2019秋浙美版美術(shù)五上第4課《好看的裝飾畫》word教案.doc

2019秋浙美版美術(shù)五上第4課好看的裝飾畫word教案一、 教學(xué)目標(biāo)：1、了解裝飾畫的起源、種類、作用、感受裝飾畫獨(dú)特的藝術(shù)美2、學(xué)習(xí)裝飾畫的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力3、培養(yǎng)將美術(shù)作品運(yùn)用到生活中去的意識(shí)，激發(fā)對(duì)生活的熱愛之情二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)裝飾畫設(shè)計(jì)的基本方法，嘗試設(shè)計(jì)裝飾畫2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用裝飾畫設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的裝飾畫三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色紙、彩色筆、繪畫鉛筆、畫框 （教師）范畫、課件五、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、欣賞導(dǎo)入：（1）課件出示生活中的裝飾畫，提問：這樣的畫給你帶來(lái)怎樣的美感？我們應(yīng)該把它稱為什么畫？（2）說(shuō)一說(shuō)：你對(duì)裝飾畫的第一印象是什么？（3）說(shuō)一說(shuō)：你還在什么地方，見過(guò)怎樣的裝飾畫？（4）教師小結(jié)：生活中，我們經(jīng)常能見到這種“與環(huán)境協(xié)調(diào)，起到裝飾、美化環(huán)境的畫”。我們把這樣的畫稱為“裝飾畫”。因?yàn)檠b飾畫具有鮮明的欣賞性和裝飾性，所以人們稱它為：“經(jīng)過(guò)化妝、打扮出來(lái)的畫。”出示課題：好看的裝飾畫（5）教師講解裝飾畫的起源，師生共同感受裝飾畫悠久的歷史。2、交流研究（1）欣賞著名的裝飾畫作品，進(jìn)一步感受裝飾畫獨(dú)特的美。（2）與寫實(shí)的繪畫相比，裝飾畫具有怎樣的美感（3）通過(guò)照片與裝飾畫的對(duì)比，學(xué)習(xí)裝飾畫的設(shè)計(jì)方法。師生共同探究裝飾畫的方法：夸張、變形、簡(jiǎn)化、概括、修飾等方法；總結(jié)裝飾畫的設(shè)計(jì)三要素：造型、色彩、構(gòu)圖3、設(shè)計(jì)實(shí)踐（1）教師示范的裝飾畫設(shè)計(jì)方法，強(qiáng)調(diào)作品創(chuàng)作時(shí)可以是形狀的裝飾變化，也可以是色彩的裝飾變化（2）學(xué)生了解裝飾畫繪畫步驟（3）學(xué)生了解裝飾畫的組合形式：獨(dú)帽式裝飾畫和組合式裝飾畫4、嘗試創(chuàng)作（1）教師提出創(chuàng)作建議：設(shè)計(jì)一幅以花為主題的獨(dú)帽式裝飾畫；小組合作設(shè)計(jì)一組以花為主題的組合式裝飾畫（2）學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，選擇完成組合式裝飾畫的同學(xué)進(jìn)行討論分工，合作完成作品。5、課外延伸（1）學(xué)生作品完成后，在教室展示作品，并填寫說(shuō)明（2）教師組織學(xué)生欣賞裝飾畫展，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)（3）欣賞多種材料制作的裝飾畫（4）可以嘗試將自己設(shè)計(jì)的裝飾畫運(yùn)用到生活物品中去附送：2019秋浙美版美術(shù)五上第7課泥娃娃word教案一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 欣賞和了解泥塑人物的形式和特點(diǎn)2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法來(lái)表現(xiàn)兒童的活動(dòng)，運(yùn)用泥板、泥條、泥塊、泥團(tuán)來(lái)塑造人物的動(dòng)態(tài)特征，并注意刻畫表情3、 感悟泥塑人物的藝術(shù)魅力，提高對(duì)泥塑人物的造型能力二、 教學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動(dòng)態(tài)的泥人，并注意刻畫表情2、 難點(diǎn)：泥塑人物動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定性三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料 （教師）課件，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料五、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞惠山泥人大阿福，說(shuō)說(shuō)大阿福的來(lái)歷2、小結(jié)：惠山泥人的藝術(shù)特色3、揭示課題：泥娃娃4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞宋代泥塑作品泥孩兒，感受中國(guó)傳統(tǒng)泥塑作品的藝術(shù)魅力5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞泥塑作品劉海戲金蟾、放鞭炮，進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝術(shù)家泥塑表現(xiàn)人物神態(tài)及動(dòng)態(tài)的造型方法6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教科書中第17頁(yè)的泥塑人物的步驟圖，教師適當(dāng)進(jìn)行示范7、欣賞同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥塑人物多樣的表現(xiàn)方法，拓寬創(chuàng)作思路8、作業(yè)建議：運(yùn)用不同的方法以半身像的形式來(lái)塑造自己喜歡的娃娃形象9、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)10、展示評(píng)議：與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己作品的特點(diǎn)11、拓展延伸：泥塑人物賞析