高中語(yǔ)文 第四單元 文明的蹤跡 單元寫(xiě)作 文明的蹤跡課件 魯人版必修3

第四單元文明的蹤跡佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之即學(xué)即練 紙上得來(lái)淺，絕知要躬行欄目索引技法指要 授之以漁得，心有靈犀通在自然中生活在自然中生活“江南可采蓮，蓮葉何田田?！笔欠衲憧偦孟胫艘蝗~輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優(yōu)雅地?fù)徇^(guò)帶著露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已讓你沉醉。佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之文章本天成，妙手偶得之提示語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人。由詩(shī)句開(kāi)篇，既總領(lǐng)全文，提挈下文，同時(shí)讀起來(lái)朗朗上口，富有詩(shī)意。“明月松間照，清泉石上流?！笔欠衲憧傁蛲茉谝粋€(gè)寧?kù)o的月夜，獨(dú)自漫步于松林中，泉水叮咚是內(nèi)心的旋律，詩(shī)情畫(huà)意的時(shí)間在此刻為你停留。而殘酷的現(xiàn)實(shí)總將你從夢(mèng)想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，何處才是自然？但不必惆悵更不必悲戚，閉上雙眼，聽(tīng)聽(tīng)靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心，只要有了一顆善感而自然的心，這個(gè)城市便會(huì)披上一層茸茸的綠意。由前兩段的詩(shī)句入文，提出“只要有了一顆善感而自然的心，這個(gè)城市便會(huì)披上一層茸茸的綠意”的主題。提示清晨，走在路上。岸邊的柳樹(shù)，在風(fēng)中輕輕地?fù)崦⑽㈩潉?dòng)的水面，卻沒(méi)有一毫柳絮的飄飛，大概它們?cè)缫言诖猴L(fēng)中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，我們不知錯(cuò)過(guò)了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢？柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽(yáng)光正透過(guò)薄霧向你微笑。陽(yáng)光打著卷，慵懶地躺在樹(shù)葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成了熱帶雨林中的棵棵參天大樹(shù)，耳旁不絕的車(chē)?guó)Q變成了鳥(niǎo)兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽(yáng)光輕輕把你圍繞。原來(lái)，在自然中生活只需一剎那的感動(dòng)。文章寫(xiě)了兩個(gè)生活場(chǎng)景，一個(gè)場(chǎng)景是清晨，走在路上，將眼中所見(jiàn)之自然美景，與現(xiàn)實(shí)生活中的都市生活進(jìn)行對(duì)比，詮釋了“在自然中生活只需一剎那的感動(dòng)”的內(nèi)涵。提示連綿不絕的雨絲讓計(jì)劃好的周末泡湯了，你靠在窗邊百無(wú)聊賴(lài)地打發(fā)時(shí)間。這時(shí)一顆調(diào)皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊(duì)伍中逃了出來(lái)，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭望著煙雨朦朧，恍惚間如置身于江南小巷中，撐著油紙傘默默前行。走過(guò)一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個(gè)又一個(gè)圓圈；一只小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過(guò)，不遠(yuǎn)處，一朵紅蓮開(kāi)得正盛，微風(fēng)拂過(guò)，它一低頭的溫柔深深打動(dòng)了你的心。突然就覺(jué)得心中一片開(kāi)闊，這自然中的生活，如此美好！雖然你仍身在這都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來(lái)，在自然中生活，只需一顆詩(shī)意的心。提示另一個(gè)場(chǎng)景是周末，下雨時(shí)靠在窗邊看雨中景色，感悟到了“在自然中生活，只需一顆詩(shī)意的心”的話題內(nèi)涵。兩幅精美的畫(huà)面，情與景融合在一起。這兩個(gè)極富詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景，有力地揭示了文章的觀念只要有了一顆善感而自然的心，這個(gè)城市便會(huì)披上一層茸茸的綠意，從而扣住題目，使文章中心鮮明。把自然收藏于胸，這個(gè)都市里便處處彌漫了自然的呼吸。返回文本借鑒 技法指要 授之以漁得，心有靈犀通形散神不散是散文的主要特征之一。所謂“形散”，有三方面的含意：一是取材廣泛，二是結(jié)構(gòu)多變，三是表達(dá)自由。所謂“神不散”，就是主題集中，線索分明?！靶紊ⅰ敝饕钦f(shuō)散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格，可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫(xiě)人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫嬲f(shuō)的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。簡(jiǎn)單地講，散文的“神”就是作者在作品中著重表現(xiàn)的“情”或“志”，它可以是感情，可以是哲理，可以是思想，可以是某種感觸，還可以是以上諸種事物的綜合體。總之，“神”屬于散文“虛”的方面，是隱潛于材料、語(yǔ)言等外部要素之后的精神化的東西。寫(xiě)文章像放風(fēng)箏一樣，愈放愈長(zhǎng)，愈飛愈高，但手中的線要緊緊牽牢。放到散文寫(xiě)作中則可以把那根牢牢抓在手中的線理解為文章的“神”。返回技法總結(jié)即學(xué)即練 紙上得來(lái)淺，絕知要躬行紙上得來(lái)淺，絕知要躬行文題展示請(qǐng)以“家”為話題寫(xiě)一篇散文。要求：抒發(fā)真情實(shí)感，寫(xiě)出對(duì)生活的獨(dú)特感悟；體現(xiàn)形散神聚的特點(diǎn)；800字左右。心靈的歸宿心靈的歸宿人生如白駒過(guò)隙，回首經(jīng)歷的幾千個(gè)日日夜夜，有過(guò)悲傷失落，有過(guò)快樂(lè)愜意，在這條并不一帆風(fēng)順的漫漫人生路上，它永遠(yuǎn)不知疲倦地等著我們歸去。它，就是家。守著他鄉(xiāng)的月亮，想起家的月亮，那空曠的腦海中灌滿(mǎn)了思念，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，把那種撕心裂肺的痛苦，那種有家不能歸、痛徹心扉的思慕，寄托給那皎潔的月光，愿它路過(guò)家時(shí)留下游子的問(wèn)候和祝福。實(shí)戰(zhàn)練筆“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，在那個(gè)本該團(tuán)圓的日子里卻天各一方，那輪明月不知濃縮了多少游子的眷念，十五的月亮是被思念填滿(mǎn)的。韓少功說(shuō)：“人無(wú)論走到哪里，都沒(méi)法不時(shí)常感懷身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那片熱土，因?yàn)槟抢镉兴挠H友，至少也有他的過(guò)去。時(shí)光總是把過(guò)去的日子沖洗得熠熠閃光，引人回望?！痹诿髟聼òl(fā)的清影里，我分明見(jiàn)到了家，那種喜出望外從心底驀地溢出，我看見(jiàn)孩提時(shí)與童伴一起嬉閑玩耍，那純真、無(wú)邪的笑聲至今縈繞耳際，久久不能散去；我看見(jiàn)在那跳躍的燭光下，奶奶將愛(ài)與溫暖一針一針縫進(jìn)那雙新鞋；我看見(jiàn)父母在田間賣(mài)力地苦干那已久去的一幕幕已如烙印一樣深深刻在我心中，讓我在異鄉(xiāng)冰冷的心中殘存一點(diǎn)溫馨。咀嚼著他鄉(xiāng)的飯想起家的飯。在他鄉(xiāng)的飯只是作為一種生理需求，只是為了填飽肚子，即使是山珍美味在一張思家極其強(qiáng)烈的嘴里也是毫無(wú)滋味，回想起裊裊的炊煙下誕生著的母親的美味，即使不是海參、鮑魚(yú)，在溫暖的家中也是色香味俱全。家中每一個(gè)細(xì)節(jié)都洋溢著純真的愛(ài)與溫暖，那種感情是任何人、任何事物也無(wú)法替代的。從離家到現(xiàn)在，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念我的家，甚至是每分每秒，家的一草一木都是永遠(yuǎn)的向往，都是我生命的一部分，正如老舍先生所說(shuō)：“每一細(xì)小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平?！痹谶@個(gè)喧囂浮躁的世界，家是我永遠(yuǎn)的牽掛，正如席慕蓉所說(shuō)：“鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。”家是我心靈最好的歸宿。返回