高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題十六 近現(xiàn)代中外科技與文化 第37講 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)課件

第第37講講19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)考考試試標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)考試內(nèi)容考試內(nèi)容考核要求考核要求考情播考情播報(bào)報(bào)考查頻考查頻度度必必考考加試加試1.工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷(1)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響(2)拜倫、雪萊、雨果、普希金及其代表作拜倫、雪萊、雨果、普希金及其代表作(3)貝多芬、舒伯特及其代表作貝多芬、舒伯特及其代表作(4)德拉克洛瓦及其代表作自由引導(dǎo)人民德拉克洛瓦及其代表作自由引導(dǎo)人民cbbb2.碰撞與沖突碰撞與沖突(1)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響(2)司湯達(dá)、巴爾扎克、列夫司湯達(dá)、巴爾扎克、列夫托爾斯泰及其代表作托爾斯泰及其代表作(3)柴可夫斯基及其代表作柴可夫斯基及其代表作(4)列賓、莫奈、凡列賓、莫奈、凡高及其代表作高及其代表作cbbb3.打破隔離的堅(jiān)冰打破隔離的堅(jiān)冰(1)羅曼羅曼羅蘭、海明威、高爾基、魯迅、泰戈?duì)柤捌浯碜髁_蘭、海明威、高爾基、魯迅、泰戈?duì)柤捌浯碜?2)畢加索及其代表作畢加索及其代表作(3)19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)藝術(shù)成就產(chǎn)生的時(shí)代背景及其影響世紀(jì)初世界文學(xué)藝術(shù)成就產(chǎn)生的時(shí)代背景及其影響bbc4.與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)(1)影視藝術(shù)的誕生與發(fā)展歷程影視藝術(shù)的誕生與發(fā)展歷程(2)現(xiàn)代主義音樂(lè)的興起與發(fā)展現(xiàn)代主義音樂(lè)的興起與發(fā)展(3)影視與現(xiàn)代主義音樂(lè)對(duì)人類社會(huì)的影響影視與現(xiàn)代主義音樂(lè)對(duì)人類社會(huì)的影響bbc考點(diǎn)一考點(diǎn)一19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)梳理梳理基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)一、一、19世紀(jì)初期的浪漫主義文學(xué)世紀(jì)初期的浪漫主義文學(xué)1.(加試加試)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響(c)(1)背景：背景：18世紀(jì)后半期，世紀(jì)后半期，_正在深入開(kāi)展。正在深入開(kāi)展。歐洲各國(guó)民族、民主運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，世界處于劇烈的變歐洲各國(guó)民族、民主運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，世界處于劇烈的變革和震蕩之中。革和震蕩之中。人們對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)的人們對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)的“_”深感失望。深感失望。工業(yè)革命工業(yè)革命理性王國(guó)理性王國(guó)(2)影響：浪漫主義文學(xué)緊密結(jié)合社會(huì)變革，一方面歌頌了民影響：浪漫主義文學(xué)緊密結(jié)合社會(huì)變革，一方面歌頌了民主與自由，熱情鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由、幸福和解放而斗爭(zhēng)，主與自由，熱情鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由、幸福和解放而斗爭(zhēng)，另一方面則以美好的理想和憧憬從側(cè)面徹底檢視和抨擊了當(dāng)另一方面則以美好的理想和憧憬從側(cè)面徹底檢視和抨擊了當(dāng)時(shí)的社會(huì)。時(shí)的社會(huì)。(3)特點(diǎn)：對(duì)特點(diǎn)：對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿、強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感、積極追強(qiáng)烈不滿、強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感、積極追尋理想世界。尋理想世界。2.(加試加試)拜倫、雪萊、雨果、普希金及其代表作拜倫、雪萊、雨果、普希金及其代表作(b)國(guó)別國(guó)別作者作者代表作代表作特點(diǎn)特點(diǎn)_拜倫拜倫唐璜唐璜拜倫詩(shī)歌里塑造了一批拜倫詩(shī)歌里塑造了一批“拜倫式拜倫式英雄英雄”雪萊雪萊西風(fēng)頌西風(fēng)頌將自然景物的描寫(xiě)和革命激情的將自然景物的描寫(xiě)和革命激情的抒發(fā)緊密結(jié)合抒發(fā)緊密結(jié)合法國(guó)法國(guó)雨果雨果_將美與丑融為一體將美與丑融為一體悲慘世界悲慘世界現(xiàn)實(shí)與浪漫相結(jié)合的作品現(xiàn)實(shí)與浪漫相結(jié)合的作品俄國(guó)俄國(guó) 普希金普希金自由頌自由頌真誠(chéng)、自然、樸素而優(yōu)雅真誠(chéng)、自然、樸素而優(yōu)雅英國(guó)英國(guó)巴黎圣母院巴黎圣母院史論要點(diǎn)史論要點(diǎn)浪漫主義文學(xué)不再刻意突出人的理性，而是深浪漫主義文學(xué)不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，塑造出鮮明的人物形象；它在文入發(fā)掘人類的感情世界，塑造出鮮明的人物形象；它在文學(xué)創(chuàng)作的風(fēng)格上，以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的戲劇學(xué)創(chuàng)作的風(fēng)格上，以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的戲劇情節(jié)為主要特點(diǎn)。情節(jié)為主要特點(diǎn)。二、二、19世紀(jì)中期的批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)世紀(jì)中期的批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)1.(加試加試)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響(c)(1)背景：背景：19世紀(jì)中葉，資本主義制度得到鞏固，資本主世紀(jì)中葉，資本主義制度得到鞏固，資本主義國(guó)家的社會(huì)矛盾也日益尖銳和復(fù)雜。義國(guó)家的社會(huì)矛盾也日益尖銳和復(fù)雜。道德觀念和文化道德觀念和文化價(jià)值觀念發(fā)生深刻變化，金錢成為衡量事物與人的價(jià)值的價(jià)值觀念發(fā)生深刻變化，金錢成為衡量事物與人的價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。重要標(biāo)準(zhǔn)。浪漫主義對(duì)未來(lái)的設(shè)想和憧憬不再適應(yīng)當(dāng)時(shí)浪漫主義對(duì)未來(lái)的設(shè)想和憧憬不再適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2)影響：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品真實(shí)的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)影響：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品真實(shí)的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾與弊端，并對(duì)之進(jìn)行了深入實(shí)，深刻揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾與弊端，并對(duì)之進(jìn)行了深入剖析和強(qiáng)烈批判，鼓舞了人們斗爭(zhēng)的勇氣，堅(jiān)定了人們勝利剖析和強(qiáng)烈批判，鼓舞了人們斗爭(zhēng)的勇氣，堅(jiān)定了人們勝利的信心。的信心。(3)特點(diǎn)：敢于直面現(xiàn)實(shí)，揭露批判社會(huì)黑暗和丑惡現(xiàn)象。特點(diǎn)：敢于直面現(xiàn)實(shí)，揭露批判社會(huì)黑暗和丑惡現(xiàn)象。2.(加試加試)司湯達(dá)、巴爾扎克、列夫司湯達(dá)、巴爾扎克、列夫托爾斯泰及其代表作托爾斯泰及其代表作(b)(1)司湯達(dá)：法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基者。長(zhǎng)篇小說(shuō)司湯達(dá)：法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基者。長(zhǎng)篇小說(shuō)_，是第一部批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。，是第一部批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。(2)巴爾扎克：巴爾扎克：19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)大師。善于世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)大師。善于揭露金錢社會(huì)中的罪惡和丑陋，如歐也妮揭露金錢社會(huì)中的罪惡和丑陋，如歐也妮葛朗臺(tái)、葛朗臺(tái)、高老頭、高利貸者等，將自己的作品合成了人高老頭、高利貸者等，將自己的作品合成了人間喜劇，被稱為間喜劇，被稱為“_”。(3)列夫列夫托爾斯泰：俄國(guó)歷史上最偉大的作家之一，將俄國(guó)托爾斯泰：俄國(guó)歷史上最偉大的作家之一，將俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)推向了頂峰。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)推向了頂峰。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡卡列尼娜和復(fù)活是其最重要的三部長(zhǎng)篇巨著；其作品列尼娜和復(fù)活是其最重要的三部長(zhǎng)篇巨著；其作品被列寧稱為被列寧稱為“_”。紅與黑紅與黑社會(huì)百科全書(shū)社會(huì)百科全書(shū)俄國(guó)革命的鏡子俄國(guó)革命的鏡子三、三、19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初的世界文學(xué)世紀(jì)初的世界文學(xué)1.(加試加試)19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初的世界文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景世紀(jì)初的世界文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景(c)(1)第二次工業(yè)革命更加密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系，各國(guó)各第二次工業(yè)革命更加密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系，各國(guó)各地區(qū)文化經(jīng)過(guò)激烈碰撞后逐漸打破隔離的堅(jiān)冰，取得共同地區(qū)文化經(jīng)過(guò)激烈碰撞后逐漸打破隔離的堅(jiān)冰，取得共同發(fā)展。發(fā)展。(2)壟斷資本主義的形成、第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命壟斷資本主義的形成、第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命的勝利、第二次世界大戰(zhàn)以及的勝利、第二次世界大戰(zhàn)以及_革命等，都深革命等，都深刻地影響著人們的生活方式和思維方式，改變著人們的精刻地影響著人們的生活方式和思維方式，改變著人們的精神生活。神生活。第三次科技第三次科技2.(加試加試)羅曼羅曼羅蘭、海明威、高爾基、魯迅、泰戈?duì)柤捌浯砹_蘭、海明威、高爾基、魯迅、泰戈?duì)柤捌浯碜髯?b)(1)歐洲文學(xué)：法國(guó)作家羅曼歐洲文學(xué)：法國(guó)作家羅曼羅蘭的羅蘭的_曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為20世紀(jì)第一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義文世紀(jì)第一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，其本人也被稱為學(xué)作品，其本人也被稱為“兩個(gè)世紀(jì)的文化的一座橋梁兩個(gè)世紀(jì)的文化的一座橋梁”。(2)美國(guó)文學(xué)：海明威開(kāi)創(chuàng)美國(guó)文學(xué)史上的美國(guó)文學(xué)：海明威開(kāi)創(chuàng)美國(guó)文學(xué)史上的“黃金時(shí)代黃金時(shí)代”。太陽(yáng)照樣升起、永別了，武器、喪鐘為誰(shuí)而鳴太陽(yáng)照樣升起、永別了，武器、喪鐘為誰(shuí)而鳴成為描寫(xiě)兩次世界大戰(zhàn)的名篇。以成為描寫(xiě)兩次世界大戰(zhàn)的名篇。以_為代表，創(chuàng)為代表，創(chuàng)作手法被稱為作手法被稱為“冰山原則冰山原則”。約翰約翰克利斯朵夫克利斯朵夫老人與海老人與海(3)亞非拉文學(xué)：在保留亞非拉文學(xué)：在保留_的基礎(chǔ)上，與歐美文學(xué)相的基礎(chǔ)上，與歐美文學(xué)相融合，并逐漸獲得了世界的承認(rèn)。如印度作家泰戈?duì)柺怯《热诤?，并逐漸獲得了世界的承認(rèn)。如印度作家泰戈?duì)柺怯《冉膶W(xué)史上偉大的詩(shī)人，代表作有詩(shī)集吉檀迦利和長(zhǎng)近代文學(xué)史上偉大的詩(shī)人，代表作有詩(shī)集吉檀迦利和長(zhǎng)篇小說(shuō)戈拉；詩(shī)集吉檀迦利獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。篇小說(shuō)戈拉；詩(shī)集吉檀迦利獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。(4)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)：高爾基被譽(yù)為高爾基被譽(yù)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者代表者”，代表有散文詩(shī)海燕、小說(shuō)母親和自傳三，代表有散文詩(shī)海燕、小說(shuō)母親和自傳三部曲部曲童年、在人間和我的大學(xué)。童年、在人間和我的大學(xué)。魯迅：狂人日記是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)，魯迅：狂人日記是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)，阿阿Q正傳也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。正傳也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。民族特色民族特色3.(加試加試)19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初的世界文學(xué)的影響世紀(jì)初的世界文學(xué)的影響(c)世界各國(guó)各地區(qū)的文化交流更加密切和頻繁，拉近了世界世界各國(guó)各地區(qū)的文化交流更加密切和頻繁，拉近了世界的距離，體現(xiàn)了文化的共融性；另一方面，這一時(shí)期特有的距離，體現(xiàn)了文化的共融性；另一方面，這一時(shí)期特有的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作品鼓舞了人們的斗爭(zhēng)勇氣。的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作品鼓舞了人們的斗爭(zhēng)勇氣。突破突破核心要點(diǎn)核心要點(diǎn)要點(diǎn)一要點(diǎn)一(加試加試)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響史料一史料一當(dāng)法國(guó)革命使這個(gè)理性的社會(huì)和這個(gè)理性的國(guó)家當(dāng)法國(guó)革命使這個(gè)理性的社會(huì)和這個(gè)理性的國(guó)家成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，新制度就表明，不論它較之舊制度如何成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，新制度就表明，不論它較之舊制度如何合理，卻決不是絕對(duì)合乎理性的。理性的國(guó)家完全破產(chǎn)合理，卻決不是絕對(duì)合乎理性的。理性的國(guó)家完全破產(chǎn)了。了。總之，和啟蒙學(xué)者的華美語(yǔ)言比起來(lái)，由總之，和啟蒙學(xué)者的華美語(yǔ)言比起來(lái)，由“理性理性的勝利的勝利”建立起來(lái)的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極建立起來(lái)的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫(huà)。度失望的諷刺畫(huà)。朱維之、趙澧外國(guó)文學(xué)史朱維之、趙澧外國(guó)文學(xué)史讀史用史讀史用史史料一反映人們對(duì)啟蒙思想史料一反映人們對(duì)啟蒙思想“理性理性”的質(zhì)疑。結(jié)的質(zhì)疑。結(jié)合史料，簡(jiǎn)析浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景。合史料，簡(jiǎn)析浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景。提示提示：法國(guó)大革命后建立的資本主義制度的弊端日益暴露，法國(guó)大革命后建立的資本主義制度的弊端日益暴露，人們對(duì)人們對(duì)“理性王國(guó)理性王國(guó)”感到失望，開(kāi)始追求主觀理想，注重抒感到失望，開(kāi)始追求主觀理想，注重抒發(fā)個(gè)人情感，不再突出人的理性。發(fā)個(gè)人情感，不再突出人的理性。史料二史料二“西風(fēng)呵，如果冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？西風(fēng)呵，如果冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”英英雪萊雪萊“(浪漫主義浪漫主義)試圖用美麗的理想去代替那不足的現(xiàn)實(shí)。試圖用美麗的理想去代替那不足的現(xiàn)實(shí)?！钡碌孪障兆x史用史讀史用史史料二體現(xiàn)浪漫主義文學(xué)注重抒發(fā)個(gè)人情感，積史料二體現(xiàn)浪漫主義文學(xué)注重抒發(fā)個(gè)人情感，積極追尋理想世界的思想特征。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析其產(chǎn)生的影響極追尋理想世界的思想特征。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析其產(chǎn)生的影響和作用。和作用。提示提示：浪漫主義文學(xué)一方面歌頌了民主和自由，熱情鼓勵(lì)人浪漫主義文學(xué)一方面歌頌了民主和自由，熱情鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由、幸福和解放而斗爭(zhēng)，另一方面則以美好的理們?yōu)闋?zhēng)取自由、幸福和解放而斗爭(zhēng)，另一方面則以美好的理想和憧憬從側(cè)面徹底檢視和抨擊當(dāng)時(shí)的社會(huì)。想和憧憬從側(cè)面徹底檢視和抨擊當(dāng)時(shí)的社會(huì)。要點(diǎn)二要點(diǎn)二(加試加試)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響史料一史料一資產(chǎn)階級(jí)在它已經(jīng)取得了統(tǒng)治的地方把一切封建資產(chǎn)階級(jí)在它已經(jīng)取得了統(tǒng)治的地方把一切封建的、宗法的和田園詩(shī)般的關(guān)系都破壞了。它使人和人之間的、宗法的和田園詩(shī)般的關(guān)系都破壞了。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的“現(xiàn)金交易現(xiàn)金交易”，就再也沒(méi)有任何別的聯(lián)系了。就再也沒(méi)有任何別的聯(lián)系了。馬克思馬克思讀史用史讀史用史史料一中史料一中“赤裸裸的利害關(guān)系赤裸裸的利害關(guān)系”“”“現(xiàn)金交易現(xiàn)金交易”反映了隨著資本主義的發(fā)展，社會(huì)矛盾日益尖銳。結(jié)合史反映了隨著資本主義的發(fā)展，社會(huì)矛盾日益尖銳。結(jié)合史料，簡(jiǎn)析現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景。料，簡(jiǎn)析現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景。提示提示：19世紀(jì)世紀(jì)30年代至年代至20世紀(jì)初，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)隨著資本世紀(jì)初，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)隨著資本主義社會(huì)矛盾的復(fù)雜化和尖銳化發(fā)展而來(lái)，一方面，它力主義社會(huì)矛盾的復(fù)雜化和尖銳化發(fā)展而來(lái)，一方面，它力圖真實(shí)地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，另一方面，對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)秩序進(jìn)圖真實(shí)地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，另一方面，對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)秩序進(jìn)行無(wú)情揭露和強(qiáng)烈批判。行無(wú)情揭露和強(qiáng)烈批判。史料二史料二它排斥虛無(wú)縹緲的幻想、排斥神話故事、排斥寓意與它排斥虛無(wú)縹緲的幻想、排斥神話故事、排斥寓意與象征、排斥高度的風(fēng)格化、排除純粹的抽象與雕飾，它意味著象征、排斥高度的風(fēng)格化、排除純粹的抽象與雕飾，它意味著我們不需要虛構(gòu)，不需要神話故事，不需要夢(mèng)幻世界。我們不需要虛構(gòu)，不需要神話故事，不需要夢(mèng)幻世界。韋勒克韋勒克讀史用史讀史用史史料二表明現(xiàn)實(shí)主義拋棄了浪漫主義的主觀幻想，史料二表明現(xiàn)實(shí)主義拋棄了浪漫主義的主觀幻想，揭露和批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的罪惡。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析其產(chǎn)生的影響和揭露和批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的罪惡。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析其產(chǎn)生的影響和作用。作用。提示提示：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和弊端，并對(duì)之進(jìn)行了深入剖析和強(qiáng)烈揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和弊端，并對(duì)之進(jìn)行了深入剖析和強(qiáng)烈批判，鼓舞了人們斗爭(zhēng)的勇氣，堅(jiān)定了人們勝利的信心。批判，鼓舞了人們斗爭(zhēng)的勇氣，堅(jiān)定了人們勝利的信心。要點(diǎn)三要點(diǎn)三(加試加試)浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的對(duì)比浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的對(duì)比史料史料識(shí)圖解史識(shí)圖解史圖一圖一“丑在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏丑在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存在崇高背后，美與丑并存”。圖二小說(shuō)中的。圖二小說(shuō)中的“黑黑”代表代表法國(guó)封建貴族復(fù)辟勢(shì)力及教會(huì)組織，而法國(guó)封建貴族復(fù)辟勢(shì)力及教會(huì)組織，而“紅紅”則代表了法國(guó)則代表了法國(guó)大革命及拿破侖時(shí)代。兩幅圖片分別代表哪一文學(xué)流派？簡(jiǎn)大革命及拿破侖時(shí)代。兩幅圖片分別代表哪一文學(xué)流派？簡(jiǎn)述兩種流派作品的共同點(diǎn)是什么？述兩種流派作品的共同點(diǎn)是什么？提示提示：圖一是浪漫主義代表作品；圖二是第一部批判現(xiàn)實(shí)主圖一是浪漫主義代表作品；圖二是第一部批判現(xiàn)實(shí)主義代表作品。都對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀予以抨擊，揭露社會(huì)丑惡義代表作品。都對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀予以抨擊，揭露社會(huì)丑惡現(xiàn)象。現(xiàn)象。精練精練選考題組選考題組【例】【例】 (加試加試)對(duì)不同文學(xué)流派特征的辨識(shí)考查對(duì)不同文學(xué)流派特征的辨識(shí)考查(加試題加試題)(2017衢麗湖舟四地高三聯(lián)考衢麗湖舟四地高三聯(lián)考)法國(guó)大革命后，人法國(guó)大革命后，人們得到的不是啟蒙思想家所許諾的自由、平等、博愛(ài)，而們得到的不是啟蒙思想家所許諾的自由、平等、博愛(ài)，而是一幅人欲橫流、道德淪喪的社會(huì)諷刺畫(huà)。于是，不少人是一幅人欲橫流、道德淪喪的社會(huì)諷刺畫(huà)。于是，不少人感到沮喪、感到悲傷，感到絕望。人們對(duì)上帝的信仰、對(duì)感到沮喪、感到悲傷，感到絕望。人們對(duì)上帝的信仰、對(duì)未來(lái)的期待、對(duì)現(xiàn)實(shí)的詛咒，統(tǒng)統(tǒng)匯成了一股情感的熱流。未來(lái)的期待、對(duì)現(xiàn)實(shí)的詛咒，統(tǒng)統(tǒng)匯成了一股情感的熱流。在這股熱流影響下完成的著作有在這股熱流影響下完成的著作有()A.唐璜唐璜B.紅與黑紅與黑C.人間喜劇人間喜劇D.老人與海老人與海解析解析結(jié)合浪漫主義產(chǎn)生的背景可知結(jié)合浪漫主義產(chǎn)生的背景可知“這股熱流這股熱流”為浪為浪漫主義，漫主義，B、C項(xiàng)為現(xiàn)實(shí)主義作品，項(xiàng)為現(xiàn)實(shí)主義作品，D項(xiàng)屬于現(xiàn)代主義項(xiàng)屬于現(xiàn)代主義作品。故選作品。故選A項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案A練練1(加試加試)綜合考查中西文學(xué)作品的認(rèn)知綜合考查中西文學(xué)作品的認(rèn)知(2017稽陽(yáng)聯(lián)誼學(xué)校聯(lián)考稽陽(yáng)聯(lián)誼學(xué)校聯(lián)考)下圖所示著作在下圖所示著作在1986年均被法國(guó)年均被法國(guó)的讀書(shū)雜志推薦為理想藏書(shū)。關(guān)于這四部書(shū)相對(duì)應(yīng)的的讀書(shū)雜志推薦為理想藏書(shū)。關(guān)于這四部書(shū)相對(duì)應(yīng)的表述完全正確的一組是表述完全正確的一組是()A.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期中國(guó)明清時(shí)期啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期中國(guó)明清時(shí)期19世紀(jì)中期世紀(jì)中期20世紀(jì)中期世紀(jì)中期B.詩(shī)歌劇本散文小說(shuō)詩(shī)歌劇本散文小說(shuō)C.彼特拉克曹雪芹達(dá)爾文海明威彼特拉克曹雪芹達(dá)爾文海明威D.倡導(dǎo)人文主義反對(duì)封建禮教闡述自然選擇頌揚(yáng)人性倡導(dǎo)人文主義反對(duì)封建禮教闡述自然選擇頌揚(yáng)人性的力量的力量解析解析神曲屬于文藝復(fù)興時(shí)期作品，作者但丁，神曲屬于文藝復(fù)興時(shí)期作品，作者但丁，A、C項(xiàng)項(xiàng)錯(cuò)誤；物種起源屬于科學(xué)論著，錯(cuò)誤；物種起源屬于科學(xué)論著，B項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合所學(xué)可項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合所學(xué)可知知D項(xiàng)符合題意。項(xiàng)符合題意。答案答案D練練2(加試加試)史料考查現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)史料考查現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)(2016嘉興嘉興9月教學(xué)測(cè)試月教學(xué)測(cè)試)恩格斯在評(píng)價(jià)某文學(xué)作品時(shí)指出：它恩格斯在評(píng)價(jià)某文學(xué)作品時(shí)指出：它給我們提供了一部法國(guó)社會(huì)，特別是巴黎上流社會(huì)的歷史；給我們提供了一部法國(guó)社會(huì)，特別是巴黎上流社會(huì)的歷史；把上升的資產(chǎn)階級(jí)在把上升的資產(chǎn)階級(jí)在1816年至年至1848年這一時(shí)期對(duì)貴族社會(huì)日年這一時(shí)期對(duì)貴族社會(huì)日甚一日的沖擊描寫(xiě)出來(lái)。下列關(guān)于這一作品的說(shuō)法正確的有甚一日的沖擊描寫(xiě)出來(lái)。下列關(guān)于這一作品的說(shuō)法正確的有()揭露了資本主義發(fā)展中的罪惡現(xiàn)象揭露了資本主義發(fā)展中的罪惡現(xiàn)象再現(xiàn)了大革命時(shí)期再現(xiàn)了大革命時(shí)期的法國(guó)社會(huì)的法國(guó)社會(huì)痛斥了人與人之間的冷漠與無(wú)情痛斥了人與人之間的冷漠與無(wú)情體現(xiàn)了體現(xiàn)了法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的卓越成就法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的卓越成就A.B.C.D.解析解析根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，題中的文學(xué)作品屬批判現(xiàn)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，題中的文學(xué)作品屬批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，實(shí)主義文學(xué)，正確，法國(guó)大革命時(shí)期是正確，法國(guó)大革命時(shí)期是17891794年，年，錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案D練練3(加試加試)中西對(duì)比考查文學(xué)作品與藝術(shù)作品相通之處中西對(duì)比考查文學(xué)作品與藝術(shù)作品相通之處(加試題加試題)(20169月臺(tái)州質(zhì)量評(píng)估月臺(tái)州質(zhì)量評(píng)估)唐代詩(shī)人杜甫著有詩(shī)篇唐代詩(shī)人杜甫著有詩(shī)篇對(duì)雪：對(duì)雪：“戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空。正書(shū)空。”下列法國(guó)文學(xué)作品的風(fēng)格與之最為接近的是下列法國(guó)文學(xué)作品的風(fēng)格與之最為接近的是()A.巴黎圣母院巴黎圣母院B.紅與黑紅與黑C.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平D.老人與海老人與海解析解析根據(jù)材料可知杜甫對(duì)雪的風(fēng)格是批判現(xiàn)根據(jù)材料可知杜甫對(duì)雪的風(fēng)格是批判現(xiàn)實(shí)，與之接近的是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的紅與黑。實(shí)，與之接近的是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的紅與黑。答案答案B考點(diǎn)二考點(diǎn)二19世紀(jì)以來(lái)的世界藝術(shù)世紀(jì)以來(lái)的世界藝術(shù)梳理梳理基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)一、一、(加試加試)有代表性的音樂(lè)作品有代表性的音樂(lè)作品1.浪漫主義音樂(lè)：貝多芬、舒伯特及其代表作浪漫主義音樂(lè)：貝多芬、舒伯特及其代表作(b)國(guó)別國(guó)別音樂(lè)家音樂(lè)家作品作品地位地位德國(guó)德國(guó)_ 第九第九(合唱合唱)交響曲交響曲音樂(lè)史上承前啟后式音樂(lè)史上承前啟后式的人物的人物奧地奧地利利舒伯特舒伯特小夜曲春之信小夜曲春之信念野玫瑰念野玫瑰歌曲之王歌曲之王貝多芬貝多芬2.民族樂(lè)派音樂(lè)民族樂(lè)派音樂(lè)：俄國(guó)作曲家柴可夫斯基及其代表作：俄國(guó)作曲家柴可夫斯基及其代表作(b)：天鵝湖、睡美人、胡桃?jiàn)A子。天鵝湖、睡美人、胡桃?jiàn)A子。3.現(xiàn)代主義音樂(lè)的興起與發(fā)展現(xiàn)代主義音樂(lè)的興起與發(fā)展(b)搖滾樂(lè)搖滾樂(lè)(1)組成：是美國(guó)黑人音樂(lè)家的組成：是美國(guó)黑人音樂(lè)家的“節(jié)奏和布魯斯節(jié)奏和布魯斯”與美國(guó)白與美國(guó)白人的人的“鄉(xiāng)村和西部音樂(lè)鄉(xiāng)村和西部音樂(lè)”兩類音樂(lè)的融合。兩類音樂(lè)的融合。(2)偶像：偶像：“貓王貓王”艾維斯艾維斯普萊斯利，徹底改變了當(dāng)時(shí)流行普萊斯利，徹底改變了當(dāng)時(shí)流行音樂(lè)的形式，使世界各地都充滿搖滾的情調(diào)。音樂(lè)的形式，使世界各地都充滿搖滾的情調(diào)。(3)傳播：英國(guó)的傳播：英國(guó)的“_”，代表了搖滾樂(lè)在英國(guó)的，代表了搖滾樂(lè)在英國(guó)的成就。成就。(4)影響影響(c)：搖滾樂(lè)具有強(qiáng)烈的時(shí)代性，其在世界范圍的廣：搖滾樂(lè)具有強(qiáng)烈的時(shí)代性，其在世界范圍的廣泛流傳體現(xiàn)了不同文化的交流與融合。泛流傳體現(xiàn)了不同文化的交流與融合。披頭士樂(lè)隊(duì)披頭士樂(lè)隊(duì)史論要點(diǎn)史論要點(diǎn)20世紀(jì)的現(xiàn)代音樂(lè)流派紛呈、風(fēng)格獨(dú)特。呈現(xiàn)世紀(jì)的現(xiàn)代音樂(lè)流派紛呈、風(fēng)格獨(dú)特。呈現(xiàn)出多樣性、時(shí)代性和大眾化、多元化的發(fā)展趨勢(shì)。音樂(lè)的出多樣性、時(shí)代性和大眾化、多元化的發(fā)展趨勢(shì)。音樂(lè)的商業(yè)化趨勢(shì)日趨明顯。商業(yè)化趨勢(shì)日趨明顯。二、二、(加試加試)19世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)1.浪漫主義美術(shù)浪漫主義美術(shù)(b)：法國(guó)德拉克洛瓦的：法國(guó)德拉克洛瓦的_。2.現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)(b)：俄國(guó)列賓的：俄國(guó)列賓的_。3.印象主義繪畫(huà)印象主義繪畫(huà)(b)(1)特點(diǎn)：追求畫(huà)面中特點(diǎn)：追求畫(huà)面中“光光”與與“色色”的效果。的效果。(2)代表作代表作早期：莫奈的早期：莫奈的_。后期：塞尚、高更和凡后期：塞尚、高更和凡高是主要代表人物，凡高是主要代表人物，凡高的代表作高的代表作有有_星月夜等。星月夜等。自由引導(dǎo)人民自由引導(dǎo)人民伏爾加河上的纖夫伏爾加河上的纖夫日出日出印象印象向日葵向日葵4.20世紀(jì)以后興起的立體畫(huà)派世紀(jì)以后興起的立體畫(huà)派(b)(1)特點(diǎn)：將繪畫(huà)對(duì)象分解為若干幾何切面，然后加以主觀特點(diǎn)：將繪畫(huà)對(duì)象分解為若干幾何切面，然后加以主觀的并置、重疊，以表示物體的幾何空間。的并置、重疊，以表示物體的幾何空間。(2)主要成就：西班牙人畢加索的作品主要有亞威農(nóng)少主要成就：西班牙人畢加索的作品主要有亞威農(nóng)少女、女、_等。等。格爾尼卡格爾尼卡三、三、(加試加試)影視藝術(shù)的誕生與發(fā)展歷程影視藝術(shù)的誕生與發(fā)展歷程(b)1.電影藝術(shù)電影藝術(shù)(1)產(chǎn)生：產(chǎn)生：1895年，法國(guó)的年，法國(guó)的_兄弟放映了人類第一部兄弟放映了人類第一部電影，宣告了電影時(shí)代的到來(lái)。電影，宣告了電影時(shí)代的到來(lái)。(2)“默片時(shí)代默片時(shí)代”：喜劇大師卓別林創(chuàng)作了城市之光：喜劇大師卓別林創(chuàng)作了城市之光_等影片，奠定了現(xiàn)代喜劇電影的基礎(chǔ)。等影片，奠定了現(xiàn)代喜劇電影的基礎(chǔ)。盧米埃爾盧米埃爾摩登時(shí)代摩登時(shí)代(3)“有聲電影黑白時(shí)代有聲電影黑白時(shí)代”：1927年，美國(guó)攝制了第一部有聲電年，美國(guó)攝制了第一部有聲電影影_。(4)“有聲電影彩色時(shí)代有聲電影彩色時(shí)代”：1935年，電影浮華世界誕生。年，電影浮華世界誕生。(5)電影業(yè)：第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)的好萊塢電影擁有強(qiáng)大的電影業(yè)：第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)的好萊塢電影擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。競(jìng)爭(zhēng)力。2.電視藝術(shù)電視藝術(shù)(1)出現(xiàn)：出現(xiàn)：20世紀(jì)世紀(jì)20年代中期。年代中期。(2)普及：普及：20世紀(jì)世紀(jì)70年代至年代至80年代，電視實(shí)現(xiàn)了多路傳播和衛(wèi)星年代，電視實(shí)現(xiàn)了多路傳播和衛(wèi)星傳播。傳播。爵士歌手爵士歌手四、影視藝術(shù)與現(xiàn)代主義音樂(lè)對(duì)人類社會(huì)的影響四、影視藝術(shù)與現(xiàn)代主義音樂(lè)對(duì)人類社會(huì)的影響(c)(1)對(duì)人們的日常生活以及國(guó)家乃至世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文對(duì)人們的日常生活以及國(guó)家乃至世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等產(chǎn)生了重要影響?；犬a(chǎn)生了重要影響。(2)世界各個(gè)國(guó)家、民族和地區(qū)的文化以前所未有的速度傳世界各個(gè)國(guó)家、民族和地區(qū)的文化以前所未有的速度傳播和交流著，形成了播和交流著，形成了_的世界文化。的世界文化。多元多元突破突破核心要點(diǎn)核心要點(diǎn)要點(diǎn)一要點(diǎn)一(加試加試)現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響史料一史料一“現(xiàn)代派文學(xué)是一種反傳統(tǒng)的文學(xué)，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)人現(xiàn)代派文學(xué)是一種反傳統(tǒng)的文學(xué)，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)人對(duì)周圍世界的主觀感受，熱衷于揭示人的內(nèi)心世界和潛意對(duì)周圍世界的主觀感受，熱衷于揭示人的內(nèi)心世界和潛意識(shí)活動(dòng)。在藝術(shù)手法方面，現(xiàn)代派文學(xué)作品往往是故事情識(shí)活動(dòng)。在藝術(shù)手法方面，現(xiàn)代派文學(xué)作品往往是故事情節(jié)怪誕，時(shí)序顛倒，人物形象模糊抽象并喜歡使用隱晦難節(jié)怪誕，時(shí)序顛倒，人物形象模糊抽象并喜歡使用隱晦難懂的象征性語(yǔ)言。懂的象征性語(yǔ)言?！敝炀S之、趙澧外國(guó)文學(xué)史朱維之、趙澧外國(guó)文學(xué)史讀史用史讀史用史史料一表述了現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)，結(jié)合所史料一表述了現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)，概述其產(chǎn)生的時(shí)代背景。學(xué)，概述其產(chǎn)生的時(shí)代背景。提示提示：20世紀(jì)以來(lái)，世界大戰(zhàn)帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷；席卷世界的世紀(jì)以來(lái)，世界大戰(zhàn)帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷；席卷世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；工業(yè)化下的節(jié)奏緊張及科技的發(fā)展帶來(lái)的視野拓經(jīng)濟(jì)危機(jī)；工業(yè)化下的節(jié)奏緊張及科技的發(fā)展帶來(lái)的視野拓展等推動(dòng)反傳統(tǒng)和反理性，重視內(nèi)心的展等推動(dòng)反傳統(tǒng)和反理性，重視內(nèi)心的“自我感受自我感受”和和“自自我表現(xiàn)我表現(xiàn)”，流露出藝術(shù)家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各，流露出藝術(shù)家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復(fù)雜心理的現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生。樣的復(fù)雜心理的現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生。史料二史料二“如果將敏銳的想象力和邏輯摻拌到荒謬的程度，結(jié)如果將敏銳的想象力和邏輯摻拌到荒謬的程度，結(jié)果將是一種似是而非的詭譎果將是一種似是而非的詭譎”“”“他那具有新奇形式的小說(shuō)和他那具有新奇形式的小說(shuō)和戲劇作品使戲劇作品使人從精神貧困中得到振奮人從精神貧困中得到振奮”。讀史用史讀史用史依據(jù)史料二依據(jù)史料二“人從精神貧困中得到振奮人從精神貧困中得到振奮”結(jié)合下結(jié)合下圖，談?wù)劕F(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)對(duì)時(shí)代產(chǎn)生的影響。圖，談?wù)劕F(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)對(duì)時(shí)代產(chǎn)生的影響。提示提示：現(xiàn)代主義文藝一方面展示和揭露了對(duì)社會(huì)的不滿，激現(xiàn)代主義文藝一方面展示和揭露了對(duì)社會(huì)的不滿，激發(fā)著人們內(nèi)心的思想解放，另一方面又以特有的形式體現(xiàn)世發(fā)著人們內(nèi)心的思想解放，另一方面又以特有的形式體現(xiàn)世界文化的交流與合作，積極影響著人類社會(huì)和生活，促進(jìn)了界文化的交流與合作，積極影響著人類社會(huì)和生活，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。要點(diǎn)二要點(diǎn)二(加試加試)影視與現(xiàn)代主義音樂(lè)對(duì)人類社會(huì)的影響影視與現(xiàn)代主義音樂(lè)對(duì)人類社會(huì)的影響史料一史料一作為大眾文化與大眾傳播媒介的影視藝術(shù)，它既作為大眾文化與大眾傳播媒介的影視藝術(shù)，它既是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，又是綜合藝術(shù)的結(jié)晶，毋庸置疑，它是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，又是綜合藝術(shù)的結(jié)晶，毋庸置疑，它的到來(lái)，為青少年了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野提供了的到來(lái)，為青少年了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野提供了更加有利的條件，為青少年的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的更加有利的條件，為青少年的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng)的新思想新觀念正在豐富著青少空間，與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng)的新思想新觀念正在豐富著青少年的精神世界。年的精神世界。淺談?dòng)耙曉u(píng)論對(duì)青少年人格教育的影響淺談?dòng)耙曉u(píng)論對(duì)青少年人格教育的影響讀史用史讀史用史史料一主要說(shuō)明了影視藝術(shù)出現(xiàn)的條件和積極影史料一主要說(shuō)明了影視藝術(shù)出現(xiàn)的條件和積極影響。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析影視藝術(shù)發(fā)展帶來(lái)的主要文化影響。響。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析影視藝術(shù)發(fā)展帶來(lái)的主要文化影響。提示提示：促進(jìn)世界各個(gè)國(guó)家、民族文化的加速傳播與交流，各促進(jìn)世界各個(gè)國(guó)家、民族文化的加速傳播與交流，各國(guó)家、民族傳統(tǒng)文化在交融中完善和豐富，取得符合時(shí)代潮國(guó)家、民族傳統(tǒng)文化在交融中完善和豐富，取得符合時(shí)代潮流的新發(fā)展，形成了多元的世界文化。流的新發(fā)展，形成了多元的世界文化。史料二史料二在打開(kāi)的電視機(jī)面前，我們退返到無(wú)邪的嬰兒狀態(tài)，在打開(kāi)的電視機(jī)面前，我們退返到無(wú)邪的嬰兒狀態(tài)，我們的頭腦成為一個(gè)受動(dòng)而直通的頻道，不經(jīng)過(guò)大腦的思維轉(zhuǎn)我們的頭腦成為一個(gè)受動(dòng)而直通的頻道，不經(jīng)過(guò)大腦的思維轉(zhuǎn)換，連綿不盡的直觀形象不斷直接轟擊我們的視網(wǎng)膜。換，連綿不盡的直觀形象不斷直接轟擊我們的視網(wǎng)膜。人民教育出版社歷史人民教育出版社歷史必修三教師用書(shū)必修三教師用書(shū)讀史用史讀史用史據(jù)史料二中據(jù)史料二中“退返到無(wú)邪的嬰兒狀態(tài)退返到無(wú)邪的嬰兒狀態(tài)”“”“受動(dòng)而直受動(dòng)而直通通”“”“不經(jīng)過(guò)大腦的思維轉(zhuǎn)換不經(jīng)過(guò)大腦的思維轉(zhuǎn)換”等信息指出電視藝術(shù)的消極影等信息指出電視藝術(shù)的消極影響有哪些？響有哪些？提示提示：電視影響人們的思維方式，人們成為被動(dòng)接受信息的工電視影響人們的思維方式，人們成為被動(dòng)接受信息的工具，束縛了人們的思想。具，束縛了人們的思想。精練精練選考題組選考題組【例】【例】 (加試加試)交叉考查對(duì)中外文藝作品認(rèn)識(shí)交叉考查對(duì)中外文藝作品認(rèn)識(shí)(2016紹興紹興9月適應(yīng)性考試月適應(yīng)性考試)唐朝賈島喜李馀自蜀至詩(shī)：唐朝賈島喜李馀自蜀至詩(shī)：“往來(lái)自此過(guò)，詞體近風(fēng)騷。往來(lái)自此過(guò)，詞體近風(fēng)騷?！毕铝凶髌吩趧?chuàng)作風(fēng)下列作品在創(chuàng)作風(fēng)格上，可與風(fēng)對(duì)應(yīng)的是格上，可與風(fēng)對(duì)應(yīng)的是()解析解析風(fēng)是批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，阿風(fēng)是批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，阿Q正傳也是正傳也是批判現(xiàn)實(shí)的作品。批判現(xiàn)實(shí)的作品。答案答案B練練1(加試加試)考查貝多芬音樂(lè)特色考查貝多芬音樂(lè)特色(2017浙江浙江“七彩陽(yáng)光七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟聯(lián)考新高考研究聯(lián)盟聯(lián)考)晚年貝多芬晚年貝多芬在使用古典主義的交響曲等形式創(chuàng)作的同時(shí)，還譜寫(xiě)了表在使用古典主義的交響曲等形式創(chuàng)作的同時(shí)，還譜寫(xiě)了表達(dá)更熱烈情感的樂(lè)曲，比如在交響樂(lè)中譜寫(xiě)表達(dá)人類意志達(dá)更熱烈情感的樂(lè)曲，比如在交響樂(lè)中譜寫(xiě)表達(dá)人類意志力的樂(lè)曲等。這反映了當(dāng)時(shí)貝多芬的音樂(lè)力的樂(lè)曲等。這反映了當(dāng)時(shí)貝多芬的音樂(lè)()A.趨向于大眾化趨向于大眾化B.呈現(xiàn)不同風(fēng)格的交融呈現(xiàn)不同風(fēng)格的交融C.滲透了民族性滲透了民族性D.傾向理性主義的趣味傾向理性主義的趣味解析解析根據(jù)根據(jù)“使用古典主義的交響曲等形式創(chuàng)作的同時(shí)，還使用古典主義的交響曲等形式創(chuàng)作的同時(shí)，還譜寫(xiě)了表達(dá)更熱烈情感的樂(lè)曲譜寫(xiě)了表達(dá)更熱烈情感的樂(lè)曲”沒(méi)有涉及大眾的普及度，故沒(méi)有涉及大眾的普及度，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是說(shuō)明他創(chuàng)作了不同風(fēng)格的作品，故項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是說(shuō)明他創(chuàng)作了不同風(fēng)格的作品，故B項(xiàng)項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)民族的內(nèi)容，故正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)民族的內(nèi)容，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)“表達(dá)表達(dá)更熱烈情感的樂(lè)曲更熱烈情感的樂(lè)曲”屬于浪漫主義范疇，故屬于浪漫主義范疇，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案B練練2(加試加試)圖示考查不同特色美術(shù)流派圖示考查不同特色美術(shù)流派(2017寧波聯(lián)考寧波聯(lián)考)作為西方繪畫(huà)史上劃時(shí)代的美術(shù)流派，它作為西方繪畫(huà)史上劃時(shí)代的美術(shù)流派，它追求以思維來(lái)揣摩光與色的變化，并將瞬間的光感依據(jù)自追求以思維來(lái)揣摩光與色的變化，并將瞬間的光感依據(jù)自己腦海中的處理附之于畫(huà)布之上，這種對(duì)光線和色彩的揣己腦海中的處理附之于畫(huà)布之上，這種對(duì)光線和色彩的揣摩也是達(dá)到了色彩和光感美的極致。下列作品中屬于該美摩也是達(dá)到了色彩和光感美的極致。下列作品中屬于該美術(shù)流派的是術(shù)流派的是()解析解析由題干材料由題干材料“光與色的變化光與色的變化”等信息可知該流派是印象等信息可知該流派是印象畫(huà)派。畫(huà)派。A項(xiàng)為浪漫主義代表作；項(xiàng)為浪漫主義代表作；B項(xiàng)為現(xiàn)實(shí)主義代表作；項(xiàng)為現(xiàn)實(shí)主義代表作；C項(xiàng)項(xiàng)為印象畫(huà)派作品；為印象畫(huà)派作品；D項(xiàng)為現(xiàn)代主義代表作。故選項(xiàng)為現(xiàn)代主義代表作。故選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案C