課時奪冠九年級語文下冊 第四單元 16《音樂之聲》課件 （新版）新人教版

*1.下列加點字讀音、字形都正確的一項是下列加點字讀音、字形都正確的一項是( )A.佇立（佇立（） 猛?。褪。ǎ?通宵達旦（通宵達旦（） 遠眺（遠眺（）B.遐思（遐思（） 虔誠（虔誠（） 繚亮（繚亮（） 嬤嬤（嬤嬤（ ）C.山麓（山麓（） 鱗次櫛比（鱗次櫛比（） 漣漪（漣漪（） 皎（皎（）潔）潔D.崢嶸（崢嶸（） 斑讕（斑讕（） 按捺（按捺（） 窺視（窺視（）2.下列書寫完全正確的一項是下列書寫完全正確的一項是( )A.無可奈何無可奈何 漫山遍野漫山遍野 班班點點班班點點 鱗次櫛比鱗次櫛比B.暈頭轉向暈頭轉向 流連忘返流連忘返 按捺不住按捺不住 不動聲色不動聲色C.眾說紛紜眾說紛紜 通霄達旦通霄達旦 頂禮膜拜頂禮膜拜 不無抱怨不無抱怨D.變化莫測變化莫測 不以為然不以為然 固執(zhí)己見固執(zhí)己見 忍俊不驚忍俊不驚AB3.下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検窍铝芯渥又屑狱c詞語使用恰當?shù)囊豁検? )A.初夏的杭州，荷花嬌羞，櫻桃正甜，玉蘭含苞待放，空氣初夏的杭州，荷花嬌羞，櫻桃正甜，玉蘭含苞待放，空氣中充斥著一股甜蜜而又醉人的味道。中充斥著一股甜蜜而又醉人的味道。B.我國政府有堅定的反腐決心，就算追溯到天涯海角，也要我國政府有堅定的反腐決心，就算追溯到天涯海角，也要將腐敗分子緝拿歸案，繩之以法。將腐敗分子緝拿歸案，繩之以法。C.鐘聲響起，院長頂禮膜拜，眾修女齊聲唱起鐘聲響起，院長頂禮膜拜，眾修女齊聲唱起哈利路亞哈利路亞。D.讀書讀到會心處，我們常常會忍俊不禁地感慨：讀書讀到會心處，我們常常會忍俊不禁地感慨：“太妙了！太妙了！這正是我想說而說不出來的話??！這正是我想說而說不出來的話??！”C4.下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検窍铝芯渥优帕许樞蚯‘數(shù)囊豁検? )音樂作品的音樂作品的“深度深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。有不同的表現(xiàn)形態(tài)。西方音樂以西方音樂以“深刻深刻”見長；中國音樂則以見長；中國音樂則以“深邃深邃”著稱。著稱。大致說來，大致說來，“深刻深刻”是就作品的主題而言；是就作品的主題而言；“深邃深邃”是就是就作品的意蘊而言。作品的意蘊而言。作為一門藝術，音樂也要追求作為一門藝術，音樂也要追求“深度深度”。比較重要的表現(xiàn)形態(tài)通常有兩種：一是比較重要的表現(xiàn)形態(tài)通常有兩種：一是“深刻深刻”，二是，二是“深邃深邃”。A. B.C. D.D5.下面三個人物的對話分別表現(xiàn)了她們對瑪麗亞怎樣的態(tài)度？下面三個人物的對話分別表現(xiàn)了她們對瑪麗亞怎樣的態(tài)度？ 貝爾塔按捺不住了：貝爾塔按捺不住了：“哦，院長嬤嬤，這下你對瑪麗亞完哦，院長嬤嬤，這下你對瑪麗亞完全不適合當修女不會再有什么懷疑了吧。全不適合當修女不會再有什么懷疑了吧?！?老成持重的院長不動聲色地：老成持重的院長不動聲色地：“我的困惑，主會指點我的，我的困惑，主會指點我的，貝爾塔嬤嬤。貝爾塔嬤嬤?！?邊上的瑪格麗塔不以為然地：邊上的瑪格麗塔不以為然地：“反正我看黑羊身上的毛也反正我看黑羊身上的毛也一樣暖和。一樣暖和。”貝爾塔的態(tài)度：貝爾塔的態(tài)度：_院長的態(tài)度：院長的態(tài)度：_瑪格麗塔的態(tài)度：瑪格麗塔的態(tài)度：_固執(zhí)己見地認為瑪麗亞完全不適合當修女。固執(zhí)己見地認為瑪麗亞完全不適合當修女。院長并不相信她的話。院長并不相信她的話。完全反對貝爾塔的意見。完全反對貝爾塔的意見。特殊的圣誕禮物特殊的圣誕禮物（美）賽珍珠（美）賽珍珠 圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃干的事。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的。而而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。 他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛，這讓他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛，這讓他感到很失落。他想，這個圣誕節(jié)他就十五歲了，該送給父他感到很失落。他想，這個圣誕節(jié)他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給他買條普通的領帶。他側身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，他買條普通的領帶。他側身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。心里琢磨著。 記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了圣誕禮物。想到這，還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了圣誕禮物。想到這，他忽然閃過一個念頭：對啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸他忽然閃過一個念頭：對啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈這樣，爸爸進去擠奶的時候，就會發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這樣，爸爸進去擠奶的時候，就會發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺得這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺得意地笑了。意地笑了。 這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。看他那只舊表。 凌晨兩點半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡凌晨兩點半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯手躡腳地走向牛棚。牛棚里，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：出驚奇的樣子，好像在說：“你好早??！你好早?。　?過去，他從來沒有獨自擠過奶，現(xiàn)在覺得似乎要做一件過去，他從來沒有獨自擠過奶，現(xiàn)在覺得似乎要做一件極不簡單的事。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶，接著打極不簡單的事。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚掃牛棚諸事完成后，他便小心翼翼地關上牛棚的門。諸事完成后，他便小心翼翼地關上牛棚的門。 回到房間，他一看表，離四點只差分鐘了。他趕緊脫回到房間，他一看表，離四點只差分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進被窩，用被子捂住頭，盡力掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動的喘息聲，生怕父親聽見。這時，房門開了。控制自己激動的喘息聲，生怕父親聽見。這時，房門開了。 “鮑勃，鮑勃，”父親的聲音，父親的聲音，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來干活啊，孩子。起來干活啊，孩子。” “好好吧吧”他故意裝作還沒睡醒的樣子。他故意裝作還沒睡醒的樣子。 “那我先去了，我得把事情先干起來。那我先去了，我得把事情先干起來?！?門關上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一門關上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會父親就會明白一切時，他的心跳得都快蹦出來了。會父親就會明白一切時，他的心跳得都快蹦出來了。 也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。接著門開了。 “鮑勃！鮑勃！” “嗯，爸爸嗯，爸爸” “你這小鬼，你這小鬼，”父親激動得話也被哽住了，父親激動得話也被哽住了，“你這家你這家伙騙了我，是不是？伙騙了我，是不是？” “這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！” 父親緊緊地摟住了他，雙臂在他的后背上下?lián)崦赣H緊緊地摟住了他，雙臂在他的后背上下?lián)崦?，滾燙的淚水滴到了他的面頰上。滾燙的淚水滴到了他的面頰上。 “我也愛你！孩子，我真謝謝你！再沒人比這干得更我也愛你！孩子，我真謝謝你！再沒人比這干得更棒了！棒了！” 那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，原那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，原來愛是需要表達的！來愛是需要表達的！6.“特殊的圣誕禮物特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請摘錄原文在文中具體指的是什么？請摘錄原文語句回答。語句回答。_7.結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。(1)不覺得意地笑了。不覺得意地笑了。_早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈“得意得意”就是感到非常滿意（稱心如意）。寫出了鮑勃就是感到非常滿意（稱心如意）。寫出了鮑勃終于想出送給父親的特殊圣誕禮物時的自豪（興奮、驕終于想出送給父親的特殊圣誕禮物時的自豪（興奮、驕傲、喜悅）心理。傲、喜悅）心理。(2)父親緊緊地摟住了他。父親緊緊地摟住了他。_8.選文第段中說選文第段中說“可他父親從沒意識到他的愛可他父親從沒意識到他的愛”，讀完文，讀完文章，請說說父親是否意識到了他的愛，并簡述理由。章，請說說父親是否意識到了他的愛，并簡述理由。_“緊緊緊緊”形容動作的程度，寫出了父親看到特殊禮物時的驚形容動作的程度，寫出了父親看到特殊禮物時的驚喜（激動、興奮）之情，表明兒子的禮物得到了父親的贊許喜（激動、興奮）之情，表明兒子的禮物得到了父親的贊許（認可、肯定）（或寫出了鮑勃的用心、懂事感動了父親）。（認可、肯定）（或寫出了鮑勃的用心、懂事感動了父親）。父親意識到了他的愛。從文章第父親意識到了他的愛。從文章第 段中的段中的“緊緊地摟、撫緊緊地摟、撫摸著、淚水滴摸著、淚水滴”等系列動作及第等系列動作及第 段段“我也愛你我也愛你”等語言可以看出。等語言可以看出。