湖北省利川市龍船中學(xué)九年級語文上冊 第8課 致女兒的信課件 （新版）新人教版

愛情愛情 這個火辣辣的詞，撞擊著每個青年的這個火辣辣的詞，撞擊著每個青年的心扉，花季雨季，多情多彩的心事就像爬心扉，花季雨季，多情多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：山虎攀上了少男少女的心房：什么是愛情？什么是愛情？蘇霍姆林斯基讀一讀讀一讀忐忑忐忑 麥麥穗穗曙曙光光 佇佇立立一一抔抔黃土黃土 怒不可怒不可遏遏tn t su sh zh pu 作作 家家 簡簡 介介他他是一位關(guān)心女兒成長并與之平等交流，睿智的父親是一位關(guān)心女兒成長并與之平等交流，睿智的父親他他出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭歲當(dāng)小學(xué)教師，先出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭歲當(dāng)小學(xué)教師，先后獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號等榮譽(yù)后獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號等榮譽(yù)他他在教育上有很多有益學(xué)生身心全面發(fā)展的科學(xué)主張在教育上有很多有益學(xué)生身心全面發(fā)展的科學(xué)主張他他所著教育著作頗豐，主要代表作有：所著教育著作頗豐，主要代表作有：把整個心靈把整個心靈獻(xiàn)給孩子獻(xiàn)給孩子、給教師的一百條建議給教師的一百條建議 、和青年校和青年校長的談話長的談話、帕夫雷什中學(xué)帕夫雷什中學(xué)等。等。他他就是前蘇聯(lián)著名的教育實踐家和教育理論家就是前蘇聯(lián)著名的教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基。背景背景 蘇霍姆林斯基十四歲的女兒向他提出什蘇霍姆林斯基十四歲的女兒向他提出什么是愛情時，作為教育家的蘇霍姆林斯基，么是愛情時，作為教育家的蘇霍姆林斯基，不回避，不敷衍，而是通過書信方式，用不回避，不敷衍，而是通過書信方式，用了一個充滿詩意的故事，闡釋了愛情的真了一個充滿詩意的故事，闡釋了愛情的真諦。諦。1 1、朗讀課文，注意揣摩寫信人的心理和語氣。、朗讀課文，注意揣摩寫信人的心理和語氣。2 2、用簡練的語言概括這封信的主要內(nèi)容。、用簡練的語言概括這封信的主要內(nèi)容。 真正的愛情是超越滿足生理需要的忠誠與心真正的愛情是超越滿足生理需要的忠誠與心靈的追念，是一種崇高的精神需求。靈的追念，是一種崇高的精神需求。走進(jìn)課文走進(jìn)課文 感知內(nèi)容感知內(nèi)容自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 3 3、文中的父親為什么要用書信的形式來、文中的父親為什么要用書信的形式來回答女兒回答女兒“什么是愛情什么是愛情”這個問題？這個問題？ 4 4、作者在回信時帶著什么樣的心情？、作者在回信時帶著什么樣的心情？ 激動歡快激動歡快書信含蓄，便于說理書信含蓄，便于說理 5 5、文中的、文中的“我我”對女兒詢問對女兒詢問“什么是愛情什么是愛情”的態(tài)度如何？的態(tài)度如何？ 文中的文中的“我我”把女兒提出的問題看成是把女兒提出的問題看成是女兒長大的標(biāo)志，同時女兒長大的標(biāo)志，同時“我我”對女兒的成對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。長表示高興并給予充分的尊重。 再讀課文：再讀課文： 作者為何沒有直接告訴女兒作者為何沒有直接告訴女兒“什么什么是愛情是愛情”？而講了一個故事呢？而講了一個故事呢？ “ “我我”用自己成長的經(jīng)歷告訴女兒一個用自己成長的經(jīng)歷告訴女兒一個正確的引導(dǎo)帶給正確的引導(dǎo)帶給“我我”的巨大收獲，希望的巨大收獲，希望女兒重視。同時運(yùn)用故事揭示這個抽象的女兒重視。同時運(yùn)用故事揭示這個抽象的概念，概念，深入淺出，形象生動。深入淺出，形象生動。 作者巧妙避開敏感的問題，通過自己少作者巧妙避開敏感的問題，通過自己少年時代祖母所講述的童話，引導(dǎo)女兒去思年時代祖母所講述的童話，引導(dǎo)女兒去思考，動人的童話比抽象的解釋和一番大道考，動人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。理更易于理解、接受?！皭矍閻矍椤薄ⅰ爸艺\忠誠”、“心靈的追念心靈的追念”這三者之間有這三者之間有什么聯(lián)系？什么聯(lián)系？ 三者有著緊密的聯(lián)三者有著緊密的聯(lián)系，真正的愛情必然系，真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈的交情也必然是心靈的交融與契合，是可以超融與契合，是可以超越死亡的越死亡的“追念追念”。 愛情中為什么要包含忠誠、心愛情中為什么要包含忠誠、心靈的追念？靈的追念？ 明確：人在年輕的時候，異性間很容易產(chǎn)生愛慕之心，明確：人在年輕的時候，異性間很容易產(chǎn)生愛慕之心，但歲月和生命是對愛情最大的考驗。真正的愛情必然但歲月和生命是對愛情最大的考驗。真正的愛情必然伴隨著忠誠，經(jīng)的起時間磨練的愛情才是真正的愛情，伴隨著忠誠，經(jīng)的起時間磨練的愛情才是真正的愛情，可以超越時空的才是真正的愛情。可以超越時空的才是真正的愛情。作者的愛情觀作者的愛情觀真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理的需要，真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理的需要，愛情中包含著忠誠、心靈的追念愛情中包含著忠誠、心靈的追念等人性的光輝。等人性的光輝。名人眼里的愛情名人眼里的愛情真正的愛情是專一的，愛情的領(lǐng)域非真正的愛情是專一的，愛情的領(lǐng)域非常的狹小，它狹窄到只能容下兩人生常的狹小，它狹窄到只能容下兩人生存，如果同時愛上幾個人，那便不能存，如果同時愛上幾個人，那便不能稱做愛情，它只是感情的游戲。稱做愛情，它只是感情的游戲。 德國詩人、劇作家德國詩人、劇作家 席勒席勒 孔雀東南飛孔雀東南飛、梁山伯與祝梁山伯與祝英臺英臺、魂斷藍(lán)橋魂斷藍(lán)橋、羅密歐羅密歐與朱麗葉與朱麗葉、泰坦尼克號泰坦尼克號、廊橋遺夢廊橋遺夢、亂世佳人亂世佳人。 你知道我們國家有哪些關(guān)于愛情的你知道我們國家有哪些關(guān)于愛情的成語嗎？成語嗎？海枯石爛、地老天荒、舉案齊眉、?？菔癄€、地老天荒、舉案齊眉、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、投我以桃投我以桃 ，報之以李、輾轉(zhuǎn)反側(cè)，報之以李、輾轉(zhuǎn)反側(cè) 、如膠似漆、永結(jié)同心、情投意合、如膠似漆、永結(jié)同心、情投意合、甜言蜜語、一心一意甜言蜜語、一心一意你知道古代象征愛情的物品有哪些嗎？你知道古代象征愛情的物品有哪些嗎？古代象征愛情的物品，大概上常古代象征愛情的物品，大概上常用的是同心結(jié)、紅豆（相思子）、用的是同心結(jié)、紅豆（相思子）、比翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡比翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹、鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。樹、鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。皆都是成雙成對之物，彼此連結(jié)，皆都是成雙成對之物，彼此連結(jié)，永不分離，相思情深之中。永不分離，相思情深之中。 每個人對愛情的看法都不同，你覺得每個人對愛情的看法都不同，你覺得愛情除了作者所提到的，還應(yīng)該包括哪愛情除了作者所提到的，還應(yīng)該包括哪些？些？討論討論作者也在另一封信中寫道：作者也在另一封信中寫道：“人的愛情人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠實、堅貞的，同時應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠實、堅貞的，同時也應(yīng)該是理智和慎重、機(jī)警和嚴(yán)肅的，也應(yīng)該是理智和慎重、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和福。只有那樣的愛情才能帶來歡樂和福?！边^早的采摘愛情，味道會甜美嗎？你對過早的采摘愛情，味道會甜美嗎？你對此怎么看的？此怎么看的？討討 論論早戀現(xiàn)象之我見早戀現(xiàn)象之我見早戀如同一枚青橄欖，品嘗到的只是苦澀，要想收獲甜美，那就等著成熟的時候再品嘗。愛情帶電，如果操作不規(guī)范，就會觸電，就會短路。愛情是一種牽掛，是一種默許，更是一種責(zé)任。只有以高尚的人品、成功的事業(yè)乃至雄厚的經(jīng)濟(jì)作為基石，才能達(dá)到美好圣潔的愛情殿堂。 愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造。愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造。魯迅魯迅 生命因為付出了的愛情而更為富足。生命因為付出了的愛情而更為富足。泰戈爾泰戈爾 愛我少一點，不過久一點。愛我少一點，不過久一點。 猶太格言猶太格言 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。秦觀秦觀 愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛情是建立在共同語言的基礎(chǔ)上淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛情是建立在共同語言的基礎(chǔ)上的的 莎士比亞莎士比亞 名人愛情觀名人愛情觀 “ “愛情是什么愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠(yuǎn)思念，這就繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。青春不是愛情的季節(jié)，這時的人感受到幸福。青春不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔(dān)。我們還沒有足夠的能力去承擔(dān)。結(jié)束語結(jié)束語