2019春湘藝版音樂二下第11課《月圓曲》word教案.doc

2019春湘藝版音樂二下第11課月圓曲word教案教學(xué)目標：1、能用柔美的聲音演唱月圓曲，感受其溫馨、寧靜的意境，并能用自己的肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。2、嘗試演唱歌曲中填充式的第二聲部并感受兩聲部合唱的聲音效果，培養(yǎng)互相傾聽的習(xí)慣，學(xué)會合作演唱歌曲。教學(xué)重點：學(xué)會唱歌曲月圓曲。教學(xué)難點：能準確、和諧地唱出歌曲月圓曲中的二聲部。教學(xué)準備：鋼琴、多媒體教學(xué)程序：一、組織教學(xué)學(xué)生隨著月圓曲的音樂走進教室。二、導(dǎo)學(xué)鋪墊。1、師生問好。邊拍節(jié)奏邊課前問好 生( X X ) 生( X X ) 您 好！ 您 好！ X X X X - - X X X X - - （師）同 學(xué) 好， 老 師 好，邊加入旋律問好生( 5 5 ) 生( 5 5 ) 您 好！ 您 好！ 5 3 6 5 - - 3 2 1 5 - - （師）同 學(xué) 好， 老 師 好，2、師：剛剛我們的問候旋律是幾拍子的？你們感覺它有什么特點呢？（啟發(fā)學(xué)生說出搖籃曲風(fēng)格的3/4拍子）三、引導(dǎo)掌握1、創(chuàng)設(shè)情境師：下面我們閉著眼睛聽一首這樣風(fēng)格的歌曲吧?。úシ旁聢A曲，師趁學(xué)生們都閉眼的時候把教室里的燈光和窗簾都關(guān)了，點上幾根蠟燭，營造一種靜謐、溫柔的氛圍）2、歌詞教學(xué)師：大家說說這是關(guān)于什么的歌曲？誰能給這首歌曲取個名字呢？（為下面歌詞的教學(xué)做好鋪墊）揭題。引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞月圓曲，師生輕聲拍手伴奏（再次感受3/4拍子節(jié)奏）交流。在月圓曲伴奏音樂中學(xué)生們互相說說自己知道的月亮故事。師：我們來看看這首兒歌說的月亮故事吧?。◣熒懈星檩p聲朗讀歌詞）3、歌譜教學(xué)教師范唱，生用x x x 來為老師伴奏。 手 肩 肩多媒體出示月亮夜景圖，引導(dǎo)學(xué)生用“u”輕聲哼唱曲譜，放月圓曲伴奏音樂。4、 歌曲教學(xué) 加入歌詞，師帶唱。生完整隨樂曲演唱。5、 兩聲部教學(xué)師生合作師：這首歌曲真美，藍藍的天空中，掛著一輪圓月。一群可愛的星星也眨巴著眼睛來了。你們再輕輕地唱，還要用耳朵認真的聽。（學(xué)生用“U”哼唱，老師用“啦”唱括號中的音，并用雙手做小星星眨眼睛的肢體動作）學(xué)生互相合作A 男生唱“月亮”，女生唱“星星”用雙手做小星星眨眼睛的肢體動作。B 女生唱“月亮”，男生唱“星星” 用雙手做小星星眨眼睛的肢體動作。C 老師點評聽賞童聲合唱月圓曲完整地演唱歌詞隨樂跟唱、全體表演唱。跟伴奏演唱四、小結(jié)師：今天我們一起感受了一個美麗的夜，我們在圓月下看著星星眨眼睛，太美妙了。我們下節(jié)課再見！附送：2019春湘藝版音樂二下第11課靜夜思word教案教學(xué)目標：1、能學(xué)會歌曲靜夜思，并有感情的演唱。2、能夠用朗誦、演唱、配畫來表現(xiàn)靜夜思教學(xué)重點：有感情的演唱。教學(xué)難點：把握歌曲的演唱風(fēng)格。教學(xué)準備：彩筆 紙張 小獎品教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：回憶以前所熟悉的詩歌。二、賞析。老師：“古詩中“靜”是什么意思？“思”又是什么意思？三、吟誦。1、教師吟誦。2、個別學(xué)生吟誦。3、學(xué)生吟誦。四、學(xué)習(xí)歌曲。1、師有感情的范唱。觀察老師演唱的表情。2、老師帶唱一遍。學(xué)生用“路”輕聲哼唱。3、老師學(xué)生接唱歌詞。五、演唱歌曲。1、想象你身邊的親人和朋友離你很遠找思念的感覺。2、學(xué)生有感情的演唱。 六、配畫。1、以靜夜思為題，以繪畫的形式體現(xiàn)詩歌的意境。2、學(xué)生隨音樂作畫，老師巡回指導(dǎo)。七、評價。1、分組互相看看，說說自己畫了什么。表現(xiàn)了奧妙，最喜歡這張畫的哪一點？2、老師小結(jié)，發(fā)獎。