（課標(biāo)通用）甘肅省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 試題分析與備考策略指導(dǎo).doc

甘肅省各地區(qū)xx年中考道德與法治(思想品德)試題分析與備考策略指導(dǎo)縱觀xx年甘肅省各地的中考試卷,變知識(shí)立意為能力立意,重視考查考生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,這是中考命題改革的重點(diǎn)。增強(qiáng)了探究性與開(kāi)放性,培養(yǎng)考生的研究意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。命題體現(xiàn)了時(shí)代性,引導(dǎo)考生關(guān)心國(guó)內(nèi)和本地重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題;體現(xiàn)地域性,引導(dǎo)考生關(guān)注家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng);理論聯(lián)系實(shí)際、體現(xiàn)“學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合”的原則。“承擔(dān)責(zé)任”“絲路新語(yǔ)”“有效監(jiān)督”“精準(zhǔn)扶貧”“誠(chéng)信做人”“民族團(tuán)結(jié)”“文明交流”“保護(hù)環(huán)境”“直面國(guó)情”“依法治國(guó)”“中華文化”“民族團(tuán)結(jié)”等是考試重點(diǎn)。試題情境設(shè)置更加豐富多彩,試題設(shè)問(wèn)方式更加靈活多變,命題更加注重能力立意和情感考查,較好地體現(xiàn)了新課程理念和素質(zhì)教育的要求。一、試卷特點(diǎn)xx年甘肅省各地中考試題,延續(xù)近年來(lái)中考改革的有益成果,命題指導(dǎo)思想正確,符合中考改革的精神。試題注意體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的核心理念,體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。試卷特點(diǎn)較為集中地表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:特點(diǎn)一:以社會(huì)熱點(diǎn)為依托考查對(duì)知識(shí)的掌握能力。xx年甘肅省各地中考試卷依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和命題說(shuō)明的要求,依托富有時(shí)代氣息、貼近本地的材料選材命題,考查必須掌握的主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容,沒(méi)有偏題、怪題。無(wú)論是時(shí)政選擇題的考查,還是非時(shí)政題(選擇題+非選擇題),都緊緊把握熱點(diǎn)、緊扣時(shí)代脈搏,體現(xiàn)了本學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。這既要求考生必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),又要在平時(shí)生活中關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事、社會(huì)熱點(diǎn),方能準(zhǔn)確得出答案。時(shí)政選擇題的考查:如蘭州卷、天水卷第15小題,定西、武威、白銀、平?jīng)?、酒泉、臨夏、張掖卷第12小題,都體現(xiàn)和反映了當(dāng)今國(guó)內(nèi)最重要的大事熱點(diǎn)。非時(shí)政題的考查:如天水卷選擇題第614題、非選擇題第1619題;蘭州卷選擇題第615題、1720題,非選擇題第2123題;定西、武威、白銀、平?jīng)觥⒕迫?、臨夏、張掖卷選擇題第39題,非選擇題第1112題;旨在考查考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。特點(diǎn)二:在生活化設(shè)計(jì)中考查考生的價(jià)值觀。xx年甘肅省各地試題在以往的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了生活化設(shè)計(jì),在與生活化情景問(wèn)題的結(jié)合中考查考生的習(xí)慣、品質(zhì)和知識(shí)運(yùn)用能力。如蘭州卷選擇題第611題,非選擇題第21、23題;天水卷選擇題第69題,非選擇題第18題;定西、武威、白銀、平?jīng)?、酒泉、臨夏、張掖卷選擇題第37題,非選擇題第12題。特點(diǎn)三:加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科能力和素養(yǎng)的考查。試題更加突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的考查。首先,多道選擇題和非選擇題考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,選擇題如蘭州卷第12、15、17、18題;天水卷第10、12題;定西、武威、白銀、平?jīng)觥⒕迫?、臨夏、張掖卷第7、8、10題。非選擇題如蘭州卷第22題;天水卷第16、17題;定西、武威、白銀、平?jīng)?、酒泉、臨夏、張掖卷第11題。其次,非選擇題在命題設(shè)置上都有一個(gè)明確的主題,并圍繞這個(gè)主題選材、設(shè)計(jì)問(wèn)題,按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路,要求考生從整體上感知和理解所學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用。最后,設(shè)置指向明確的開(kāi)放性問(wèn)題,增強(qiáng)問(wèn)題探究性,讓考生在對(duì)問(wèn)題的探究中,綜合反映考生解讀材料的能力、解釋評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象的能力以及綜合運(yùn)用信息解決問(wèn)題的能力。特點(diǎn)四:重視鄉(xiāng)情教育,凸顯地方特色。在xx年甘肅省各地中考試題中滲透鄉(xiāng)情教育,引導(dǎo)考生知鄉(xiāng)愛(ài)鄉(xiāng),有利于增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解,增進(jìn)關(guān)注家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想情感。試題大多在創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)問(wèn)題方面注意題目的本土化,鼓勵(lì)考生關(guān)心身邊的事例,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步,把對(duì)考生的愛(ài)國(guó)主義教育與熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),融鄉(xiāng)土性、時(shí)代性、教育性于一體,融知識(shí)、能力、情感于一體。這既會(huì)給考生以親切之感,又使試題地方化特色鮮明。以“隴隴”為名進(jìn)行命題的各地州市試題,凸顯濃濃的甘肅鄉(xiāng)土特色,如定西、武威、白銀、平?jīng)觥⒕迫?、臨夏、張掖卷第9題。以本土化材料進(jìn)行命題的代表性試題,凸顯鄉(xiāng)情教育,呈現(xiàn)濃郁的甘肅地方特色。代表性試題如蘭州卷第23題;天水卷第19題;其中蘭州卷第23題具有鮮明的蘭州特色;天水卷第19題具有地道的天水特色;定西、武威、白銀、平?jīng)觥⒕迫?、臨夏、張掖卷第12題具有鮮明的甘肅特色。特點(diǎn)五:注重學(xué)科特點(diǎn),倡導(dǎo)人文關(guān)懷。對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和人文素養(yǎng)的關(guān)注是學(xué)科命題的基本要求。從考查的知識(shí)重點(diǎn)來(lái)看,突出了“心理品質(zhì)”“公民道德”“法律常識(shí)”“國(guó)情教育”等;從試卷設(shè)計(jì)的有關(guān)內(nèi)容來(lái)看,要求考生要明確當(dāng)今世界與國(guó)家的發(fā)展,增強(qiáng)民族自豪感和歷史使命感,自覺(jué)增強(qiáng)道德修養(yǎng)和法制觀念,立志成為合格人才等;從試題的呈現(xiàn)形式來(lái)看,材料選擇、情景創(chuàng)設(shè)、題目設(shè)問(wèn)、語(yǔ)言表達(dá)更貼近考生年齡、心理、認(rèn)知水平等實(shí)際,體現(xiàn)“以人為本”的試題設(shè)計(jì)理念和對(duì)考生的人文關(guān)懷,使試題不僅具有人文情趣,也體現(xiàn)了本課程作為人文學(xué)科的終極價(jià)值。代表性試題如蘭州卷第21題;天水卷第17、19題,定西、武威、白銀、平?jīng)?、酒泉、臨夏、張掖卷第7、9、12題等。二、2019年備考策略(一)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系新課改的要求使試卷更加凸顯試題的開(kāi)放性和知識(shí)運(yùn)用的靈活性,有些考生會(huì)感覺(jué)到近幾年各地市試題,從表面上看似乎離教材越來(lái)越遠(yuǎn),但實(shí)質(zhì)上“題在書(shū)外,理在書(shū)中”。知識(shí)的考查不再是教學(xué)和考試的主要目標(biāo),但它仍然是能力和價(jià)值的載體。因此在學(xué)習(xí)中要重視基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)深、學(xué)透,熟練掌握教材中的基本原理、基本觀點(diǎn)和概念,落實(shí)一定要到位。有的要熟練背誦,能科學(xué)表述,如“發(fā)展是解決當(dāng)前所有問(wèn)題的關(guān)鍵”“我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度”“社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕”等。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)邏輯歸納,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,打破教材的章節(jié)、各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的界限,對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向、縱向的重現(xiàn),采用歸類的方法使之由點(diǎn)到線、由線到面、由面到塊,形成科學(xué)的知識(shí)樹(shù)(體系),最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化、專題化。比如我們可以把七、八、九年級(jí)教材中所有涉及法律的內(nèi)容整合成一個(gè)“法律常識(shí)”板塊。俗話說(shuō):萬(wàn)丈高樓平地起。新課標(biāo)注重學(xué)生能力的培養(yǎng),有的學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)不重要,從而忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理的復(fù)習(xí)。結(jié)果在做選擇題時(shí),由于對(duì)一些概念的認(rèn)識(shí)模棱兩可,造成誤選或漏選;做開(kāi)放性試題時(shí),也因?yàn)椴皇煜そ滩膬?nèi)容,而找不準(zhǔn)甚至找不到原理。知識(shí)是能力的載體,有了扎實(shí)的知識(shí)根基,才能砌成穩(wěn)固的“解題”大廈。因此,在學(xué)習(xí)時(shí),教師必須引導(dǎo)學(xué)生在熟悉新課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上,熟讀教材,熟悉考綱,整理重要的基本觀點(diǎn)、基本原理。例如:“標(biāo)志”“前提”“保證”等。對(duì)容易混淆的概念如法律的特征、犯罪的特征、犯罪的法律標(biāo)志等,更要徹底搞清,不留隱患。從而夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí),就為能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)貫穿時(shí)政教學(xué),關(guān)注學(xué)生生活,理論聯(lián)系實(shí)際道德與法治課的最大特點(diǎn)是時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),理論聯(lián)系實(shí)際是其基本原則和生命力所在。xx年甘肅省各地中考試題無(wú)論是客觀題,還是主觀題都密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,具有鮮明的時(shí)代感。教學(xué)中要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重生活德育理念,挖掘家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中與學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗(yàn),在反思中感悟,在感悟中導(dǎo)行;要構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂,選擇學(xué)生熟悉的生活,選擇學(xué)生參與的生活,選擇學(xué)生關(guān)心的生活,促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。時(shí)政熱點(diǎn)是命題的重點(diǎn),與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點(diǎn)時(shí)政更是中考的重中之重。中考試卷的這種時(shí)代性特征要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中滲透時(shí)政教學(xué)。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定要注重養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事政治的習(xí)慣,切實(shí)感受社會(huì)生活,培養(yǎng)敏銳的洞察力和分析力,將教材知識(shí)和實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái),做到“兩耳多聞窗外事,不僅只讀法治書(shū)”。因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,教師和學(xué)生一方面要密切關(guān)注當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn);另一方面,還要注意找出它們與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),將時(shí)政與教材結(jié)合起來(lái),做到理論聯(lián)系實(shí)際,使教材知識(shí)在解讀時(shí)政中活起來(lái)。另外,還要特別關(guān)注本地改革發(fā)展過(guò)程中的熱點(diǎn)事件,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、回報(bào)家鄉(xiāng)與社會(huì)的情感。(三)加強(qiáng)試題研究,提高答題技能,注重答題規(guī)范中考試題的命制和解答并不是漫天撒網(wǎng)、天馬行空,它必定會(huì)遵循一定規(guī)律。因此復(fù)習(xí)中一定要加強(qiáng)近幾年中考試題的分析與研究,準(zhǔn)確把握命題趨勢(shì),掌握答題技巧。中考試題中,主觀性試題設(shè)問(wèn)主要包括啟示類、體現(xiàn)觀點(diǎn)道理類、模范人物學(xué)習(xí)類、原因作用意義類、做法類、建議或活動(dòng)設(shè)計(jì)類等。一般來(lái)講,這種材料分析題的解答應(yīng)遵循“審(設(shè)問(wèn))讀(材料)找(答題所需的信息點(diǎn))析(分析答題方向)扣(回扣教材理論觀點(diǎn))理(梳理答題要點(diǎn))答(組織答案)”的思維規(guī)律。而對(duì)于每一類問(wèn)題的具體解答又都有著各自的相對(duì)固定的答題模式和規(guī)范。例如對(duì)于“啟示類”問(wèn)題的解答應(yīng)從兩個(gè)方面入手:一是要答出材料說(shuō)明了什么問(wèn)題;二是要答出在這種理論或觀點(diǎn)的指導(dǎo)下應(yīng)該怎么做。再如對(duì)于“為落實(shí)措施青少年怎樣做”問(wèn)題的解答應(yīng)首先答出在思想上怎么做(包括學(xué)習(xí)、宣傳、意識(shí)或觀念),其次要答出在行為上怎么做(身邊小事、落實(shí)具體行動(dòng)、斗爭(zhēng)、作貢獻(xiàn)等)。提高答題技能,既需要我們掌握理論基礎(chǔ)知識(shí),更要求我們強(qiáng)化平時(shí)的訓(xùn)練。答題技能不是背出來(lái)的,也不是教師講出來(lái)的,而是練出來(lái)的。要做到訓(xùn)練有素,道德與法治學(xué)習(xí)就要注意選做一些中考經(jīng)典試題,研究、感悟試題的特點(diǎn)和要求,摸索試題的解題思路和步驟,學(xué)會(huì)分析、“拆裝”、整合各種知識(shí)點(diǎn),提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,這是提高應(yīng)試能力的有效方法。中考所要考查的各種能力最終要通過(guò)考生在答題過(guò)程中以文字的形式反映在試卷上,而越是能力測(cè)試型的題目,對(duì)考生文字表達(dá)能力的要求就越高。由于多種因素的影響,語(yǔ)言文字表達(dá)能力既是教師長(zhǎng)期忽略,也是學(xué)生所普遍欠缺的。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要適度地加強(qiáng)訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法和邏輯思路的指導(dǎo)和梳理,同時(shí)在學(xué)生答題語(yǔ)言的規(guī)范性、學(xué)科術(shù)語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言組織的條理性、思考問(wèn)題的全面性等方面認(rèn)真指導(dǎo)、加強(qiáng)訓(xùn)練。xxxx年中考試題統(tǒng)計(jì)與命題解讀考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第一部分成長(zhǎng)中的我認(rèn)識(shí)自我走進(jìn)青春悅納自己的生理變化,促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí),體會(huì)青春期的美好,學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)xx武威等,2分xx酒泉6,2分xx平?jīng)?12,1分選擇題結(jié)合自身實(shí)際考查青春期的生理變化;結(jié)合漫畫(huà)、具體情境認(rèn)識(shí)青春期心理矛盾的雙重作用,考查解決青春期心理矛盾的方法調(diào)控情緒知道情緒的多樣性、復(fù)雜性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)xx蘭州,7,2分xx定西,5,2分xx武威,1,2分xx酒泉,6,1分xx蘭州,20,2分xx臨夏,5,2分xx白銀,3,2分xx張掖,3,2分xx定西,5,2分xx蘭州,6,2分選擇題結(jié)合名言、事例、漫畫(huà)考查情緒的雙重影響;結(jié)合調(diào)控情緒的具體事例或設(shè)置情境考查調(diào)控情緒的方法培養(yǎng)高雅情趣主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度xx蘭州,23(2),2分非選擇題結(jié)合中學(xué)生生活實(shí)際考查對(duì)高雅與庸俗生活情趣的區(qū)分能力;結(jié)合名人故事考查高雅情趣的積極影響,考查高雅情趣的來(lái)源,培養(yǎng)高雅情趣的方法,情趣與興趣的關(guān)系,好奇心和從眾心理把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏克服厭學(xué)情緒,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣xx定西,19,2分xx平?jīng)?6,1分選擇題結(jié)合中學(xué)生生活實(shí)際具體情境,考查科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略,做學(xué)習(xí)的管理者,找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,辯證地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)xx蘭州,20,2分xx定西,11,2分xx酒泉,15,1分xx臨夏,11,2分選擇題結(jié)合漫畫(huà)、名言、具體情境考查學(xué)習(xí)壓力、過(guò)度的考試焦慮的影響以及緩解學(xué)習(xí)壓力、克服過(guò)度的考試焦慮的方法自我新期待了解自我評(píng)價(jià)的重要性,能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我,積極接納自我,形成客觀、完整的自我概念xx蘭州,7,2分選擇題結(jié)合寓言、故事、漫畫(huà)、名言考查正確認(rèn)識(shí)自我的方法、途徑;結(jié)合科學(xué)資料、名人故事考查潛能的特點(diǎn)、發(fā)掘潛能的方法、發(fā)掘潛能的重要作用理想了解理想的作用,實(shí)現(xiàn)理想的途徑xx蘭州,20,2分xx蘭州,20,2分選擇題結(jié)合名言、典型事例、寓言故事考查理想的作用、實(shí)現(xiàn)理想的途徑學(xué)會(huì)選擇了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備xx蘭州,20,2分選擇題結(jié)合具體情境、道德模范等先進(jìn)人物的事跡考查科學(xué)選擇的方法和策略擁抱美好未來(lái)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度xx天水,17(2),1分xx定西,22(1),2分xx蘭州,23(2),2分非選擇題結(jié)合名人事例、言論、領(lǐng)導(dǎo)人講話、民族創(chuàng)新等材料,考查創(chuàng)新的重要性及終身學(xué)習(xí)的意義、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的重要性續(xù)表考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第一部分成長(zhǎng)中的我自尊自強(qiáng)珍愛(ài)生命認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性,理解人類生命離不開(kāi)大自然的哺育;認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,珍愛(ài)生命,能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù);體會(huì)生命的價(jià)值,認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起xx武威等,3,2分xx張掖,4,2分xx臨夏,6,2分xx蘭州,8,2分xx蘭州,16,2分xx酒泉,13,1分xx定西,6,2分xx武威,7,2分選擇題結(jié)合先進(jìn)人物的典型事跡以及黨和政府在災(zāi)難事故發(fā)生時(shí)積極救助生命的做法,考查珍愛(ài)生命、尊重生命、提升生命的價(jià)值等知識(shí),并結(jié)合生命健康權(quán)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、自我保護(hù)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行考查xx蘭州,21(2),4分非選擇題珍惜自尊自尊、自愛(ài),不做有損人格的事xx武威等,2分xx武威等6,2分xx武威,1,2分xx白銀,3,2分選擇題結(jié)合名言、故事、漫畫(huà)、情境等,考查自尊與知恥的關(guān)系、自尊的表現(xiàn)、尊重他人與受人尊重的關(guān)系、尊重他人的表現(xiàn)等相關(guān)知識(shí)增強(qiáng)自信養(yǎng)成自信的生活態(tài)度xx蘭州,7,2分xx蘭州,21(3),6分xx白銀,3,2分選擇題非選擇題結(jié)合中學(xué)生具體的行為表現(xiàn)、心理活動(dòng)考查自信的含義及自信與自卑、自負(fù)的區(qū)別;結(jié)合名人名言、典型事例考查自信對(duì)于成功的作用、培養(yǎng)自信心的方法走向自立養(yǎng)成自立的生活態(tài)度xx蘭州,21(4)5分非選擇題結(jié)合名言、漫畫(huà)、情境考查依賴心理的危害及走向自立的必要性,考查培養(yǎng)自立能力的方法實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)體會(huì)自強(qiáng)不息的意義xx武威等4,2分xx白銀,3,2分選擇題以典型人物的言行,結(jié)合自立、戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志等相關(guān)知識(shí),考查自強(qiáng)精神的表現(xiàn)、作用,磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法戰(zhàn)勝挫折客觀地分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)xx平?jīng)?16,1分選擇題結(jié)合名人名言、經(jīng)歷或典型人物的事跡考查挫折的積極影響、應(yīng)對(duì)挫折的方法意志堅(jiān)強(qiáng)主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度結(jié)合成語(yǔ)、典故及典型人物的事跡考查堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)、作用;聯(lián)系生活實(shí)際考查磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法;與“自強(qiáng)”“戰(zhàn)勝挫折”相結(jié)合考查面對(duì)挫折和逆境的正確態(tài)度續(xù)表考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第一部分成長(zhǎng)中的我心中有法戰(zhàn)勝不良誘惑正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理,培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我控制能力xx蘭州,21(4),6分xx武威等,9,2分xx蘭州,7,2分xx蘭州,10,2分xx平?jīng)?8,2分xx定西,8,2分選擇題結(jié)合漫畫(huà)、事例考查不良誘惑的危害,結(jié)合具體情境考查拒絕不良誘惑的方法自我保護(hù)能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)xx蘭州,6,2分xx蘭州,7,2分xx武威,2,2分xx蘭州,6,2分選擇題結(jié)合具體情境考查自我保護(hù)的方法走近法律知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可,靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范;理解我國(guó)公民在法律面前一律平等xx定西,9,2分xx平?jīng)?9,2分選擇題結(jié)合國(guó)家的立法活動(dòng)、公民違法后受到法律制裁的典型案例,考查法律的特征、作用,對(duì)公民在法律面前一律平等的認(rèn)識(shí)和理解違法和犯罪知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為,理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受到一定的法律制裁;了解違法與犯罪的區(qū)別,知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪;分析未成年人犯罪的主要原因,增強(qiáng)自我防范意識(shí)xx武威等,4分xx定西,8,2分xx武威,2,2分xx酒泉,10,1分xx臨夏,8,2分xx定西,14,2分xx白銀,4,2分xx張掖,6,2分xx定西,10,2分xx平?jīng)?10,2分xx白銀,2,2分xx蘭州,6,2分xx武威,2,2分選擇題結(jié)合公民違法后受到法律制裁的典型案例,考查一般違法與犯罪的區(qū)別;結(jié)合青少年由不良行為發(fā)展到違法犯罪的事例,考查不良行為與違法犯罪的聯(lián)系,未成年人犯罪的主要原因以及相應(yīng)的預(yù)防措施特殊保護(hù)知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù),了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容,能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù);掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑,提高運(yùn)用法律的能力xx定西,7,2分xx定西,6,2分xx定西,6,2分xx酒泉,9,1分xx臨夏,7,2分xx張掖,5,2分xx定西,10,2分xx武威,3,2分xx白銀,4,2分xx蘭州,17,2分xx平?jīng)?0,2分選擇題結(jié)合社會(huì)生活中的保護(hù)未成年人的相關(guān)措施考查對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的原因,區(qū)分家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù);結(jié)合具體情境考查同違法犯罪作斗爭(zhēng)的方法續(xù)表考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第二部分我與他人和集體交往與溝通家庭交往孝敬父母體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,孝敬父母和長(zhǎng)輩;增強(qiáng)與家人共創(chuàng)、共享家庭美德的意識(shí)和能力xx定西,14,2分xx武威,5,2分xx白銀,5,2分xx平?jīng)?14,1分xx 蘭州,8,2分選擇題結(jié)合孝敬父母的典型人物事跡,考查孝敬父母的原因、表現(xiàn)、要求以及逆反心理的表現(xiàn)及危害與父母平等溝通學(xué)會(huì)與父母平等溝通,調(diào)適逆反心理xx蘭州,21(1),4分xx武威等,2分xx武威等5,2分選擇題結(jié)合具體情境考查與父母溝通的方法和交往的藝術(shù)學(xué)校交往同學(xué)朋友交往了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害;積極與同學(xué)、朋友和成人交往,體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義;學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往,建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼xx武威等,2分結(jié)合名言考查朋友和友情的作用,結(jié)合具體情境考查交友的原則異性交往正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼,把握原則與尺度xx武威等,6,2分選擇題結(jié)合具體情境考查男女生之間正常交往的意義、原則及對(duì)待男女生情感的正確態(tài)度師生交往了解教師的工作,積極與教師進(jìn)行有效溝通,正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),增進(jìn)與教師的感情xx蘭州,21(1),4分xx蘭州,21(3),5分xx平?jīng)?11,1分xx白銀,5,2分xx蘭州,9,2分xx 定西,11,2分選擇題非選擇題結(jié)合歌詞、詩(shī)句認(rèn)識(shí)老師工作的特點(diǎn)及其無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;認(rèn)識(shí)新型師生關(guān)系的特點(diǎn);結(jié)合具體情境掌握與老師溝通的方法、技巧文化交往學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng),增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí);了解文化的多樣性和豐富性,尊重不同的文化和習(xí)俗,以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往xx蘭州,15,2分xx天水,11,2分xx張掖,8,2分xx白銀,6,2分xx蘭州,22,20分xx酒泉,12,1分xx武威,4,2分xx 蘭州,16,2分選擇題非選擇題結(jié)合一些文化交流活動(dòng)考查世界文化的多樣性和豐富性、世界文化的發(fā)展趨勢(shì)、對(duì)待不同文化的正確態(tài)度,以及做一名文化使者的正確做法網(wǎng)絡(luò)交往合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介,初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力,學(xué)會(huì)理性地利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活xx武威等,2分xx蘭州,21(1)5分xx蘭州,9,2分xx蘭州,10,2分xx白銀,8,2分xx武威,6,2分xx平?jīng)?8,2分xx 定西,8,2分選擇題非選擇題結(jié)合漫畫(huà)、事例考查網(wǎng)絡(luò)的利與弊;結(jié)合打擊網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)反腐、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與安全等社會(huì)熱點(diǎn),考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、享受健康安全的網(wǎng)絡(luò)交往、正確行使言論自由權(quán)和監(jiān)督權(quán)、自我保護(hù)意識(shí)等知識(shí)續(xù)表考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第二部分我與他人和集體在集體中成長(zhǎng)禮貌禮儀知道禮貌是文明交往的前提,掌握基本的交往禮儀與技能,理解文明交往具有的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值xx武威等,2分xx蘭州,23(3),7分非選擇題結(jié)合名言古訓(xùn)、名人故事認(rèn)識(shí)講禮貌的重要性,結(jié)合人們?cè)谏鐣?huì)交往中的言行,考查有禮貌的表現(xiàn)、個(gè)人禮儀的基本要求競(jìng)爭(zhēng)與合作理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng),敢于競(jìng)爭(zhēng),善于合作xx蘭州9,2分xx定西,17,12分xx臨夏,17,12分xx酒泉,21,7分xx張掖,16,6分xx定西,13,2分xx武威,4,2分xx白銀,4,2分xx平?jīng)?13,2分xx平?jīng)?12,2分xx定西,12,2分xx平?jīng)?4,2分xx武威,4,2分xx 白銀,6,2分選擇題結(jié)合具體事例、寓言故事、具體情境理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的統(tǒng)一性,考查合作的重要性、競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則及怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作寬容學(xué)會(huì)理解與寬容結(jié)合詩(shī)句、故事、具體事例理解寬容的含義,考查寬容要講策略,知道寬容包括寬容他人和悅納自己,結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)寬以待人換位思考,與人為善學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善xx定西,15,2分xx武威,6,2分xx白銀,6,2分xx平?jīng)?15,2分xx 蘭州,21(4),6分選擇題非選擇題結(jié)合名言認(rèn)識(shí)要與人為善,理解“己所不欲,勿施于人”的含義,考查“己所不欲,勿施于人”的實(shí)質(zhì)和要求平等尊重知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑,不歧視他人xx武威等,7,2分xx蘭州,21(4),6分非選擇題結(jié)合故事、事例、生活情境考查人與人之間平等的集中表現(xiàn),樹(shù)立平等待人的意識(shí)誠(chéng)實(shí)守信領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì),正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到信任,努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人xx蘭州,10,2分xx蘭州,10,2分xx武威,3,2分xx白銀,5,2分xx張掖,7,2分xx酒泉,11,1分xx 蘭州,21(1),4分選擇題非選擇題結(jié)合名言古訓(xùn)、時(shí)政熱點(diǎn)、典型事例、具體情境理解誠(chéng)信的含義,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性,考查誠(chéng)信的基本要求、誠(chéng)信守則,認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)和信任的關(guān)系、對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私的關(guān)系,知道善意的謊言并不違背誠(chéng)信的要求權(quán)利與義務(wù)公民的權(quán)利了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利的規(guī)定,懂得正確行使權(quán)利xx蘭州,16,2分xx天水,10,2分xx蘭州,17,2分xx白銀,8,2分xx武威,6,2分xx定西,14,2分選擇題結(jié)合憲法的頒布、修訂及其內(nèi)容考查對(duì)公民權(quán)利的立法保障;結(jié)合具體案例考查行使言論自由權(quán)的限制、正確行使權(quán)利的要求;考查公民與人民的區(qū)別、公民有哪些基本權(quán)利公民的義務(wù)了解憲法對(duì)公民義務(wù)的規(guī)定,懂得自覺(jué)履行義務(wù)xx蘭州13,2分選擇題結(jié)合名言、漫畫(huà)、生活情境、具體案例考查權(quán)利和義務(wù)的一致性,考查公民的法定義務(wù)有哪些,考查忠實(shí)履行義務(wù)的要求續(xù)表考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第二部分我與他人和集體權(quán)利與義務(wù)人身自由權(quán)與生命健康權(quán)知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù),任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任xx定西,9,2分xx酒泉,13,1分xx蘭州,16,2分xx臨夏,9,2分xx白銀,7,2分xx張掖,9,2分xx蘭州,21(2),5分xx平?jīng)?21,12分xx定西,21,12分xx定西,13,2分xx白銀,7,2分xx武威,5,2分xx蘭州,10,2分xx蘭州,21(2),4分選擇題非選擇題結(jié)合漫畫(huà)、具體事例考查非法搜身、非法拘禁等侵犯公民人身自由權(quán)的行為,并能與正確行使公民權(quán)利、人格尊嚴(yán)權(quán)等知識(shí)聯(lián)系起來(lái);結(jié)合黨和政府關(guān)愛(ài)生命、救災(zāi)救人、打擊食品領(lǐng)域中的制假售假行為、整頓交通秩序等時(shí)政熱點(diǎn),考查我國(guó)對(duì)公民生命健康權(quán)的尊重和維護(hù);結(jié)合對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的知識(shí)考查黨和政府重視未成年人健康成長(zhǎng)的原因;結(jié)合生活實(shí)際考查侵害公民生命健康權(quán)的表現(xiàn)人格尊嚴(yán)權(quán)結(jié)合具體案例、生活情境考查侵害公民的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)等人格尊嚴(yán)權(quán)的行為表現(xiàn),正確的維權(quán)途徑隱私權(quán)結(jié)合具體案例、生活情境考查侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn),國(guó)家、個(gè)人維護(hù)隱私權(quán)的做法,考查隱私及隱私權(quán)的含義和內(nèi)容、保護(hù)隱私權(quán)的意義受教育的權(quán)利和義務(wù)知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)xx蘭州,21(4),5分xx平?jīng)?23,16分xx定西,23,16分非選擇題結(jié)合黨和國(guó)家近年來(lái)為實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)教育均衡發(fā)展采取的具體舉措,考查公民的受教育權(quán)及義務(wù)教育的特征;結(jié)合具體情境,以辨析的方式考查“受教育既是公民的權(quán)利,也是公民的義務(wù)”;結(jié)合具體案例或情境考查怎樣履行受教育的義務(wù)及怎樣維護(hù)受教育的權(quán)利財(cái)產(chǎn)所有權(quán)知道法律維護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利結(jié)合具體事例考查合法財(cái)產(chǎn)與不合法財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容,結(jié)合公民捐款捐物的公益行為考查處分權(quán)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)知道未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利xx蘭州,8,2分選擇題結(jié)合具體案例考查繼承順序、遺產(chǎn)分配原則、繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式等知識(shí)智力成果權(quán)知道未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利xx蘭州,21(4),5分非選擇題結(jié)合漫畫(huà)考查侵犯智力成果權(quán)的現(xiàn)象;結(jié)合知識(shí)產(chǎn)權(quán)日宣傳活動(dòng)、打擊盜版等舉措或典型案例,考查保護(hù)智力成果權(quán)的意義及對(duì)公民的要求,并與創(chuàng)新等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)消費(fèi)者的權(quán)益知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益xx武威等,8分xx蘭州,22(3),6分xx蘭州8,2分xx定西,13,2分xx武威,6,2分xx酒泉,17,1分xx臨夏,13,2分xx白銀,9,2分xx蘭州,21(2),5分xx蘭州,9,2分xx蘭州,21(3),6分選擇題非選擇題以時(shí)政熱點(diǎn)為背景材料或設(shè)置漫畫(huà),考查消費(fèi)者享有的基本權(quán)利、消費(fèi)者維權(quán)的途徑、方法,從不同角度(國(guó)家、社會(huì)、公民或法律、道德)為營(yíng)造放心的消費(fèi)環(huán)境出謀劃策等續(xù)表考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第三部分我與國(guó)家和社會(huì)公平正義承擔(dān)責(zé)任公平正義理解維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾,理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系;理解遵守社會(huì)規(guī)則對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性;做富有正義感的人xx定西,12,2分xx武威,5,2分xx酒泉,16,1分xx臨夏,10,2分xx張掖,10,2分xx蘭州,19,2分xx天水,19,2分xx定西,11,2分xx武威,3,2分xx白銀,3,2分xx平?jīng)?11,1分xx定西,23,16分xx平?jīng)?23,16分xx蘭州,19,2分選擇題非選擇題明確黨和政府為維護(hù)社會(huì)公平正義采取的一系列措施,考查其對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的意義、公平總是相對(duì)的以及維護(hù)公平;結(jié)合具體事例考查正義行為與非正義行為,做一個(gè)有正義感的人,并能與公平、與違法犯罪作斗爭(zhēng)、承擔(dān)責(zé)任、誠(chéng)信等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)責(zé)任知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ),體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義,懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià),知道不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民;關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,養(yǎng)成親社會(huì)行為;積極參與公共生活、公益活動(dòng),自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,遵守公共秩序,有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神xx武威等,12分xx蘭州,5分xx蘭州11,2分xx天水6,2分xx酒泉,14,1分xx定西,10,2分xx臨夏,12,2分xx白銀,8,2分xx張掖,12,2分xx天水,5,1分xx蘭州,21(3),5分xx平?jīng)?18,1分xx定西,18,2分xx蘭州,11,2分xx蘭州,11,2分xx蘭州,22,20分xx定西,16,2分xx平?jīng)?16,1分選擇題非選擇題列舉在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做的事情或不應(yīng)該做的事情來(lái)掌握責(zé)任的含義、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);結(jié)合道德模范、“感動(dòng)中國(guó)”人物、志愿者等人物的先進(jìn)事跡,掌握承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)、社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)、怎樣承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、熱心公益的意義等認(rèn)清國(guó)情世界舞臺(tái)上的中國(guó)了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì),知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識(shí);認(rèn)識(shí)樹(shù)立全球觀念的重要性,增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望xx天水,16(1),2分非選擇題結(jié)合我國(guó)承辦或參加的重要國(guó)際會(huì)議、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在外事活動(dòng)中的立場(chǎng)態(tài)度或我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)的事例,考查我國(guó)的國(guó)際地位、作用、國(guó)際形象等知識(shí)富強(qiáng)與創(chuàng)新知道中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。了解我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度,知道我國(guó)各民族人民的共同理想xx武威等,12(1),2分xx天水,17(2),1分xx蘭州,13,2分xx蘭州,12,2分選擇題結(jié)合黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要論斷、漫畫(huà)、民謠及具體民生問(wèn)題,考查我國(guó)的基本國(guó)情和社會(huì)主要矛盾、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù);結(jié)合社會(huì)生活的巨大變化,考查改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得一切成就和進(jìn)步的根本原因等黨的基本路線xx天水12,2分xx天水,19(4),1分xx定西,21(1),2分非選擇題結(jié)合反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的統(tǒng)計(jì)圖表、反映人民生活變遷的漫畫(huà),考查黨的基本路線的制定依據(jù)和目的、具體內(nèi)容、核心內(nèi)容等續(xù)表考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第三部分我與國(guó)家和社會(huì)認(rèn)清國(guó)情維護(hù)民族團(tuán)結(jié)知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展;懂得維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的義務(wù)xx武威等,10分xx蘭州14,2分xx張掖,19,8分xx臨夏,20,12分xx定西,20,12分xx酒泉,24,8分xx蘭州,14,2分xx平?jīng)?24,8分xx定西,24,16分xx蘭州,18,2分xx定西,21,12分選擇題非選擇題結(jié)合民族自治地方的發(fā)展變化、對(duì)口援疆和援藏行動(dòng)、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、中央民族會(huì)議,考查民族區(qū)域自治制度、處理民族關(guān)系的原則、履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)等知識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是每個(gè)公民的義務(wù)xx天水8,2分xx天水,14,3分18,1分xx定西,20,2分非選擇題結(jié)合兩岸政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流合作的事例,考查兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的原因等文明與家園對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策認(rèn)識(shí)樹(shù)立全球觀念的重要性xx武威等,4分xx天水,16(2)1分xx蘭州,22(1)2分xx蘭州,18,2分xx定西,16,2分xx武威,7,2分xx酒泉,20,1分xx臨夏,16,2分xx白銀,10,2分xx張掖,15,2分xx天水,13,3分xx天水,16,6分xx平?jīng)?21,7分xx定西,21,14分xx武威,8,16分xx白銀,11,14分選擇題非選擇題結(jié)合我國(guó)對(duì)外貿(mào)易方面的統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)或時(shí)政熱點(diǎn),考查實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的原因、含義、目的、途徑、根本基點(diǎn)和應(yīng)該注意的問(wèn)題計(jì)劃生育的基本國(guó)策知道我國(guó)的人口狀況,了解計(jì)劃生育的政策xx蘭州,21(2)3分xx天水,6,1分xx天水,7,1分選擇題結(jié)合有關(guān)人口情況統(tǒng)計(jì)圖表和數(shù)據(jù)考查人口的特點(diǎn)、堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策的原因和目的;結(jié)合“全面二孩”政策等某項(xiàng)具體政策考查完善計(jì)劃生育政策的必要性節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策知道我國(guó)的環(huán)境狀況,了解保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策。知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法律,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)xx蘭州,22(1),8分xx蘭州,22(2),6分xx武威等,8分xx天水19,9分xx蘭州,15,2分xx天水,7,1分xx天水,14,3分xx蘭州,12,2分xx蘭州,23,20分xx蘭州,15,2分xx平?jīng)?23,9分xx定西,23,18分選擇題非選擇題結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)考查我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)、實(shí)施某項(xiàng)節(jié)能環(huán)保措施的意義及青少年在節(jié)能環(huán)保方面的具體行動(dòng);與以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、科教興國(guó)、依法治國(guó)等知識(shí)相結(jié)合,考查國(guó)家怎樣節(jié)能環(huán)保;結(jié)合反映我國(guó)資源狀況的圖表、數(shù)據(jù),以及與世界平均水平相比較的結(jié)論,考查我國(guó)的資源形勢(shì),理解可持續(xù)發(fā)展的含義和要求可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略知道我國(guó)的資源狀況,形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀,理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義,認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)xx蘭州,23,20分xx天水,10,1分xx天水,17,6分xx天水,18(1)(3),6分xx定西,22,16分xx平?jīng)?22,8分xx武威,8,16分xx白銀,8,16分xx蘭州,15,2分xx天水,19(3)(4)(5),7分xx蘭州,16,2分xx天水,13,3分選擇題非選擇題結(jié)合我國(guó)近年來(lái)取得的科技成就,考查實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義;結(jié)合反映與發(fā)達(dá)國(guó)家之間差距的圖表、材料,考查我國(guó)的科技現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性及青少年的實(shí)際做法;結(jié)合國(guó)家的科技獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)考查其意義續(xù)表考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第三部分我與國(guó)家和社會(huì)政治生活依法治國(guó)人民代表大會(huì)制度了解我國(guó)現(xiàn)階段的根本政治制度xx蘭州16,2分xx天水,9,1分xx蘭州,13,2分選擇題結(jié)合我國(guó)政治生活中的大事,如“兩會(huì)”的召開(kāi),考查人民當(dāng)家作主的地位、我國(guó)的根本政治制度、人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的機(jī)關(guān)、全國(guó)人民代表大會(huì)的地位及職權(quán)等依法治國(guó)知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家,體會(huì)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與,是全體公民的共同責(zé)任xx天水10,2分xx天水,16,6分xx定西,19,2分xx平?jīng)?19,1分xx天水,15,3分xx蘭州,22,20分xx甘南,8,2分xx天水,15,3分選擇題非選擇題結(jié)合我國(guó)法治生活中的重大事件以及一些反腐大案,考查依法治國(guó)的含義、要求、意義等;結(jié)合一些漫畫(huà)或具體事例考查依法行政的重要性;與“做學(xué)法尊法守法用法的人”相結(jié)合,考查依法治國(guó)對(duì)公民的要求憲法是國(guó)家的根本法知道中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本法,是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)的準(zhǔn)則,增強(qiáng)憲法意識(shí)xx蘭州,4分xx蘭州,17,2分xx蘭州,17,2分xx平?jīng)?17,1分xx定西,17,2分選擇題非選擇題結(jié)合文字材料、漫畫(huà)考查憲法的地位和作用,特別要注意將憲法與普通法律相對(duì)比,理解“憲法是國(guó)家的根本法”民主與法治增強(qiáng)公民意識(shí),學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán);懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)xx武威等,15分xx定西,15,2分xx酒泉,19,1分xx臨夏,15,2分xx張掖,14,2分xx天水,8,1分xx定西,18,2分xx平?jīng)?18,1分選擇題非選擇題結(jié)合一些具體情境,考查行使監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)的渠道和途徑、要求及意義;結(jié)合維護(hù)國(guó)家安全的一些具體材料,考查維護(hù)國(guó)家安全的重要性、內(nèi)容,維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的具體做法富強(qiáng)與創(chuàng)新“三步走”戰(zhàn)略了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀及目標(biāo),考查“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況及“第三步”戰(zhàn)略目標(biāo)的內(nèi)容基本經(jīng)濟(jì)制度了解我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度xx蘭州,19,2分xx蘭州18,2分xx天水,13,3分xx蘭州,13,3分xx蘭州,18,2分xx天水,13,3分xx蘭州,14,2分選擇題結(jié)合反映各種經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展情況的數(shù)據(jù),考查我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度及其決定因素、各種經(jīng)濟(jì)形式的地位和作用走向共同富裕的道路知道我國(guó)的分配制度,理解我國(guó)共同富裕的根本原則,體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性xx蘭州,17,5分xx天水,14,3分xx張掖,12,2分xx臨夏,12,2分xx酒泉,16,1分xx武威,5,2分xx定西,12,2分xx甘南,10,2分xx天水,10,1分xx天水,11,1分選擇題結(jié)合反映分配領(lǐng)域存在的分配不公、收入差距等問(wèn)題的漫畫(huà)或有關(guān)分配制度改革的時(shí)政熱點(diǎn),考查我國(guó)的分配制度;結(jié)合黨和政府的具體惠民政策以及在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、農(nóng)村、少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的富民政策,考查共同富裕的含義,并能與黨的宗旨、公平正義、使全體人民共享改革發(fā)展成果等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)理解這些措施的意義續(xù)表考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求近五年考題統(tǒng)計(jì)命題角度年份/卷別/題號(hào)/分值題型第三部分我與國(guó)家和社會(huì)我們共同的世界中華文化學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)。感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化、國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感、民族自豪感,了解中華民族的傳統(tǒng)美德xx蘭州15,2分xx天水,8,1分xx蘭州,22,4分xx天水,19,10分xx甘南,11,2分選擇題非選擇題結(jié)合“孔子學(xué)院”的建立、漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)和中華詩(shī)詞大會(huì)、漢語(yǔ)橋、春晚和中秋晚會(huì)等材料以及國(guó)際文化領(lǐng)域的“中國(guó)元素”等,考查中華文化的特點(diǎn)及影響民族精神弘揚(yáng)和培育民族精神,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)xx天水,7,1分xx蘭州,14,2分xx蘭州,19,2分xx定西,8,2分xx平?jīng)?8,1分xx天水,17,7分xx甘南,9,2分選擇題結(jié)合名言、警句、古語(yǔ)、抗災(zāi)救災(zāi)活動(dòng),考查民族精神的內(nèi)涵、地位和作用先進(jìn)文化、精神文明建設(shè)xx蘭州,23,20分xx天水11,2分xx:白銀,11,14分xx臨夏,18,12分xx酒泉,22,10分xx定西,18,12分xx天水,11,1分xx天水,11,1分xx蘭州,23,20分xx定西,24,16分xx平?jīng)?24,8分xx白銀,12,16分xx天水,8,1分xx甘南州,13,6分選擇題非選擇題結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),如道德模范評(píng)選、“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、精神文明創(chuàng)建活動(dòng),考查精神文明建設(shè)兩個(gè)方面的內(nèi)容及地位、精神文明建設(shè)的根本任務(wù)或某項(xiàng)活動(dòng)的具體意義;結(jié)合道德模范、“最美”人物、“感動(dòng)中國(guó)”人物等先進(jìn)人物的事跡,考查先進(jìn)文化建設(shè)的問(wèn)題和諧與夢(mèng)想共同理想知道我國(guó)各族人民的共同理想xx天水,9,1分結(jié)合展示我國(guó)不同時(shí)期發(fā)展目標(biāo)的圖表、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話,考查我國(guó)各族人民的共同理想全面建成小康社會(huì)了解全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求xx武威等,12,13分xx白銀,12,16分xx張掖,18,8分xx臨夏,19,12分xx酒泉,23,10分xx定西,19,12分xx武威,8,16分xx天水,19,10分xx蘭州,19,2分xx天水,14,3分選擇題非選擇題結(jié)合體現(xiàn)人民生活水平提高的事例、漫畫(huà)、圖表,考查人民生活達(dá)到小康水平;結(jié)合當(dāng)前存在的民生問(wèn)題,考查當(dāng)前達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康,全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)及這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的景象構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)xx蘭州,19,2分選擇題非選擇題結(jié)合黨和政府實(shí)施的一系列惠民措施,考查社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的做法和要求艱苦奮斗主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度xx蘭州,2分xx蘭州,12,2分xx平?jīng)?20,1分xx定西,20,2分xx天水,18,6分xx武威,7,2分xx白銀,10,2分選擇題非選擇題結(jié)合名言、警句、故事或有關(guān)厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的社會(huì)熱點(diǎn),考查發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性