2019春滬教版數(shù)學(xué)二下2.1《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》word教案4.doc

2019春滬教版數(shù)學(xué)二下2.1千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)word教案4教學(xué)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 千的認(rèn)識(shí)。2. 用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。3. 千以內(nèi)數(shù)的讀與寫，并登入數(shù)位表。4. 千以內(nèi)數(shù)的分拆。5. 數(shù)的多種表達(dá)方式。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。難點(diǎn)：數(shù)的多種表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固：（出示PPT）讀一讀下面的數(shù)，說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。1. 廣場(chǎng)上有853人。2. 人民廣場(chǎng)上有50只鴿子。3. 花壇里有1000枝郁金香。4. 803戶家庭搬入了森林新村。二、新授：（出示PPT）（一）1. 用算式表示數(shù)的組成853=（）（）（ ）350=（）（）（ ）1000=（）（ ）（ ）（ ）803=（）（ ）（ ）2. 數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？（出示PPT）314=（）（）（）728=（）（）（）990=（）（）（）461=（）（）（）700=（）（）（）3. 這樣分拆行嗎？（出示PPT）700=（500）（100）（100）小結(jié)：要按計(jì)數(shù)單位對(duì)數(shù)進(jìn)行分拆。（二）中間、末尾有0的數(shù)的讀、寫法。1這兩個(gè)數(shù)怎樣讀？（出示PPT）990=（）（）（）讀作：九百九十700=（）（）（）讀作：七百2. 變一變，怎樣讀909、707（出示PPT）3. 這四個(gè)數(shù)有什么共同點(diǎn)？在讀數(shù)時(shí)要注意什么？你能舉些例子來(lái)證明你的觀點(diǎn)嗎？990700909707（出示PPT）4. 用怎樣的方法來(lái)讀數(shù)？（出示PPT）108、180、810、780、xx、2200（三）1. 末尾或中間有0的寫法（用算式來(lái)幫忙寫數(shù)）400307= 200801=700202= 100901=800800= 900909=80008=2. 比較：兩個(gè)0分別表示什么含義？800800=80008=寫數(shù)時(shí)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在哪一位上寫0。3. 獨(dú)立寫數(shù)，練習(xí)4。4. 用4，4，0，0組成四位數(shù)。最小是（），最大是（ ），讀1個(gè)0是（）1個(gè)0也不讀是（ ）。三、總結(jié)：師：今天你有什么收獲？ 附送：2019春滬教版數(shù)學(xué)二下2.1千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)word教案5一、數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？314=（）（）（）728=（）（）（）990=（）（）（）461=（）（）（）700=（）（）（）二、填空1）我國(guó)野生大熊貓的數(shù)量不超過(guò)一千只A.一千只寫作：（ ）只B.它是由（ ）個(gè)千組成的我國(guó)野生金絲猴的數(shù)量在七百六十只左右A.七百六十只 （）只B.它是由（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十組成的2）數(shù)的組成404的里面有4個(gè)（ ）和4個(gè)（）；7個(gè)一和8個(gè)百是( )；2個(gè)百和5個(gè)十是（ ）；10個(gè)()是1000；()是由3個(gè)百組成的。三、判斷1）505百位上的5表示5個(gè)百。（ ）2）3個(gè)百和4個(gè)一組成341。（ ）3）個(gè)位上的8和十位上的8、百位上的8是一樣的。（ ）4）一個(gè)數(shù)末尾的零是不讀出來(lái)的。（ ）5）603讀作六百零三。（）四、用算式表示數(shù)的組成853=（）（）（ ）350=（）（）（ ）1000=（）（ ）（ ）（ ）803=（）（ ）（ ）五、用4，4，0，0組成四位數(shù)。最小是（），最大是（ ），讀1個(gè)0是（），1個(gè)0也不讀是（ ）。