2019秋蘇教版品生二上《走進(jìn)聰明屋》word教案.doc

2019秋蘇教版品生二上《走進(jìn)聰明屋》word教案 【教材分析】 《走進(jìn)聰明屋》是蘇教中圖版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第四單元“金點(diǎn)子行動(dòng)”的第一個(gè)主題活動(dòng)。本課是由“故事給我的啟示”、“學(xué)會(huì)想象”和“動(dòng)手做 做中學(xué)”三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容構(gòu)成，讓學(xué)生在了解科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造過程的同時(shí)走近科學(xué)家，走近科學(xué)研究，走近科學(xué)體驗(yàn)等活動(dòng)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．情感與態(tài)度：在活動(dòng)中讓學(xué)生感受到科學(xué)發(fā)明的魅力所在，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的態(tài)度。 2．行為與習(xí)慣：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，遇事勤動(dòng)腦、善思考的行為習(xí)慣。 3．知識(shí)與技能：鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，善于想象，勤于思考，掌握簡(jiǎn)單的推理技能。 4．過程與方法：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到觀察、想象的快樂。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人的聰明才智主要來自于認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考和樂于實(shí)踐。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，初步嘗試有創(chuàng)意的生活。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查中外名人發(fā)明創(chuàng)造的故事、了解自己生活中的一些不方便。 教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。 【教學(xué)課時(shí)】共2課時(shí)，本課為第1課時(shí)。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入。 1、小朋友請(qǐng)看，這是什么字？ 古人造出這個(gè)字可有意思了，他們認(rèn)為要想變聰明，就得用好耳朵（點(diǎn)），耳朵要——認(rèn)真地聽；也要用好眼睛，眼睛要——仔細(xì)地看；還要用好嘴巴，嘴巴要——大膽地說；更要用心地——想。 小朋友們看，這是什么？（點(diǎn)太陽）這是？（點(diǎn)月亮）這兩幅圖拼在一起組成一個(gè)什么字呢？聰明的你看出來了嗎？恭喜你，猜對(duì)了，我們的老朋友創(chuàng)創(chuàng)鼠也忍不住要表揚(yáng)你們了。 我們小朋友要想越來越聰明，不僅要讓耳、眼、口、心密切配合，還要堅(jiān)持日日用，月月用，和聰明成為永遠(yuǎn)的好朋友。 二、故事明理 1、引出課題： 這節(jié)課，就讓我們和創(chuàng)創(chuàng)鼠一起走進(jìn)聰明屋（指課題）。想去嗎？ 2、走進(jìn)名人堂： （1）首先讓我們跟著創(chuàng)創(chuàng)鼠到聰明屋的名人堂參觀吧，創(chuàng)創(chuàng)鼠說要小朋友得到 “聰明寶盒”里的聰明卡才能走進(jìn)名人堂呢！你們有信心得到嗎？好，看看寶盒里有什么？哇，原來有很多名人卡片呢！讓我們來猜猜分別是哪位名人的名片，好嗎？ 明朝醫(yī)藥學(xué)家 著作：《本草綱目》 窺天地之奧而達(dá)造化之極 飛機(jī)之父 只有鸚鵡才喋喋不休，但它永遠(yuǎn)也飛不高。 電燈之父 驚奇就是科學(xué)的種子。 雜交水稻之父 依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步就能養(yǎng)活中國(guó) 感謝你幫大家得到了第一張聰明卡，卡片背后的名言蘊(yùn)藏著聰明的能量呢，送給你，祝愿你能越來越聰明！ 真棒呀，第二張卡片送給你了！ 恭喜你，答對(duì)了！ 耶，猜對(duì)了！ 剛才四位聰明的小朋友下課別忘了和小朋友一起分享名言，分享聰明的能量哦！ 名人堂里住著許多了不起的名人，剛才的四位名人都是其中的一員，看看創(chuàng)創(chuàng)鼠今天會(huì)向我們介紹哪幾位。第一位是誰？原來是發(fā)明蒸汽機(jī)的科學(xué)家瓦特。瓦特是怎樣發(fā)明出蒸汽機(jī)的呢？下面就請(qǐng)小朋友來看一個(gè)動(dòng)畫片。 （2）故事明理 后來經(jīng)過了反復(fù)試驗(yàn)，瓦特終于發(fā)明出力大無比的蒸汽機(jī)，蒸汽機(jī)不僅推動(dòng)火車、輪船前進(jìn)，還推動(dòng)了世界工業(yè)的大發(fā)展。聽了這個(gè)故事，小朋友們最想說什么？（瓦特真聰明）燒開水在普通人眼里就是一件平常得不能再平常的事，為什么瓦特卻能從中發(fā)現(xiàn)水蒸氣的奧秘，從而發(fā)明蒸汽機(jī)呢？ 小朋友們說得都道理，創(chuàng)創(chuàng)鼠悄悄地告訴我們呀，瓦特能成為大科學(xué)家最離不開的是他的三件法寶呢。你們想知道嗎？ 認(rèn)真聽，比比誰聽得清楚。（放創(chuàng)創(chuàng)鼠的話）聽明白了嗎？是哪三個(gè)法寶？是呀，當(dāng)瓦特幫奶奶燒開水時(shí)，他能夠用眼睛仔細(xì)地——看；當(dāng)水壺蓋被頂起來時(shí)，他又能用心地——想；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)水蒸氣的奧秘時(shí)，他大膽地嘗試，積極地——做，最終發(fā)明了蒸汽機(jī)。（板書：看、想、做）生活給了瓦特靈感，瓦特的發(fā)明又改變了生活。 （3）再看第二位，他是誰？牛頓?？吹剿?，徐老師就想起了一個(gè)蘋果，你知道為什么嗎？（指名說）你看，小小的蘋果也能讓科學(xué)家發(fā)現(xiàn)偉大的科學(xué)原理，生活中的學(xué)問可真多呀！ 創(chuàng)創(chuàng)鼠給我們介紹的第三位名人，也是善于從生活中找到靈感的高手，他是誰？你熟悉嗎？（指名說）魯班是怎樣發(fā)明鋸子的呢？你能給大家說一說魯班發(fā)明鋸子的故事嗎？（孩子說時(shí)就適時(shí)點(diǎn)課件）魯班看到了草葉上的鋸齒，于是發(fā)明了鋸子。 教師小結(jié)：了解了三位科學(xué)家的故事，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)科學(xué)家都不是天生就聰明，他們和我們一樣都是普通人，正因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪猩朴谧鲇行娜耍煤昧巳齻€(gè)法寶，一起讀——仔細(xì)地看，用心地想，積極地做，他們把三個(gè)法寶密切配合，才變得那么聰明，為人類創(chuàng)造了這么多財(cái)富。這讓我們不由得想起了一年級(jí)時(shí)學(xué)的一首兒歌《人有兩個(gè)寶》，還記得嗎？一起讀一讀。 走到學(xué)生中間說：剛才老師發(fā)現(xiàn)這位小朋友在讀兒歌的時(shí)候小眼睛亮閃閃的，能悄悄告訴老師長(zhǎng)大后想干什么嗎？俯身耳語，師面向大家，這位小朋友的志向很大，長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家，真有志氣，希望他夢(mèng)想成真。（邊說邊走上講臺(tái)。） 很多的名人也都是從小立志，不怕辛苦不怕失敗，奮發(fā)努力才成功的。你看：李時(shí)珍用27年寫《本草綱目》、愛迪生發(fā)明燈泡進(jìn)行了7000多次試驗(yàn)、諾貝爾經(jīng)過500多次失敗才發(fā)明了炸藥……這些數(shù)字都在告訴我們：1分天才+99分汗水=成功 老師相信只要我們從小練習(xí)，用好聰明的法寶，堅(jiān)持不懈，付出努力，多年以后，你們中的每個(gè)人都有可能成為名人堂里的又一個(gè)名人?。c(diǎn)擊） 三、實(shí)踐訓(xùn)練 1.走進(jìn)火眼金睛訓(xùn)練營(yíng)：下面就讓我們跟著創(chuàng)創(chuàng)鼠走進(jìn)成長(zhǎng)宮參加訓(xùn)練，我們首先要像科學(xué)家一樣有一雙會(huì)觀察的眼睛，。先到火眼金睛訓(xùn)練營(yíng)磨練眼力吧。（貼眼睛） （1）給我們的眼睛做一個(gè)小小的熱身。你能看出圖中有一個(gè)小寶寶嗎？ 原來彎曲的樹枝下就藏著一個(gè)可愛的小寶寶啊，你的小眼睛能夠從整體把握，真會(huì)觀察！送你一顆聰明星！ （2）讓我們來玩一次眼力大比拼吧！尋找寶盒，箭頭所指的盒子是聰明寶盒，它會(huì)運(yùn)動(dòng)哦！請(qǐng)你看仔細(xì)，停止后你還能找到它嗎？ 聰明的你一定要保持安靜哦！只有保持安靜才能靜心觀察靜心思考，也才能變得更聰明。小朋友請(qǐng)舉手，寶盒在第幾個(gè)？注意，我按下去寶盒又會(huì)開始動(dòng)了，一定要盯好它哦！ 真棒，游戲時(shí)你冷靜沉著，才會(huì)看得那么準(zhǔn)！ 你觀察時(shí)專心細(xì)致，真是火眼金睛呀！ 呀，寶盒運(yùn)動(dòng)得那么快，你都能找到！ 找錯(cuò)了沒關(guān)系，只要你冷靜細(xì)致，一定能練就一雙慧眼！ 剛才的表現(xiàn)棒極了，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下自己吧！ 2.小朋友們，我們還要學(xué)會(huì)邊觀察邊思考，才會(huì)有收獲?？矗嫠济钕胗?xùn)練營(yíng)正張開雙臂歡迎我們呢！ （1）讓我們帶上火眼金睛這個(gè)法寶，展開想象的翅膀飛翔吧！（貼一顆長(zhǎng)翅膀的心） 仔細(xì)觀察，想一想這個(gè)螺旋形的圖像什么。 （棒棒糖：這個(gè)想象真甜！ 蚊香：真像一個(gè)盤起來的蚊香。 年輪：哦，還能顯示大樹的年齡呢。高度近視眼鏡：這個(gè)想象好有學(xué)問。 指紋：是呀，我們的指紋就有這種螺旋形呢。 絨線團(tuán)：看起來還真有點(diǎn)毛茸茸呢！ 旋渦：好神秘的漩渦呀！ 蛋糕：真香！ 星系：你的天文知識(shí)真豐富。）及時(shí)發(fā)聰明星。 （2）你們的想象真豐富！下面就請(qǐng)小朋友用心想一想，如果太陽被偷走了，世界將會(huì)怎樣呢？ （世界會(huì)一片黑暗：多可怕??！ 植物都枯死了：沒有植物，地球?qū)⑹且黄罋獬脸痢? 東西都發(fā)霉了：好骯臟啊！ 人類也會(huì)滅亡：沒有了太陽，就意味著世界末日來臨了。）及時(shí)發(fā)聰明星。 你的想象很合理，太陽的確是萬物之源，我們離不開它。 勝利地闖過了奇思妙想訓(xùn)練營(yíng)，讓我們?yōu)樽约捍竽懙南胂蟆⒑侠淼耐茰y(cè)喝彩吧！快樂大聲地喊出來：耶—— 3.小朋友們愛觀察，愛動(dòng)腦，真是越來越聰明了?？晒庥邢敕ㄟ€不夠，還要像瓦特一樣動(dòng)手實(shí)踐才行噢。（貼一雙手）讓我們帶好火眼金睛、奇思妙想的法寶跟著創(chuàng)創(chuàng)鼠走進(jìn)心靈手巧訓(xùn)練營(yíng)吧！ 創(chuàng)創(chuàng)鼠給我們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了彩紙、七巧板和橡皮泥，你可以用彩紙折出、剪出精致的手工作品，用七巧板拼出神奇的圖案，也可以用橡皮泥捏獨(dú)特的藝術(shù)品。你喜歡用哪一樣就用哪一樣。仔細(xì)看、用心想，更要積極動(dòng)手，徐老師只給你3分鐘，期待你的作品快快出爐哦?。ㄕn件上顯示計(jì)時(shí)器） 看，剛才的三分鐘我們過得緊張又充實(shí)，讓我們一起來欣賞小朋友的作品。這是哪位小朋友的作品？請(qǐng)你給大家介紹一下吧?。皶r(shí)發(fā)聰明星。） （預(yù)設(shè)：你的小手真靈巧呀！ 你折的圖形（拼的圖案）真是活靈活現(xiàn)??！ 這幾位小朋友不約而同折了紙飛機(jī)，一起比比誰的紙飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)吧！在心里許個(gè)愿，讓紙飛機(jī)帶著你的美好理想高飛吧！希望你將來能設(shè)計(jì)出超一流的飛機(jī)來 你折紙時(shí)還能根據(jù)顏色來決定折什么，說明你不僅觀察仔細(xì)，還能夠認(rèn)真思考，選你做聰明星當(dāng)之無愧?。? 還沒有完成，或者做得還不盡興的小朋友可以課后繼續(xù)，現(xiàn)在先把材料都收好，趕快坐正，握起小拳頭，為自己加油！一二——加油！ 4．看到大家的作品，創(chuàng)創(chuàng)鼠跟徐老師一個(gè)勁地說：“二（x）的小朋友真是太聰明了！”其實(shí)徐老師知道剛才小朋友們只是小試牛刀，聰明的你還有很多的聰明才智呢，對(duì)嗎？就讓我們進(jìn)入生活大舞臺(tái)一展風(fēng)采吧！ （1）猜一猜： 在我們的生活中有很多聰明的小發(fā)明，請(qǐng)你猜一猜，這些小發(fā)明創(chuàng)造妙在哪里？ a.看，這個(gè)彎柄的小勺子是用來解決什么問題的？是呀，有了彎彎的柄勾住碗口，就不怕勺子滑落了。這個(gè)小勺子給我們的啟發(fā)是：變一變，更方便。 b.這是帶遮陽傘的電瓶車，它告訴我們什么？是呀，把傘和電瓶車加在一起，在炎炎夏日騎車人就不怕太陽曬了。加一加，效果佳。 c. 認(rèn)識(shí)這是什么嗎？對(duì)了，這是移動(dòng)電話，它比固定電話小，減去了電線，方便攜帶，真是——減一減，好舒坦。 d. 猜猜，這是什么？其實(shí)這不是一個(gè)瓶子，而是裝傘的硬殼套，為什么要給傘裝套子呢？是呀，把傘套模仿做成紅酒瓶的樣子不僅美觀，還可以防止雨水灑落。這就叫仿一仿，也很棒！ （2）我們?cè)谄綍r(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)了不方便的事物了嗎？你有沒有進(jìn)行大膽的想象，想讓他們變成什么樣呢？ 筆放在桌上容易滾落 盲人過馬路看不見紅綠燈 拉桿書包上下樓梯拎起來很費(fèi)勁 冬天戴眼鏡的人走進(jìn)溫暖的室內(nèi)眼鏡上就會(huì)蒙上一層霧氣 在食堂吃完飯服務(wù)員阿姨打掃很辛苦 你們有一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能不能開動(dòng)腦筋，想辦法來解決這些問題呢？ 看板書總結(jié)：今天我們一起走進(jìn)了聰明屋，獲得了聰明的法寶，祝愿小朋友以后用好這三個(gè)法寶，不僅走進(jìn)聰明屋，更要走進(jìn)科學(xué)的圣殿！ 四、課后遷移 打開課本，請(qǐng)看45頁，圖上有小朋友設(shè)計(jì)的未來的汽車、多功能文具盒。剛才我們尋找了很多生活中不方便的事，請(qǐng)你回家想一想怎么解決，試著動(dòng)手設(shè)計(jì)一下，也來體驗(yàn)一下發(fā)明創(chuàng)造的樂趣吧。可以把你的設(shè)計(jì)稿畫在品生書上。下堂課，把你的設(shè)計(jì)成果帶來大家一起分享。下課！ 板書設(shè)計(jì)： 13 走進(jìn)聰明屋 看、想、做 附送： 2019秋蘇教版品生二上《過去的故事》word教案 主 備 復(fù)備 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過故事介紹、影片欣賞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會(huì)新中國(guó)誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。 2．知道一些愛國(guó)英雄的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進(jìn)人物為榜樣，激勵(lì)自己進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神。 教學(xué)難點(diǎn)：能以人民英雄和先進(jìn)人物為榜樣，激勵(lì)自己進(jìn)步。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生搜集有關(guān)小英雄的故事，并練習(xí)有聲有色地講一個(gè)故事。 2.準(zhǔn)備一組戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲，剪輯、制作革命影片的經(jīng)典片斷，根據(jù)教材內(nèi)容制作多媒體課件。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 開展英雄故事會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會(huì)新中國(guó)誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。 教學(xué)過程： 一、歌曲導(dǎo)入。 1．小朋友，今天老師給大家?guī)硪皇赘枨?。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》? 2．小朋友們喜歡這首歌嗎？一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。你知道這首歌曲歌唱的是誰嗎？那你對(duì)他了解嗎？你能來說說嗎？ （這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢?。≡跀橙说拇痰睹媲耙稽c(diǎn)都不害怕，仍然鎮(zhèn)定自若。為了掩護(hù)村里的老百姓和八路軍的的后方機(jī)關(guān)，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈，最后被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上。） 3．這節(jié)課就讓我們一起回到過去，去了解《過去的故事》吧！ 板書課題：過去的故事 齊讀課題 二、故事屋。 師：下面讓我們一起走進(jìn)故事屋 1．我們先來聽一個(gè)《小英雄張六子》的故事。 師：故事聽完了，你覺得這個(gè)故事好聽嗎？那大家還想不想聽其他的故事啊？故事屋里還藏著許多好的故事呢！ 不過，這次我們要讓小朋友自己來說了。誰愿意來打開故事屋的大門？ 2．一位小朋友上臺(tái)點(diǎn)故事。 小朋友們，他點(diǎn)的故事你知道嗎？有誰知道的那就請(qǐng)你為我們大家來講講。 3．一個(gè)小朋友講完后換一個(gè)小朋友來點(diǎn)，以此類推。 4．故事結(jié)束。 三、師總結(jié)，向小英雄們學(xué)習(xí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀看愛國(guó)英雄電影，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進(jìn)人物為榜樣，激勵(lì)自己進(jìn)步。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典影院。 師：上節(jié)課我們小朋友講得故事非常精彩，這節(jié)課老師有獎(jiǎng)品要給你們。獎(jiǎng)什么呢？就獎(jiǎng)勵(lì)大家去看電影，大家說好不好??？讓我們一起走進(jìn)“經(jīng)典影院”。 這里講述了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國(guó)的成立，為了人民的幸福，他們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，讓我們到屏幕上去看一看英雄的光輝形象，去領(lǐng)略英雄的風(fēng)采吧！…… (播放影片《小兵張嘎》) 二、心語放送。 精彩的影片看完了，大家一定是體會(huì)多多，感受多多，一定有很多話要說吧！那讓我們馬上進(jìn)入：“心語放送，真情訴說”單元。 1．請(qǐng)小朋友打開書本，翻到書上P11頁。把你此時(shí)此刻想說的話寫在書上。 2．學(xué)生交流。 ①指名幾個(gè)學(xué)生回答。 ②以小組為單位把自己的感受，展示在黑板上。 3．師小結(jié)：小朋友們寫得都很好，正是有了這些英雄，才會(huì)有我們現(xiàn)在的幸福生活的。 4.學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲：《北京的金山上》等 三、走近英雄。 1．師：過去的故事讓我們感動(dòng)，不過現(xiàn)在在我們身邊也有很多讓我們感動(dòng)的故事。讓我們走近身邊的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻(xiàn)上我們的一片愛心！ 2.最后老師要給大家一個(gè)作業(yè)： 課后大家可以去找找我們的身邊有沒有這樣的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻(xiàn)上我們的一片愛心！ 小英雄的故事資料補(bǔ)充 小偵察員張嘎 抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍，竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動(dòng)拿出來上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把手槍發(fā)給他使用。 兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃 這個(gè)抗日小英雄的故事，發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長(zhǎng)老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護(hù)送信去了。沒想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪砹?，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔……”海娃把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。 抗日小英雄 ——王二小 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有這樣一位全國(guó)聞名的小英雄，他的名字叫——王二小。1939年9月的一天，王二小和幾個(gè)小伙伴正在山上放牛。忽然聽到遠(yuǎn)處傳來“轟隆隆”的槍炮聲。鬼子的大掃蕩又開始了。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里非常著急，他唱著放牛歌走了出來。鬼子看到了山坡上的二小，急忙說：“小孩……你的……帶路！”二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心。鬼子頭兒拔出戰(zhàn)刀，兩個(gè)小眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，嚇唬二?。骸靶『ⅰ愕牟灰_我的！”二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說：“那邊有條路，穿過去就能找到八路?！惫碜诱f：“你撒謊，你想騙皇軍?！倍≌f：“那就算了，反正我也不想去?！惫碜訜o奈，只好相信了二小，跟著他繼續(xù)往前走。到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊：“二??！快跑！”一邊開槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子?？墒枪碜有￡?duì)長(zhǎng)端著大槍追上二小，把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面。十三歲的王二小就這樣犧牲了，他的鮮血染紅了大石頭。他睡在冰冷的山間，臉上含著微笑。他用機(jī)智、勇敢、鮮血換來了鄉(xiāng)親們的安全。 教后記：