2019春遼師大版品生二上《鄰里之間》word教案.doc

2019春遼師大版品生二上鄰里之間word教案授課人：授課班級：三年級二班授課時間；12月2日上午第三節(jié)教學(xué)目標：態(tài)度：愿意和鄰居和睦相處，感受和睦相處的快樂，愛護家庭周邊環(huán)境。 能力：能理解鄰里之間應(yīng)保持友好平等的關(guān)系。培養(yǎng)與人交往的能力。 知識：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處，互相幫助，互相謙讓；知道和睦相處能讓每一個家庭得到幫助，又可促進社會安定團結(jié)。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生與人友好相處的習(xí)慣。教學(xué)重點：懂得與鄰居之間要和睦相處，如何和睦相處。教學(xué)難點：知道如何與鄰居和睦相處并付諸行動。教學(xué)方法：故事法、討論法。教學(xué)準備：有關(guān)課件教學(xué)過程：第一課時一、課堂小劇場引入課題1、兩名同學(xué)表演鄰里之間的情景劇。2、學(xué)生討論達成共識：遠親不如近鄰3、導(dǎo)入鄰里之間這一課，板書課題：鄰里之間二、學(xué)生活動，感受鄰里之間和諧美好的關(guān)系。1、學(xué)生活動一：我當評論員事實上，我們無論生活在城市，還是農(nóng)村，都有自己的鄰居，鄰居之間的關(guān)系好與差直接影響著我們的生活。下面老師為大家?guī)砹颂一ㄔ次拿魃鐓^(qū)鄰里相處的生活照片，請大家來當一下評論員。多媒體展示照片1、2、3、4問題A、圖片中展示了什么事？B、我們感受到什么樣的鄰里關(guān)系？師生共識：和睦相處、互相諒解、互敬互讓、互相幫助。2、學(xué)生活動二：我當小記者你們家和鄰居是怎樣友好相處的？同位采訪全班交流老師講自己親身經(jīng)歷。3、學(xué)生活動三：我的小感悟多為鄰居獻出一點愛，就會多收獲一份快樂。三、視頻與故事1、多媒體播放六尺巷故事2、全班交流故事心得。四、練習(xí)升華1、填空小練習(xí)2、情景判斷3作業(yè)：你家周圍有沒有鄰居發(fā)生過矛盾？想一想怎么解決。五、拍手歌中結(jié)束課程。附送：2019春遼師大版品生二下“啄木鳥”行動word教案一、 指導(dǎo)思想為了認真貫徹執(zhí)行中華人民共和國國家通用語言文字法等法律法規(guī)；落實“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的號召，進一步提高學(xué)生語言文字的規(guī)范化水平，提高對純潔祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習(xí)慣。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)安排，組織開展“規(guī)范社會用字，提升文明城市新形象啄木鳥行動”，調(diào)查、糾正不規(guī)范用字的活動。二、 活動目標（一）通過活動，認識錯別字帶來的危害，體會不規(guī)范用字造成的后果和惡劣影響，防止和糾正錯別字，懂得正確書寫的重要性。（二）讓學(xué)生明確寫錯別字的原因，養(yǎng)成認真書寫、勤于檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新的精神。（三）通過這次活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達、交際等基本能力；在不斷地探索和處理信息中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和想象能力。使學(xué)生在綜合實踐能力得到發(fā)展的同時，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。三、 活動任務(wù)（一）查找清理校園內(nèi)部規(guī)范的用字用語，包括教師的教案、板書、聽課筆記等材料；學(xué)生作業(yè)、測試卷、課外書籍等；學(xué)校的板報、墻報、標牌、宣傳櫥窗以及學(xué)校的其它材料；校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、標語、條幅等。（二）調(diào)查糾正社會用于的規(guī)范，主要調(diào)查城區(qū)及街道及公路兩側(cè)的招牌、廣告、標志、路牌、標語等；商品包裝、說明用字；電視、網(wǎng)絡(luò)公文、出版物等。四、 活動安排（一） 認識活動（課堂完成）1、 閱讀一點值萬金的故事：1983年，烏魯木齊市某掛面廠從日本引進了一條掛面生產(chǎn)，隨后又花了18萬元從日本購進1000卷重10噸的塑料包裝。包裝袋上的圖案由掛面廠請人設(shè)計、制出樣品后，經(jīng)掛面廠與進出口公司審查，交付日方印刷。當這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細心的人發(fā)現(xiàn)“鳥”字多了一點，烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。于是，這一點之差，使價值18萬元的塑料袋變成了一堆廢品。這真是一點值萬金??！如果掛面廠和進出口公司的工作人員認真檢查，就不會讓這18萬元付之東流了。交流自己的感受，認識規(guī)范書寫的重要性。2、 搜集有關(guān)因?qū)戝e別字鬧出的笑話或造成嚴重后果的事例。（學(xué)生獨立完成）（二） 校內(nèi)自查（課間活動時間完成）檢查班內(nèi)同學(xué)的教材、書籍、作業(yè)、黑板報、手抄報用字用于情況；校內(nèi)外各種標語牌、指示牌等環(huán)境用子用語情況；校內(nèi)外櫥窗宣傳欄、電子屏、張貼物、課堂板書；校內(nèi)外公文及學(xué)校一切宣傳材料和印刷材料；集體活動各項用字用語情況等。指導(dǎo)教師：劉淑霞