2018-2019學(xué)年八年級物理上冊 6.1質(zhì)量習(xí)題（含解析）（新版）新人教版.doc

質(zhì)量本節(jié)知識學(xué)習(xí)的重點是質(zhì)量的理解、單位及其換算關(guān)系，難點是利用天平測量物體的質(zhì)量。中考命題多以質(zhì)量的理解及估測、調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的方法、天平的正確讀數(shù)為主，題型多以選擇題、填空題、實驗探究題為主，難度中等偏上。一、質(zhì)量1質(zhì)量的概念物體”與“物質(zhì)”的區(qū)別：物體是指具有一定形狀，占據(jù)一定空間，有體積和質(zhì)量的實物，而物質(zhì)是指組成物體的材料，一個物體可以由多種物質(zhì)組成，如汽車；同種物質(zhì)也可以組成不同的物體，如鐵球和鐵鍋是不同的物體，而它們都是由鐵這種物質(zhì)組成的。鐵錘與小鐵釘都是由鐵組成的，但由于鐵錘的體積大，它含有的鐵多；木桌子和木椅子都由木材組成，但一張木桌子含有的木材比一把木椅子含有的木材多。自然界的一切物體都是由物質(zhì)組成的，組成物體的物質(zhì)有多有少，在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量，通常用字母“m”表示。2質(zhì)量是物體的一個基本屬性對于一個固定的物體來說，它的質(zhì)量不隨著物體的形狀、狀態(tài)、所處空間位置的變化而變化，質(zhì)量是物體的一個基本屬性。質(zhì)量可以這樣理解：“質(zhì)”是物質(zhì)，“量”是多少，“質(zhì)”“量”合起來就是“物質(zhì)的多少”。自然界中的一切物體都有質(zhì)量，物體質(zhì)量的大小與外界條件無關(guān)，只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少。二、質(zhì)量的單位國際單位制中質(zhì)量的基本單位是千克(kg)，其他常用單位還有噸(t)、克(g)、毫克(mg)。它們之間的換算關(guān)系是1 t=103 kg，1 kg=103 g，1 g=103 mg。生活中的質(zhì)量單位：日常生活中，我們購買糧食、蔬菜、水果等物品時，常說它們的重量是多少斤或公斤，這里說的重量，實際是質(zhì)量，1斤和1公斤分別是500 g和1 kg，即1斤=500g。三、天平及其使用1質(zhì)量的測量工具質(zhì)量是一個可以直接測量的物理量。在實驗室是用托盤天平來測物體的質(zhì)量的。生活中測量質(zhì)量的工具有臺秤、案秤、桿秤、電子秤等。2認識天平上圖是實驗室常用的托盤天平，由底座、平衡螺母、橫梁、托盤、指針、分度標(biāo)尺、刀口、稱量標(biāo)尺和游碼組成，每個天平配有一盒砝碼，砝碼盒中有鑷子。3天平的使用“放”：把天平放在水平臺上；“撥”：把游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻度線；“調(diào)”：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，若指針偏向分度盤的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使指針指在分度盤的中央，這時天平橫梁平衡；“稱”：稱量時，把物體放在左盤里，用鑷子按“先大后小”的順序依次向右盤內(nèi)加減砝碼，當(dāng)需向右盤中加的砝碼質(zhì)量小于砝碼盒中最小砝碼質(zhì)量時，應(yīng)調(diào)節(jié)游碼直到指針指在分度盤的中央，此時橫梁再次平衡；“讀”：物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上標(biāo)尺上游碼所對的刻度值；“收”：測量完畢，將砝碼放回砝碼盒，游碼歸零。（3）使用天平的注意事項被測的質(zhì)量不能超過天平的稱量；加減砝碼要用鑷子，且動作要輕；切不可用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放到天平的托盤中；在使用天平時，若將物體和砝碼的位置放反，即“右物左碼”，天平平衡后，物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量減去游碼所示的質(zhì)量；測量物體質(zhì)量的過程中，指針左右擺動的幅度相同時，也可以認為天平已平衡。注意：（1）若測量質(zhì)量過小、過輕的物體時，無法直接測量，可將物體累積到一定數(shù)量后測量，再求其中一份的質(zhì)量，這種測量方法叫“累積法”。（2）稱量物體前調(diào)節(jié)天平平衡時，應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，調(diào)節(jié)規(guī)則“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”。（3）測量質(zhì)量時可用以下歌謠記憶：游碼先歸零，螺母調(diào)平衡，左物和右碼，從大到小用，巧妙動游碼，讀數(shù)要記清。重難點01質(zhì)量的理解及估測關(guān)于物體的質(zhì)量，下面哪種說法正確A同一塊鐵，做成鐵錘質(zhì)量大，做成鐵管質(zhì)量小B一塊鋁熔化成液體后，質(zhì)量變小了C一塊銅在地球上時的質(zhì)量比在月球上時的質(zhì)量大D一塊銅的質(zhì)量不隨它的形狀、溫度、狀態(tài)、位置的改變而改變【參考答案】D【詳細解析】A、同一塊鐵，做成鐵錘和做成鐵管，形狀改變了，但是物體中所含鐵這種物質(zhì)的多少沒變，我們就說它的質(zhì)量不變，故本選項說法錯誤；B、一塊鋁熔化成液體后，鋁的狀態(tài)變了，但其中所含鋁這種物質(zhì)的多少沒變，則它的質(zhì)量就不會變，故本選項說法錯誤；C、一塊銅在地球上帶到月球上，盡管它的位置變了，但它所含的物質(zhì)多少沒有變，它的質(zhì)量就不會改變，故本選項說法錯誤；D、因為質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它的大小與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，而與物體的溫度、形狀、狀態(tài)和地理位置無關(guān)，所以一塊銅的質(zhì)量不隨它的形狀、溫度、狀態(tài)、位置的改變而改變，故本選項說法正確。故選D。【名師點睛】物質(zhì)是構(gòu)成物體的材料，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度和位置的改變而改變。1下列現(xiàn)象中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是A把一石塊從北京帶到上海B一銅塊被壓成銅片C一鐵塊久置在潮濕的戶外D一冰塊熔化成水【參考答案】C【詳細解析】物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則質(zhì)量不會發(fā)生改變。把一石塊從北京帶到上海，位置改變，質(zhì)量不變，故A錯。一銅塊壓成銅片，體積改變，質(zhì)量不變，故B錯。一鐵塊久置在潮濕的戶外，會生銹，質(zhì)量發(fā)生變化，故C對。一冰塊熔化成水，固體變?yōu)橐后w，狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不變，故D錯。故選C。2感受身邊的物理，如圖選項中質(zhì)量最接近50 g的是 A一個乒乓球 B一只母雞 C一個雞蛋 D一張課桌【參考答案】C【詳細解析】此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位的認識，選出符合題意的選項。A、一個乒乓球的質(zhì)量在5 g左右，不符合題意；B、一只母雞的質(zhì)量在2 kg=2 000 g左右，不符合題意；C、10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500 g，所以一個雞蛋的質(zhì)量在50 g左右，符合題意；D、一張課桌的質(zhì)量在10 kg=104 g左右，不符合題意。故選C。重難點02天平的使用如圖甲所示，是我們實驗室常用的托盤天平。（1）使用前應(yīng)將天平放在_上，把_移到標(biāo)尺的零刻度線處后再調(diào)平，調(diào)平時如果指針偏向分度標(biāo)尺左側(cè)，則應(yīng)該向_（“內(nèi)”或“外”）調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）如圖乙所示，小明正在用已調(diào)平的天平測量物體質(zhì)量，請你指出存在的兩處錯誤：_；_。（3）小明改正錯誤后，進行正確的操作時，在向砝碼盤中放砝碼時，應(yīng)根據(jù)所估計的被測物體質(zhì)量，按質(zhì)量_（選填“由小到大”或“由大到小”）的順序增減砝碼，當(dāng)將5 g的砝碼（此砝碼為砝碼盒中最小的砝碼）加入后，發(fā)現(xiàn)指針最終靜止在如圖丙所示的位置，接下來的操作是：_，直至天平平衡。（4）最后天平平衡時，右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖丁所示，則物體的質(zhì)量是_g?！緟⒖即鸢浮浚?）水平桌面 游碼 外 （2）物體和砝碼放錯了位置 用手直接拿砝碼 （3）由大到小 從右盤中取出5g砝碼后調(diào)節(jié)游碼 （4）38.4 【詳細解析】（1）托盤天平使用前應(yīng)將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處后再調(diào)平，調(diào)節(jié)平衡螺母直到天平平衡；（2）用天平測量物體的質(zhì)量時應(yīng)該左物右碼，用鑷子夾取砝碼；（3）為了避免不必要的重復(fù)，砝碼的取法應(yīng)是按質(zhì)量由大到小的順序增減砝碼；當(dāng)將5g的砝碼（此砝碼為砝碼盒中最小的砝碼）加入后，發(fā)現(xiàn)指針最終靜止時指向分度盤的右側(cè)，說明右盤中砝碼的總質(zhì)量大于左盤物體的質(zhì)量，應(yīng)從右盤中取出5 g砝碼后調(diào)節(jié)游碼；（4）物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻度值即（20+10+5+3.4） g=38.4 g。1下列是小明使用天平的幾點做法，其中正確的是A測量前將天平放在水平臺面上B調(diào)節(jié)橫梁平衡時，游碼可不在零刻度處C用手直接加減砝碼D所測物體質(zhì)量可以超過天平最大測量值【參考答案】A【詳細解析】天平使用時，測量前將天平放在水平臺面上，游碼放在零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母讓橫梁平衡，按照左物右砝的原則放物體和砝碼，用鑷子增減砝碼并撥動游碼，讓天平再次平衡，所測物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼質(zhì)量，測量過程中所測物體質(zhì)量不能超過天平最大測量值（量程）。故選A。2學(xué)過天平使用的知識后，好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個雞蛋的質(zhì)量。在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，先將游碼移至零刻度線處，此時指針偏向分度盤右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)。他發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤右側(cè)，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進行了測量，如圖所示。則雞蛋的質(zhì)量_61 g（選填“大于”“等于”或“小于”）?！緟⒖即鸢浮孔?等于1根據(jù)生活經(jīng)驗，以下估測最接近實際的是A人感覺舒適的環(huán)境溫度為37 B中學(xué)生的質(zhì)量約為500 kgC人正常步行的速度約為1.1 m/sD中學(xué)生的鞋長約為42 cm【答案】C【解析】人體正常體溫在37 左右，感覺舒適的溫度在23 左右，故A不符合實際；成年人的質(zhì)量在65 kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50 kg左右，故不符合實際；人正常步行的速度在4 km/h=1.1 m/s左右，故C符合實際；中學(xué)生的步幅在50 cm左右，鞋子長度大約是步幅的一半，在2 5cm左右，故D不符合實際；故選C。2下列說法中不正確的是A登月艙從地球到月球，質(zhì)量變小B一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量不變C玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量不變D1 kg的鐵與1 kg的棉花質(zhì)量一樣大【答案】A【解析】質(zhì)量是物體的屬性，登月艙從地球到月球，質(zhì)量不變，A錯誤；一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量不變，密度變小，B正確；玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量不變，C正確；1 kg的鐵與1 kg的棉花質(zhì)量一樣大，但鐵的體積小于棉花體積，D正確。故選A。3用調(diào)好的托盤天平稱物體的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右邊，這時應(yīng)該A將橫梁右端的螺母向左調(diào)B將橫梁右端的螺母向右調(diào)C減少盤中的砝碼D向右調(diào)節(jié)游碼【答案】C【解析】稱量物體質(zhì)量之前，若天平不平衡應(yīng)調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母，使天平平衡，在稱量物體質(zhì)量時應(yīng)通過加減法碼，移動游碼使天平平衡，故選項A、B不正確；當(dāng)指針指在分度盤中線的右邊時，說明右盤中的砝碼的質(zhì)量較大，應(yīng)換較小質(zhì)量的砝碼或減少砝碼，故選C。4要測一根大頭針的質(zhì)量，測量方法正確的是A把這根大頭針直接放到天平的右盤稱量B測一根大頭針和一個鐵塊的總質(zhì)量，然后減去鐵塊的質(zhì)量C測100根大頭針的質(zhì)量除以100D以上三種方法都一樣【答案】C5將2.5千克換算成以克為單位的正確過程為A2.5 kg=2.5 kg1 000 g=2 500 gB2.5 kg=2.51 000=2 500 gC2.5 kg=2.5 kg1 000=2 500 gD2.5 kg=2.51 000 g=2 500 g【答案】D【解析】單位換算是不同單位的“等量代換”。，D正確，故選D。6用天平稱物體的質(zhì)量時，向托盤內(nèi)增加砝碼的正確做法應(yīng)是A先加最大的砝碼，再加小的B先加最小的砝碼，再加大的C按估計情況先加接近物體質(zhì)量的大砝碼，再加小砝碼D當(dāng)指針偏角不大，若沒有足夠小的砝碼時，就將游碼向左移【答案】C【解析】在預(yù)先估計被測物體的質(zhì)量前提下，向右盤中添加砝碼時，應(yīng)當(dāng)按“質(zhì)量由大到小”的順序，如果加上最小的砝碼多，拿掉又少時，應(yīng)調(diào)節(jié)游碼使天平平衡。簡記為“先大后小再游碼”。當(dāng)指針偏角不大，若沒有足夠小的砝碼時，就將游碼向右移動。 7（雙選）使用托盤天平測量物體質(zhì)量的時候，下列情況可能造成測量結(jié)果偏大的是A測量前，指針稍偏向分度盤的左邊B測量時，使用已磨損的砝碼C裝有物體的盤上粘有一小塊泥(調(diào)平時就有，未發(fā)現(xiàn))D測量時，向右調(diào)動過平衡螺母【答案】AB8下列有關(guān)托盤天平的使用說法正確的是A稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動游碼使天平平衡B稱量前，應(yīng)估計被測物體的質(zhì)量，以免超過量程C稱量時，左盤放砝碼，右盤放物體D稱量時，向右移動游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼【答案】B【解析】A稱量前，應(yīng)將天平放在水平臺上，將標(biāo)尺上的游碼移動到最左端的零刻線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，如果指針在中央刻線的左邊，平衡螺母向右調(diào)，如果指針在中央刻線右邊平衡螺母向左調(diào)節(jié)，最終使指針指在刻度盤的正中央，中央刻線處；B被測物體不能超過量程，所以要估計被測物體然后再稱量；C稱量時，應(yīng)該是左邊放物體，右邊放砝碼“俗稱左物右碼”；D稱量時，向右邊移動游碼，使右邊的變重，左邊變輕，相當(dāng)于向右盤中加入比較小的游碼；故選B。9托盤天平稱量物體的質(zhì)量。（1）把天平放在水平臺面上，將_移到橫梁標(biāo)尺左端零點后發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左邊（如圖甲所示），接下來應(yīng)向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。（2）調(diào)節(jié)完成后，將物體放在左盤，在右盤中增減砝碼，并通過移動游碼，再次使天平橫梁平衡。這時右盤中的砝碼情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則物體的質(zhì)量為_g?！敬鸢浮浚?）游碼 右 （2）46.2【解析】（1）在使用天平前調(diào)節(jié)平衡時，應(yīng)先將游碼移到0刻線處，如果指針偏向哪一側(cè)就把平衡螺母向相反方向的一側(cè)來調(diào)，所以應(yīng)向右調(diào)；（2）由圖示可知物體的質(zhì)量為m=20 g+20 g+5 g+1.2 g=46.2 g。10小晶同學(xué)利用天平測量一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量：（1）她把天平放在水平臺面上，把游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺的右側(cè)，要使橫梁平衡，她應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)；調(diào)節(jié)橫梁平衡后，她把200枚訂書釘放置左盤，橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示，則200枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量是_g，通過計算可得到一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量。（2）她沒有用天平直接測量1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量，是因為_?！敬鸢浮浚?）左 9.4 （2）一枚訂書訂的質(zhì)量太小，托盤天平測量不出其質(zhì)量