七年級語文下冊 第五單元 新聞通訊 二十二《新聞兩篇》人民解放軍百萬大軍橫渡長江課件 蘇教版

新聞兩則新聞兩則人民解放軍百萬大軍橫渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江蘇教版 七年級下冊2222課課 文文 導導 入入 同學們，在現(xiàn)實生活中同學們，在現(xiàn)實生活中你們都是通過哪些方式來了你們都是通過哪些方式來了解世界的風云變幻、國家的解世界的風云變幻、國家的政治策略以及群眾的街頭巷政治策略以及群眾的街頭巷議呢？議呢？作作 者者 簡簡 介介 毛澤東毛澤東(1893(1893年年1212月月2626日日19761976年年9 9月月9 9日日) )，字潤之，湖南湘潭人，詩人，偉，字潤之，湖南湘潭人，詩人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷者和領導人。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。史中最重要的人物之一。背背 景景 透透 析析19491949年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結束，我人民解年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結束，我人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但是國民黨反動政府負隅頑放軍在全國取得勝利已成定局。但是國民黨反動政府負隅頑抗，在對長江防線經(jīng)過三個半月的抗，在對長江防線經(jīng)過三個半月的“苦心經(jīng)營苦心經(jīng)營”之后，于之后，于4 4月月2020日悍然拒絕簽訂日悍然拒絕簽訂國內和平協(xié)定國內和平協(xié)定。4 4月月2121日，毛澤東主日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了席和朱德總司令立即發(fā)布了“向全國進軍的命令向全國進軍的命令”。2222日日2 2時時，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息我三十萬大軍勝利我三十萬大軍勝利南渡長江南渡長江，報道了中路軍萬船齊發(fā)、突破敵陣、占領南岸，報道了中路軍萬船齊發(fā)、突破敵陣、占領南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。2222日夜，毛澤東同志又撰寫了這篇全面報日夜，毛澤東同志又撰寫了這篇全面報道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。講講 授授 新新 課課新聞新聞 新聞，也叫消息。新聞這一概念有狹義和廣義之新聞，也叫消息。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發(fā)生較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關心的事實。新聞的結構一般的、有價值的、群眾最關心的事實。新聞的結構一般有：標題、導語、主體、背景、結語五部分。有：標題、導語、主體、背景、結語五部分。文體文體知識知識講講 授授 新新 課課整體整體感知感知1. 1. 說說導語從那幾個方面概括全文？說說導語從那幾個方面概括全文？【答案】【答案】渡江概況：渡江區(qū)域、戰(zhàn)役全局。渡江概況：渡江區(qū)域、戰(zhàn)役全局。 2 2、主體內容可分幾個部分？按什么順序寫的？、主體內容可分幾個部分？按什么順序寫的？【答案】【答案】三部分：中路軍三部分：中路軍西路軍西路軍東路軍。東路軍。講講 授授 新新 課課句段句段分析分析 人民解放軍百萬大軍橫渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江 1. 1.分析文章標題的含義。分析文章標題的含義。 【答案答案】“人民解放軍百萬大軍人民解放軍百萬大軍”既交代了渡江人員的數(shù)既交代了渡江人員的數(shù)量，又體現(xiàn)出人民解放軍排山倒海的氣勢。量，又體現(xiàn)出人民解放軍排山倒海的氣勢。“橫橫渡渡”表現(xiàn)了人民解放軍一往無前、壓倒敵人的大無表現(xiàn)了人民解放軍一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。文題揭示了這則消息的核心內容。畏精神。文題揭示了這則消息的核心內容。講講 授授 新新 課課句段句段分析分析2.2.去掉去掉“不含不含”可以嗎？為什么？可以嗎？為什么？【答案】【答案】本題運用修飾限制性詞語能否刪除答題模本題運用修飾限制性詞語能否刪除答題模式法。不可以。式法。不可以?！安缓缓敝覆话āＵf明九江不包指不包括。說明九江不包括在渡江范圍之內，體現(xiàn)出新聞語言的準確性。括在渡江范圍之內，體現(xiàn)出新聞語言的準確性。講講 授授 新新 課課句段句段分析分析3.3. “ “此種情況此種情況有很大關系。有很大關系?！边@句話運用了什這句話運用了什么表達方式？有什么作用？么表達方式？有什么作用？【答案答案】這句話使用了議論的表達方式，恰如其分這句話使用了議論的表達方式，恰如其分地分析了我西路軍取得勝利的原因，突出了我軍英地分析了我西路軍取得勝利的原因，突出了我軍英勇善戰(zhàn)，揭露了國民黨反動派的反動本質，使新聞勇善戰(zhàn)，揭露了國民黨反動派的反動本質，使新聞具有思想深度和政治高度，深化了文章的主題。具有思想深度和政治高度，深化了文章的主題。講講 授授 新新 課課句段句段分析分析閱讀方法解密閱讀方法解密 新聞中議論作用分析法。新聞中議論作用分析法。 新聞中的議論一般為作者寫作意圖的體現(xiàn)或對讀者起深刻的新聞中的議論一般為作者寫作意圖的體現(xiàn)或對讀者起深刻的啟示或引導作用。此處作者分析西路軍取勝從主、客觀兩個方面啟示或引導作用。此處作者分析西路軍取勝從主、客觀兩個方面入手，字里行間流露出對人民解放軍的贊美之情和對國民黨反動入手，字里行間流露出對人民解放軍的贊美之情和對國民黨反動派的批判。派的批判。講講 授授 新新 課課句段句段分析分析4.4.為表現(xiàn)我軍的英勇頑強，此處作者運用了哪些富有表現(xiàn)力為表現(xiàn)我軍的英勇頑強，此處作者運用了哪些富有表現(xiàn)力的詞語？有何作用？的詞語？有何作用？【答案答案】“殲滅殲滅”“”“擊潰擊潰”“”“占領占領”“”“控制控制”“”“封鎖封鎖”“”“切斷切斷”這些詞鏗鏘有力，表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可這些詞鏗鏘有力，表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當，所向無敵的氣勢。當，所向無敵的氣勢。講講 授授 新新 課課 主體部分還分析了中西兩路敵軍毫無斗志的原因，主體部分還分析了中西兩路敵軍毫無斗志的原因，我軍是英勇善戰(zhàn)，銳不可當，敵軍則被自己玩弄的和談我軍是英勇善戰(zhàn)，銳不可當，敵軍則被自己玩弄的和談陰謀瓦解了斗志。這篇新聞，氣勢磅礴。毛澤東作為全陰謀瓦解了斗志。這篇新聞，氣勢磅礴。毛澤東作為全軍統(tǒng)帥，匯總各路戰(zhàn)況，全面報道渡江戰(zhàn)役，反映了整軍統(tǒng)帥，匯總各路戰(zhàn)況，全面報道渡江戰(zhàn)役，反映了整個戰(zhàn)役的磅礴氣勢，表現(xiàn)了恢宏的氣度。這篇新聞，語個戰(zhàn)役的磅礴氣勢，表現(xiàn)了恢宏的氣度。這篇新聞，語言準確精練，鏗鏘有力，書面語和口頭語相穿插，相得言準確精練，鏗鏘有力，書面語和口頭語相穿插，相得益彰。益彰。重難點小重難點小結結句段句段分析分析講講 授授 新新 課課【答案答案】本題運用詳略安排及作用分析法。文章敘述的詳略是本題運用詳略安排及作用分析法。文章敘述的詳略是在尊重事實的基礎上，根據(jù)客觀情況而定的。就本文來說，因在尊重事實的基礎上，根據(jù)客觀情況而定的。就本文來說，因為至為至2222時發(fā)稿時止，尚未對西路軍進行過報道，所以對西路軍時發(fā)稿時止，尚未對西路軍進行過報道，所以對西路軍的報道要比中路軍詳細一些，以使人們清楚戰(zhàn)況。但從這篇消的報道要比中路軍詳細一些，以使人們清楚戰(zhàn)況。但從這篇消息本身來講，此處不是報道的重點，因息本身來講，此處不是報道的重點，因“和中路軍所遇敵情一和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱抗，甚為微弱”，而東路軍，而東路軍“敵軍抵抗較為頑強敵軍抵抗較為頑強”，所以作者，所以作者重點要寫東路軍。重點要寫東路軍。 1 1. .人民解放軍百萬大軍橫渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江中作者對中作者對西路西路軍的軍的報道比中報道比中路路軍詳細，又比東路軍簡略。這樣安排軍詳細，又比東路軍簡略。這樣安排材料的材料的用意是什么？用意是什么？疑難疑難探究探究講講 授授 新新 課課人民解放軍百萬大軍橫人民解放軍百萬大軍橫渡長江渡長江真實地報道了人民解真實地報道了人民解放軍渡江戰(zhàn)況，宣告了解放戰(zhàn)放軍渡江戰(zhàn)況，宣告了解放戰(zhàn)爭已經(jīng)取得了決定性勝利，贊爭已經(jīng)取得了決定性勝利，贊揚了人民解放軍團結一心、同揚了人民解放軍團結一心、同仇敵愾、所向無敵的大無畏的仇敵愾、所向無敵的大無畏的英雄氣概和革命精神。英雄氣概和革命精神。文章文章主旨主旨藝藝 術術 特特 色色1 1詳略得當。詳略得當。主體部分寫三路大軍渡江作戰(zhàn)的情況，交代時間、地點、戰(zhàn)況主體部分寫三路大軍渡江作戰(zhàn)的情況，交代時間、地點、戰(zhàn)況有詳有略。中路軍寫得簡略，西路軍寫得較詳，東路軍寫得更有詳有略。中路軍寫得簡略，西路軍寫得較詳，東路軍寫得更加詳細。加詳細。2 2敘議結合。敘議結合。在報道西路軍進展情況后，插入一段簡要的議論，議論既交代在報道西路軍進展情況后，插入一段簡要的議論，議論既交代了我軍取勝、敵軍失敗的原因，更重要的是由此使讀者進一步了我軍取勝、敵軍失敗的原因，更重要的是由此使讀者進一步了解了國民黨政權必然被我黨推翻的命運，從而深化了報道的了解了國民黨政權必然被我黨推翻的命運，從而深化了報道的主題。主題。藝藝 術術 特特 色色3 3語言精練準確。語言精練準確。“沖破敵陣沖破敵陣”“”“橫渡長橫渡長江江”等詞語有高度的概等詞語有高度的概括力，括力，“英勇善戰(zhàn)英勇善戰(zhàn)”“”“銳不可當銳不可當”“”“不料不料”等等詞語有很強的表現(xiàn)力。詞語有很強的表現(xiàn)力。一些表示時間的語句甚一些表示時間的語句甚至精確到時、分，這些至精確到時、分，這些都體現(xiàn)了新聞報道的真都體現(xiàn)了新聞報道的真實性和及時性。實性和及時性。板板 書書 設設 計計標題：概括事件標題：概括事件導語：人數(shù)、區(qū)域、事件導語：人數(shù)、區(qū)域、事件主體：各路軍渡江情況主體：各路軍渡江情況人民解放軍百萬人民解放軍百萬大軍橫渡長江大軍橫渡長江