：假如沒有生命 學(xué)生反饋交流觀看錄像的感受。小結(jié)：如果沒有生命的話，我們的世界將變得蒼白、凄涼、毫無生機(jī)。正是因?yàn)槭澜缟洗嬖谥鞣N各樣、成千上萬的生命，我們的世界才變得美麗?！驹O(shè)計(jì)意圖：感受自然界中各種各樣的生命，體會(huì)世界因?yàn)檫@些生命而變得美麗。】活動(dòng)二關(guān)注生命1填一填觀 察 表時(shí)間地點(diǎn)我看到的生命它的形態(tài)、氣味、顏色、聲音、動(dòng)作等我的感受學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流觀察到的種植的莊稼、蔬菜，喂養(yǎng)的狗、雞等生命的情況。小結(jié)：生命是多姿多彩的，各種生命以不同的方式在自然界里存在著。2畫一畫學(xué)生根據(jù)自己的觀察，畫一幅有關(guān)生命的想象畫，并在班上介紹自己的畫，比一比誰的想象力更豐富。小結(jié)：通過觀察，我們知道動(dòng)植物用它們特有的方式，向我們展現(xiàn)了它們不同的生命形態(tài)，它們多姿多彩，充滿了活力。也正是這些許許多多生生不息的生命，使我們的世界變得充滿生機(jī)，變得五彩斑斕。（板書：五彩斑斕生生不息）【設(shè)計(jì)意圖：通過填表和畫一幅生命的想象畫，了解動(dòng)植物不同的生命形態(tài)，激發(fā)對(duì)動(dòng)植物的喜愛之情?！堪鍟O(shè)計(jì)生命使世界美麗五彩斑斕生生不息第2課時(shí)活動(dòng)一說說我的動(dòng)植物朋友小小故事會(huì)學(xué)生以小組為單位，講述自己和動(dòng)植物朋友怎樣相處的故事。動(dòng)植物朋友可以是自己種植的植物、飼養(yǎng)的小動(dòng)物，也可以是自己喜愛的某一種動(dòng)物或植物。小結(jié)：正是因?yàn)橛辛藙?dòng)植物的存在，我們的自然界才多姿多彩，充滿了活力。它們與我們朝夕相處，是我們的朋友。（板書：動(dòng)物植物）【設(shè)計(jì)意圖：通過講述自己和動(dòng)植物相處的故事，加深對(duì)動(dòng)植物的了解?！炕顒?dòng)二請(qǐng)讓我來關(guān)心你播放視頻：動(dòng)植物朋友的心聲學(xué)生交流研討：日常生活中，在愛護(hù)動(dòng)植物方面，我們能做些什么？不能做什么？小結(jié)：作為朋友，動(dòng)植物給我們帶來了美麗和歡樂。作為生命，動(dòng)植物與人類一樣需要關(guān)愛。我們大家要善待它們。善待它們也是善待我們自己。（板書：它們也需要愛）【設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)思考，讓學(xué)生對(duì)受傷害的動(dòng)植物產(chǎn)生惻隱之心，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要愛護(hù)動(dòng)植物，善待生命。】板書設(shè)計(jì)動(dòng)物植物它們也需要愛附送：2019春山東版品社三下馬路不是游戲場word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。能力：初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。知識(shí)：觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，三年級(jí)的學(xué)生具有一定的交通安全意識(shí)，也知道一些交通安全規(guī)則，但由于年齡較小，交通安全意識(shí)相對(duì)比較淡薄。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，在農(nóng)村雖然機(jī)動(dòng)車輛比城市少一些，但交通安全隱患依然存在，行人隨意橫穿高速公路護(hù)欄、農(nóng)用車載人、機(jī)動(dòng)車違章?lián)尩馈⒊傩旭偟冗`章現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。小學(xué)生在這種氛圍中，也難以養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。通過對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀及困惑和障礙的分析，我們發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)有關(guān)的交通安全規(guī)則在知與行方面，都有待加強(qiáng)教育，從小培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)很有必要。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查訪問、獲取信息的能力。要想突破重難點(diǎn)，教師在教學(xué)中可通過相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生討論，認(rèn)識(shí)交通事故的起因和給人們帶來的傷害。通過交通知識(shí)擂臺(tái)賽，幫助學(xué)生熟悉有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。利用“我是小交警”活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)交通安全的辨析能力。結(jié)合實(shí)際辦安全小報(bào)，進(jìn)一步加深學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則和歸納訪問、獲取信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)初步具有歸納能力和調(diào)查訪問、獲取信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集與小學(xué)生有關(guān)的交通安全法規(guī)；調(diào)查周圍有哪些交通隱患和不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。課時(shí)安排2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“大家來討論和我是小交警”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“遵守交通規(guī)則靠自覺”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時(shí)活動(dòng)一血的教訓(xùn)播放視頻：血的教訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：交通事故除了給當(dāng)事人帶來災(zāi)難，還會(huì)帶來哪些惡果？看了報(bào)道和相關(guān)數(shù)據(jù)，你們有什么感受？講一講你所看到的或聽說的一些交通事故，說一說發(fā)生的原因。小結(jié)：鮮活的生命，剎那間在車輪下喪生，而給生者留下的卻是無法抹去的陰影：孩子的哭喊，親人的眼淚，父母撕心裂肺的痛苦提問：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故呢？交通事故的發(fā)生，往往與人們違反交通法規(guī)有關(guān)，了解、遵守交通法規(guī)，可以減少交通事故的發(fā)生。（板書：馬路不是游戲場違反交通法規(guī)發(fā)生交通意外）【設(shè)計(jì)意圖：通過分析交通事故案例，認(rèn)識(shí)交通事故的起因和給人們帶來的傷害?！炕顒?dòng)二交通安全知識(shí)擂臺(tái)賽1學(xué)生課前調(diào)查、了解與行人關(guān)系密切的交通安全標(biāo)志和交通安全設(shè)施及其作用，找一找與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)定。2播放課件：我來當(dāng)小小交通警察學(xué)生參照范例開展交通安全知識(shí)擂臺(tái)賽?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過擂臺(tái)賽的方式，了解和熟悉有關(guān)的交通規(guī)則和交通安全常識(shí)。】活動(dòng)三我是小交警播放動(dòng)畫：誰對(duì)誰不對(duì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：圖中誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有遵守，給沒有遵守交通規(guī)則的同學(xué)亮個(gè)警告牌，并告訴他們應(yīng)該怎樣做。【設(shè)計(jì)意圖：看圖辨析，辨別哪些人遵守了交通規(guī)則，哪些人違反了交通規(guī)則?！堪鍟O(shè)計(jì)馬路不是游戲場違反交通法規(guī)發(fā)生交通意外第2課時(shí)活動(dòng)一遵守交通規(guī)則靠自覺1材料：xx年9月底，北京城市鐵路開始試運(yùn)行。然而，短短8天時(shí)間，已經(jīng)出現(xiàn)了8次緊急停車。造成緊急停車的主要原因是人們跨越護(hù)欄，闖入列車運(yùn)行封閉區(qū)?？缭秸叽蟛糠质呛⒆?，他們甚至坐在鐵軌上。幸虧司機(jī)發(fā)現(xiàn)及時(shí)，果斷采取措施，才避免了傷亡事故。研討：這篇報(bào)道說明了什么？你對(duì)這件事有什么想法？在我們生活周圍有哪些交通隱患和不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎么做？（板書：遵守交通規(guī)則靠自覺從我做起）小結(jié)：有了交通規(guī)則，還要大家自覺遵守。隨著社會(huì)的進(jìn)步，交通也在不斷地發(fā)展。現(xiàn)代化的交通給人們的出行帶來了方便，同時(shí)也向我們提出了更高的要求。我們在享受交通的便利時(shí)，也要有現(xiàn)代交通的意識(shí)和行為習(xí)慣。2播放視頻：當(dāng)人人都自覺遵守道路交通安全法之后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：當(dāng)大家都能自覺地遵守交通規(guī)則，我們周圍的交通狀況會(huì)是什么樣子？【設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和自覺性?！炕顒?dòng)二汽車的眼睛播放動(dòng)畫：汽車的眼睛引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這些燈光表示什么意思？幫助學(xué)生了解汽車燈的意思，特別是方向燈和倒車燈。因?yàn)橐恍﹥和捎诓恢儡囖D(zhuǎn)彎或倒退而發(fā)生交通事故。教師也可結(jié)合本地區(qū)情況做一些其他方面的相關(guān)知識(shí)介紹?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解汽車燈的意思，注重有關(guān)交通常識(shí)的學(xué)習(xí)。】活動(dòng)三辦交通安全小報(bào)1找一找。分析一下在我們同學(xué)中容易違反哪些交通規(guī)則。2辦交通安全小報(bào)。以小組為單位，辦一份交通安全小報(bào)。3全班交流所辦的交通安全小報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過辦交通安全小報(bào)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生遵守交通安全的意識(shí)?！堪鍟O(shè)計(jì)遵守交通規(guī)則靠自覺從我做起