浙江省衢州市石梁中學(xué)七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 第4節(jié) 科學(xué)測(cè)量課件 浙教版

第4節(jié) 科學(xué)測(cè)量什么叫測(cè)量？什么叫測(cè)量？v測(cè)量：測(cè)量：是一個(gè)將待測(cè)的量與公認(rèn)是一個(gè)將待測(cè)的量與公認(rèn) 的的標(biāo)準(zhǔn)量標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過(guò)程進(jìn)行比較的過(guò)程 （一）長(zhǎng)度的測(cè)量（一）長(zhǎng)度的測(cè)量 1 1千米千米10001000米米 1 1米米100100厘米厘米 10001000毫米毫米 10000001000000微米微米 10000000001000000000納米納米練習(xí)：練習(xí)：3千米千米 =_厘米厘米 =_ 毫米毫米30000030000001厘米厘米=_米米=_千米千米0.010.00001太大或太小的數(shù)字記和寫都不方便太大或太小的數(shù)字記和寫都不方便?？茖W(xué)計(jì)數(shù)法科學(xué)計(jì)數(shù)法 1000000100000010106 6或或1 1 10106 6 0.000010.0000110105 5或或1 1 10105 5 0.00250.0025 2.52.510104 4 4800004800004.84.8 10105 5長(zhǎng)度測(cè)量工具長(zhǎng)度測(cè)量工具刻度尺刻度尺刻度尺的使用方法：刻度尺的使用方法：2. 也可以也可以自己規(guī)定起始點(diǎn)。自己規(guī)定起始點(diǎn)。1. 測(cè)量時(shí)可以從測(cè)量時(shí)可以從0刻度開始；刻度開始；注意刻度尺一定要以待測(cè)物注意刻度尺一定要以待測(cè)物緊貼緊貼 、平行、平行刻度尺的使用刻度尺的使用正正確確使使用用刻刻度度尺尺讀數(shù)時(shí)要讀到最小刻度單位即可，在最小讀數(shù)時(shí)要讀到最小刻度單位即可，在最小刻度單位下一位就刻度單位下一位就四舍五入四舍五入可采用等可采用等 量代替、化薄為厚、量代替、化薄為厚、化曲為直、以化曲為直、以 輪代展等間接的方法輪代展等間接的方法例如：例如：測(cè)量一張紙的厚度。測(cè)量一張紙的厚度。 首先數(shù)出首先數(shù)出5050張或張或100100張紙，后測(cè)這張紙，后測(cè)這5050或或100100張紙的張紙的 厚度，測(cè)得的厚度除以厚度，測(cè)得的厚度除以5050或或100100就是一張紙的厚度。就是一張紙的厚度。思考思考 測(cè)量一根頭發(fā)的直徑測(cè)量一根頭發(fā)的直徑 測(cè)量筆桿的直徑（測(cè)量硬幣的直徑）測(cè)量筆桿的直徑（測(cè)量硬幣的直徑）體積的測(cè)量體積的測(cè)量 1 1立方米立方米10001000升升 1 1升升10001000毫升毫升 1 1毫升毫升1 1立方厘米立方厘米想一想：平時(shí)我們說(shuō)想一想：平時(shí)我們說(shuō)1 1方水方水是多少？是多少？今天你學(xué)到了什么今天你學(xué)到了什么?4、使用刻度尺時(shí)要做到、使用刻度尺時(shí)要做到、 和記正確。和記正確。3、體積是物體、體積是物體_的大小，主單位是的大小，主單位是_。1、測(cè)量：是一個(gè)將待測(cè)的量與公認(rèn)的、測(cè)量：是一個(gè)將待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行進(jìn)行 比較的過(guò)程。比較的過(guò)程。2、長(zhǎng)度的國(guó)際單位是、長(zhǎng)度的國(guó)際單位是“米米”，用，用“m”表示。表示。1. 常用長(zhǎng)度單位中常用長(zhǎng)度單位中,由小到大排列正確的是由小到大排列正確的是 ( )毫米、厘米、微米、分米、米、千米毫米、厘米、微米、分米、米、千米納米、微米、毫米，厘米、分米、米、納米、微米、毫米，厘米、分米、米、毫米、分米、厘米、微米、米、千米毫米、分米、厘米、微米、米、千米千米、米、分米、毫米、微米、納米千米、米、分米、毫米、微米、納米課堂練習(xí)課堂練習(xí)C2、給你一只量筒，一只燒杯，一支色筆、給你一只量筒，一只燒杯，一支色筆,足足夠的水，利用這些器材，怎樣測(cè)量一只雞蛋夠的水，利用這些器材，怎樣測(cè)量一只雞蛋的體積（量筒口較小，雞蛋放不進(jìn)去）請(qǐng)簡(jiǎn)的體積（量筒口較小，雞蛋放不進(jìn)去）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出測(cè)量的主要步驟要寫出測(cè)量的主要步驟.課外探究課外探究我們對(duì)冷熱的感覺我們對(duì)冷熱的感覺 今天你覺得熱嗎？今天你覺得熱嗎？ 冬天沖冷水澡會(huì)有怎樣的感覺？冬天沖冷水澡會(huì)有怎樣的感覺？ 冬天的中午曬著太陽(yáng)覺得如何？冬天的中午曬著太陽(yáng)覺得如何？ 在夏天的中午呢？在夏天的中午呢？ 喝熱湯、吃冰棒又有何感覺？喝熱湯、吃冰棒又有何感覺？物體的冷熱程度物體的冷熱程度溫度溫度小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)1、右手浸在熱水中，、右手浸在熱水中， 左手浸在冷水中。左手浸在冷水中。2、然后兩個(gè)手指同時(shí)浸、然后兩個(gè)手指同時(shí)浸 入中間的溫水。兩個(gè)入中間的溫水。兩個(gè) 手指的感覺一樣嗎？手指的感覺一樣嗎？最冷月南極平均氣溫為一最冷月南極平均氣溫為一20至至70，北極為一北極為一20至至40 你會(huì)讀氣溫嗎？你會(huì)讀氣溫嗎？小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)（觀察現(xiàn)象并填入下表中）（觀察現(xiàn)象并填入下表中）1.用手握住溫度計(jì)的上部。用手握住溫度計(jì)的上部。2.用手握住玻璃泡。用手握住玻璃泡。3.手放開玻璃泡。手放開玻璃泡。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論123溫度計(jì)的使用溫度計(jì)的使用 不超量程、充分接觸、穩(wěn)定讀數(shù)、視線不超量程、充分接觸、穩(wěn)定讀數(shù)、視線 相平相平 其他溫度其他溫度測(cè)量?jī)x器測(cè)量?jī)x器