2019年(春)六年級品社下冊《異域風情》教案1 未來版.doc

2019年(春)六年級品社下冊異域風情教案1 未來版教學目標： 1、揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法；要注意積累課文中的優(yōu)美語言。 2、要從實際出發(fā)，根據各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。 教學重、難點：交流學習感受，分享課外資料教具準備：多媒體課件教學過程： 一、激情導入，誦讀單元導讀 教師導入：五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國的錦繡河山，優(yōu)秀的中華文化，也有陌生而又神秘的外國風光、異域情調。今天我們圍繞“異域風情”來上一節(jié)展示課！板書：異域風情1、出示單元導讀：荷蘭的田園詩情，瑞士的滿眼碧綠，西班牙 斗牛的匪夷所思，威尼斯的恬淡與安逸，密西西比河的秀色可餐，北極的原始和神秘乘上文字的風帆，帶你周游世界各地，定會留下最美麗的回憶。 2、指名誦讀單元導讀 二、師生共同進入第二版塊走進異域（意在回顧課文內容，暢談學習感受）1欣賞圖片回憶課文內容（課件出示）1）談一談語文書中的四篇課文給你留下的印象2談一談新語文主題閱讀中的文章留下的印象？ 2閱讀分享，匯報總結 教師引入：優(yōu)美的文章為我們打開了一扇異國文化的窗口。在學過的文章中，你積累了那些雅句佳段，學到了哪些寫作方法？與大家分享分享。 （根據學生匯報，教師隨機播放課件）三、我們一起我進入第三板塊-異彩紛呈 請同學們將自己或小組課下搜集的資料不拘一格的展示出來。（展示內容豐富，形式多樣。有個人展示，有導游形式介紹，有圖文結合的展示小報介紹，有的小組九人共同展示，有舞蹈、朗誦、唱歌四、全班共同吟誦在別康橋結束本課講解。小學教育資料好好學習，天天向上！第 2 頁 共 2 頁