高中歷史 第四單元 近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 17 解放戰(zhàn)爭(zhēng)課件 新人教版必修1

首頁(yè)課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇合作學(xué)習(xí)第第1717課課解放戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 一二三一、內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)1.背景(1)重慶談判:原因:抗戰(zhàn)勝利后,蔣介石采取“假和平、真內(nèi)戰(zhàn)”的策略,電邀毛澤東赴重慶談判;為爭(zhēng)取和平,毛澤東等赴重慶。結(jié)果:國(guó)共雙方簽署“雙十協(xié)定”,規(guī)定:和平建國(guó),堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn),召開政協(xié)會(huì)議,保證人民權(quán)利等。(2)政協(xié)會(huì)議:1946年初在重慶召開,在這次會(huì)議上通過(guò)了有利于人民的政協(xié)協(xié)議。2.爆發(fā):1946年6月,國(guó)民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻中原解放區(qū)。3.初期戰(zhàn)況(1)人民解放軍采取運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)方式,粉碎了敵人的全面進(jìn)攻。(2)1947年春,國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)陜北和山東解放區(qū)實(shí)行重點(diǎn)進(jìn)攻,又被粉碎。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 一二三自主思考1946年8月,毛澤東在接見美國(guó)記者安娜路易斯斯特朗時(shí),提出了“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷。毛澤東提出這一論斷的主要背景是什么?應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)美蔣反動(dòng)派都是“紙老虎”?提示:背景:國(guó)民黨悍然發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn);內(nèi)戰(zhàn)初期敵強(qiáng)我弱。認(rèn)識(shí):美蔣反動(dòng)派雖然擁有強(qiáng)大的軍事力量,但其發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)違背了民意,不得人心,最終必將失敗。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 一二三二、戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役(根據(jù)教材內(nèi)容,自主完成本部分內(nèi)容的梳理)課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 一二三提示: 課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 一二三三、新民主主義革命的偉大勝利1.勝利進(jìn)程(1)北平談判:背景:蔣介石在1949年元旦發(fā)出“求和”聲明。概況:雙方達(dá)成國(guó)內(nèi)和平協(xié)定最后修正案,但南京國(guó)民政府拒絕簽字。(2)渡江戰(zhàn)役:1949年4月21日,毛澤東、朱德發(fā)布向全國(guó)進(jìn)軍的命令。1949年4月23日,解放軍占領(lǐng)南京,國(guó)民政府覆滅。2.歷史意義(1)結(jié)束了近代百年來(lái)屈辱的歷史,迎來(lái)了獨(dú)立自主的新中國(guó)。(2)改變了世界政治格局,壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義力量,鼓舞了世界被壓迫民族和人民解放斗爭(zhēng)的士氣。(3)是馬克思主義在中國(guó)的勝利,是毛澤東思想的勝利。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 一二三材料解讀1949年6月30日,毛澤東發(fā)表了論人民民主專政,指出資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的方案在中國(guó)行不通,唯一的出路就是建立工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政。毛澤東為什么說(shuō)“資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的方案在中國(guó)行不通”?論人民民主專政的發(fā)表有何重大意義?提示:原因:以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命黨人建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的一系列努力都失敗了;解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,中間道路破產(chǎn)。意義:為新中國(guó)的建立奠定了理論基礎(chǔ)。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 史料實(shí)證事實(shí)上,從1948年秋天,所有態(tài)勢(shì)皆顯示出,中國(guó)共產(chǎn)黨取得全面勝利只是時(shí)間的問(wèn)題。此時(shí)的東北,中國(guó)共產(chǎn)黨早已占領(lǐng)大部分地區(qū),而國(guó)民政府只能夠在幾個(gè)孤立的據(jù)點(diǎn)上無(wú)助的抵抗。無(wú)獨(dú)有偶,華北的情況亦是岌岌可危。摘編自吳昆財(cái)美國(guó)人眼中的國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)互動(dòng)探究(1)材料中的“所有態(tài)勢(shì)”應(yīng)包括哪些方面?(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“此時(shí)”戰(zhàn)略形勢(shì)的變化為中國(guó)共產(chǎn)黨的哪一軍事行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。這一軍事行動(dòng)產(chǎn)生了怎樣的影響?課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 提示:(1)政治上,國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),失去民心;中國(guó)共產(chǎn)黨反對(duì)一黨獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)政策,贏得民心。軍事上,國(guó)民黨的軍事力量不斷削弱,軍事進(jìn)攻不斷失敗;中國(guó)共產(chǎn)黨的軍事力量不斷增強(qiáng),展開了大規(guī)模的戰(zhàn)略反攻。經(jīng)濟(jì)上,國(guó)統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)崩潰;解放區(qū)開展土地改革,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(2)戰(zhàn)略決戰(zhàn),發(fā)動(dòng)三大戰(zhàn)役。三大戰(zhàn)役基本上消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)的主力,為全國(guó)革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 歷史解釋(1)從國(guó)民黨方面來(lái)看:政治孤立,失去民心。抗戰(zhàn)勝利以后,全國(guó)人民渴望和平、民主,國(guó)民黨違反民意,發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),實(shí)行一黨專政,遭到全國(guó)人民的一致反對(duì)。軍隊(duì)厭戰(zhàn),士氣低落。尤其國(guó)民黨的雜牌軍隊(duì)厭戰(zhàn)情緒更為嚴(yán)重,臨陣起義、投誠(chéng)的現(xiàn)象不斷發(fā)生。國(guó)民黨軍隊(duì)在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上一敗涂地。貪官橫行,統(tǒng)治腐敗?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利以后,國(guó)民政府在接收敵偽財(cái)產(chǎn)時(shí),許多官員利用接收機(jī)會(huì),貪污盜竊,敲詐勒索,大發(fā)“劫收”財(cái)。他們還利用政治特權(quán)橫征暴斂,搜刮人民,造成經(jīng)濟(jì)崩潰,物價(jià)暴漲,廣大人民掙扎在死亡線上。美援?dāng)嘟^,蔣桂分裂。國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),得到美國(guó)的大力支持。但是,國(guó)民黨政治的腐敗、軍事的潰敗,使美國(guó)逐漸對(duì)蔣介石失去信心。美國(guó)迫使蔣介石下野,加劇了國(guó)民黨內(nèi)部的矛盾。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) (2)從中國(guó)共產(chǎn)黨方面來(lái)看,主要是:中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo);馬克思列寧主義毛澤東思想的理論指導(dǎo),走經(jīng)過(guò)新民主主義向社會(huì)主義發(fā)展的道路;有一支人民的革命軍隊(duì),堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng);組成一個(gè)最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,團(tuán)結(jié)了一切可以團(tuán)結(jié)的力量,共同奮斗,得到了廣大人民群眾的大力支持。史家論斷胡德坤等編寫的中國(guó)近現(xiàn)代史綱要認(rèn)為,戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和人心向背常常是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主要因素。人民解放軍具有愛(ài)國(guó)和正義的性質(zhì),這使得其必然獲得人民的擁護(hù)。這是人民軍隊(duì)取得勝利的政治基礎(chǔ)。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 典例剖析【例題】 1947年10月10日,中共中央頒布了中國(guó)土地法大綱。大綱規(guī)定廢除封建性及半封建性剝削的土地制度,實(shí)行耕者有其田的土地制度;鄉(xiāng)村中一切地主的土地及公地,連同鄉(xiāng)村中其他一切土地,按鄉(xiāng)村全部人口平均分配。該項(xiàng)規(guī)定的公布()A.扭轉(zhuǎn)了人民解放軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的不利局面B.適應(yīng)解決當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)主要矛盾的需要C.徹底廢除了封建剝削的土地制度D.直接導(dǎo)致國(guó)統(tǒng)區(qū)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)崩潰的局面題目立意:如何根據(jù)社會(huì)主要矛盾的變化及時(shí)調(diào)整土地政策,調(diào)動(dòng)農(nóng)民的革命積極性,這是擺在當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。本題旨在通過(guò)對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨土地政策的調(diào)整,考查對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)主要矛盾的認(rèn)識(shí)。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè) 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨(dú)家研發(fā)錯(cuò)題組卷系統(tǒng) 解題指導(dǎo):抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾成為當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾。中國(guó)土地法大綱的核心要求,是要廢除封建剝削的土地制度,實(shí)行耕者有其田的土地制度,即建立農(nóng)民的土地所有制。這些規(guī)定反映了農(nóng)民迫切要求獲得土地,消滅封建土地制度的愿望,是中國(guó)共產(chǎn)黨為解決當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)主要矛盾而進(jìn)行的嘗試。故選B項(xiàng)。答案:B