2019春西師大版數(shù)學(xué)五下6《綜合與實(shí)踐 發(fā)豆芽》word教案.doc
-
資源ID:5775123
資源大?。?span id="5blt0hj" class="font-tahoma">22KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019春西師大版數(shù)學(xué)五下6《綜合與實(shí)踐 發(fā)豆芽》word教案.doc
2019春西師大版數(shù)學(xué)五下6綜合與實(shí)踐 發(fā)豆芽word教案活動內(nèi)容教科書第128129頁?;顒幽繕?biāo) 通過發(fā)豆芽活動,了解生活中的相關(guān)知識,運(yùn)用多種途徑查詢和收集相關(guān)資料,并能運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法記錄和描述豆芽的生長情況,培養(yǎng)同學(xué)們動手實(shí)踐、分析問題以及解決問題的能力?;顒訙?zhǔn)備 教師收集相關(guān)資料,并先做一次實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組準(zhǔn)備黃豆、綠豆各50g,以及發(fā)豆芽的器皿?;顒舆^程一、提出問題,揭示課題1師:同學(xué)們,你們知道豆芽的生長過程嗎?你自己發(fā)過豆芽嗎? 2學(xué)生根據(jù)查詢的資料和咨詢科學(xué)教師得到的知識進(jìn)行交流。3根據(jù)學(xué)生的交流,提出:我們也來試一試發(fā)豆芽。揭示課題:發(fā)豆芽。二、討論交流,得出活動步驟1提問:發(fā)豆芽要做哪些準(zhǔn)備?怎樣記錄發(fā)豆芽的過程呢?對最后的記錄如何分析呢?結(jié)合學(xué)生的交流,得出本次活動的主要步驟:調(diào)查與收集;發(fā)制與記錄;整理與分析;推測與應(yīng)用。2學(xué)生結(jié)合教材了解4個環(huán)節(jié)應(yīng)該做什么,并在全班交流。教師重點(diǎn)提問:發(fā)豆芽的統(tǒng)計(jì)圖畫什么好?為什么?如何計(jì)算發(fā)豆芽的盈利情況?三、學(xué)生分組活動1教師演示發(fā)豆芽的過程。2教師提出要求:(1)發(fā)豆芽活動要做的事情比較多,我們要分組進(jìn)行,每組5個人。(2)為了方便觀察與記錄,我們都將豆芽統(tǒng)一放在教室里進(jìn)行觀察,每天每個組在固定時間進(jìn)行澆水。3各組學(xué)生進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn)。時間大約是6天。教師對各組實(shí)驗(yàn)的情況進(jìn)行適時的指導(dǎo),對各組的記錄進(jìn)行及時督促與檢查。各組在發(fā)豆芽完成后,及時進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,制作好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表,寫好分析總結(jié)。四、小組交流,感受價值交流發(fā)豆芽的具體做法和注意事項(xiàng)。五、觀察、記錄、分析1觀察豆芽的生長情況。(大約6天時間)2記錄豆芽的生長情況。(每天進(jìn)行記錄)3把豆芽的生長情況制成統(tǒng)計(jì)圖表。4分析統(tǒng)計(jì)圖表,寫好總結(jié)。六、總結(jié)反思小組結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖匯報(bào)豆芽生長情況,說說在發(fā)豆芽活動中的收獲。注:五、六兩個教學(xué)過程在課外進(jìn)行。簡評:本課設(shè)計(jì)采取課內(nèi)課外相結(jié)合的方式,突出發(fā)豆芽的相關(guān)資料收集,討論發(fā)豆芽的活動步驟,對發(fā)豆芽活動進(jìn)行分析、交流、評價。通過分組活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與能力;統(tǒng)一在教室進(jìn)行,便于學(xué)生觀察、比較、交流、互相激勵。同時,把發(fā)豆芽活動的重點(diǎn)放在依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制作、分析統(tǒng)計(jì)圖表上,以體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的價值,體現(xiàn)綜合應(yīng)用的數(shù)學(xué)味。附送:2019春西師大版數(shù)學(xué)六下1.1百分?jǐn)?shù)的意義word教案2教學(xué)內(nèi)容:西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生認(rèn)識百分?jǐn)?shù),知道百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。2.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,能正確熟練讀、寫百分?jǐn)?shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析、綜合能力和應(yīng)用意識。教學(xué)重、難點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)方法:引導(dǎo)-自學(xué)預(yù)習(xí)提示:(1)找一找生活中的百分?jǐn)?shù)。(2)什么是百分?jǐn)?shù)? (3)羊毛含量36%是什么意思? (4)怎樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把事先找到的生活中的百分?jǐn)?shù)帶入課堂。請同學(xué)們拿出在生活中找到的實(shí)際應(yīng)用的百分?jǐn)?shù),并說一說是在哪兒找到的。學(xué)生交流。在生產(chǎn)、生活和工作中,人們經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù)有什么好處?什么叫百分?jǐn)?shù)呢?今天我們一起來研究百分?jǐn)?shù)。二、引導(dǎo)探究,揭示百分?jǐn)?shù)的特征(一)出示課本例1:一條裙子,羊毛的含量為36%,對此進(jìn)行分析,并完成下表。一條裙子,羊毛的含量為36%.這個句子中,單位“1”的量是:這個百分?jǐn)?shù)是( )和( )比較的結(jié)果.這個百分?jǐn)?shù)表示的意義是:看到這個句子,你能想到什么?這個36%的分母100表示什么?分子36又表示什么?學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí),每位學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動,教師參與。什么叫做百分?jǐn)?shù)?我們學(xué)過分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)既可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾,也可以表示一個具體的數(shù)量.那百分?jǐn)?shù)呢?學(xué)生通過探究得出:百分?jǐn)?shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù),百分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)的一種倍數(shù)關(guān)系,百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比. (二)小組合作學(xué)習(xí),比較百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同。接下來我們就比較一下百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù),到底有那些不同?通過合作學(xué)習(xí)使學(xué)生明白:百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的寫法不同,為了區(qū)別與分?jǐn)?shù)和便于書寫,百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式,而是采用%來表示。在這個過程中滲透百分?jǐn)?shù)的寫法以及讀法。并進(jìn)行隨機(jī)練習(xí)。通過比較還要使學(xué)生明白:百分?jǐn)?shù)可以不是最簡分?jǐn)?shù),如:52%、38%,分子和分母不用約分,而分?jǐn)?shù)就不一樣了。百分?jǐn)?shù)的分子可以是小數(shù),如:3.1%。也可能分子比分母大,如:120%,和分?jǐn)?shù)不同。(三)學(xué)習(xí)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾,揭示百分?jǐn)?shù)的意義。出示例1。學(xué)生獨(dú)立完成在小組內(nèi)交流。三、學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程回顧剛才的學(xué)習(xí)過程,說一說,你有什么收獲?四、多層練習(xí),鞏固深化1出百分?jǐn)?shù),并回答問題。1% 18% 50% 89% 100% 125% 7.5% 0.05% 300% 誰是最小的百分?jǐn)?shù)?在這組內(nèi)還有比它小的嗎? 誰是最大的百分?jǐn)?shù)? 請讀出跟一半的意思一樣的那一個百分?jǐn)?shù)。 300% 是什么意思? 在這組百分?jǐn)?shù)中,我們可以看到,百分?jǐn)?shù)的分子有的是小數(shù),有的是整數(shù),有的大于分母,有的小于分母,這是為什么呢?2.讀出下面的句子,并回答老師提出的問題。(1) 我國的耕地面積約占世界的7%。(2) 我國的人口約占世界的22%。提問:這兩句話中的百分?jǐn)?shù)表示誰與誰比? 看到這兩句話,你想到什么?及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。3.三峽庫區(qū)分重慶庫段和湖北庫段。重慶庫段的面積占三峽庫區(qū)面積的85%,湖北庫段的面積占三峽庫區(qū)面積的百分之幾?完成課本練習(xí)一的相關(guān)習(xí)題。