四川省樂山市沙灣區(qū)福祿鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文上冊 20《香菱學(xué)詩》課件 （新版）新人教版

紅樓夢第五回賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊時(shí)，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首判詞說的是誰嗎？ 香菱香菱“ “ 薄命薄命 ” ”史史、紅樓夢原名石頭記，又名情僧錄金陵十二釵。、四大家族：賈、王、史、薛；、它是我古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，在充分揭露地主階級貴族集團(tuán)腐朽本質(zhì)及其必然沒落的歷史命運(yùn)的同時(shí)，也歌頌了這個(gè)階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為，被稱為“中國封建社會(huì)的百科全書”香菱學(xué)詩其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。 香菱 人物是小說的重點(diǎn)，是作者傳達(dá)心聲的必需，關(guān)注人物，我們就會(huì)與作者貼得更近。請讀一讀課文，說說你眼中的香菱。品一品我認(rèn)為 香菱是個(gè) （ ）的人。理由是（ ）天資聰穎、熱愛學(xué)習(xí)天資聰穎、熱愛學(xué)習(xí)分析人物很簡單：描寫手法是切入點(diǎn)，言行神態(tài)和心理，人物性格盡體現(xiàn)；側(cè)面描寫也不能忘，思想個(gè)性里面藏。抓住這些別放手，準(zhǔn)確把握不慌張。方法提點(diǎn)：2、 在塑造香菱這個(gè)人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些描寫手法？這些描寫對刻畫人物有什么作用？ 運(yùn)用正面描寫（語言、動(dòng)作、神態(tài)等）和側(cè)面描寫，這些描寫生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫出香菱的形象，表現(xiàn)出香菱學(xué)詩時(shí)的認(rèn)真、刻苦、廢寢忘食的精神，使人物形象更豐滿，具體可感、仿佛立于眼前。 讀過紅樓夢的人都說，林黛玉是體弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，書中也說她是“孤高自許、目下無塵”，可課文中并沒有見到這樣的黛玉，你覺得文中的黛玉是怎樣的一個(gè)人呢？學(xué)識(shí)淵博、熱情大方學(xué)識(shí)淵博、熱情大方香菱學(xué)詩成功的原因是什么？香菱學(xué)詩成功的原因是什么？議一議、她天資聰穎，樂學(xué)、善學(xué)、苦、她天資聰穎，樂學(xué)、善學(xué)、苦學(xué)（這是最主要的原因）；學(xué)（這是最主要的原因）；、老師指點(diǎn)得法、老師指點(diǎn)得法尤其是黛玉尤其是黛玉、大觀園的良好環(huán)境、大觀園的良好環(huán)境誨人不倦黛玉巧施教 香菱，一個(gè)侍妾，癡癡香菱，一個(gè)侍妾，癡癡學(xué)詩，有必要嗎？學(xué)詩，有必要嗎？ 花謝花飛飛滿天，花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？紅消香斷有誰憐？ 隨著薛蟠的歸來，香隨著薛蟠的歸來，香菱終究菱終究離離開了大觀園。等待她開了大觀園。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敵視的，是薛蟠正妻夏金桂的敵視和折磨和折磨渴望美好、苦志學(xué)詩的香菱， 飽受凌辱，終得干血癥而死。 風(fēng)流靈巧、直爽熱烈的晴雯風(fēng)流靈巧、直爽熱烈的晴雯， 無無端遭詆，含冤而去。端遭詆，含冤而去。 清風(fēng)卓韻、高情清風(fēng)卓韻、高情潔潔質(zhì)的黛玉質(zhì)的黛玉， 癡情成空，淚盡而逝。癡情成空，淚盡而逝。 重名持節(jié)、自珍自愛的寶釵， 追求成夢，獨(dú)守空閨。 高雅大氣、志量非凡的探春， 遠(yuǎn)嫁海外，一去無返 。 一個(gè)是閬苑仙葩一個(gè)是美玉無瑕若說沒奇緣今生偏又遇著他若說有奇緣如何心事終虛化啊一個(gè)枉自嗟呀一個(gè)空勞牽掛一個(gè)是水中月一個(gè)是鏡中花想眼中能有多少淚珠兒怎經(jīng)得秋流到冬春流到夏