語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第17課《蓮葉青青》同步練習C卷.doc

語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第17課蓮葉青青同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共6題；共35分)1. （8分）換偏旁，組詞。領 _ _ 把 _ _捉 _ _ 根 _ _2. （8分）用每個字組兩個詞。潔_、_歡_、_曲_、_旗_、_3. （3分）寫出反義詞生機_ 舒展_ 蕭條_4. （6分）填空。本文講一位少年以“_，_”的故事，告誡吳王，并使吳王消了_的念頭。少年講的故事與“_，_”這個寓言故事的意思很相近。螳螂捕蟬是一個寓言故事，我們學過的寓言故事還有：_5. （5分）把陳述句換成把字句樹叢擋住了他的視線。（改成“被”字句）我掃視了一下全班同學。（改成“把”字句）6. （5分）解釋句中加下劃線的詞語西沙群島也是鳥的天堂。島上有一片片茂密的樹林。二、 閱讀理解 (共1題；共24分)7. （24分）現(xiàn)代文閱讀那一年的江水四年前，父親因病去世，我聽從母親的安排，報考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲小村任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差，學生們不聽話,領導的批評，讓我倍感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。那次是星期天，我沒回家,蹬上自行車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然一亮，影響了我的一生,甚至改變了我的一生。從學校往北走，五分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年，江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地?？珊苌儆腥藖磉@江岸邊墾荒播種，倒不是人們糧倉里不缺這些米，口袋里不缺這些錢，而是因為每逢夏季江水都有可能漫到岸邊，把莊稼連根拔起，沖得無影無蹤,讓你起早貪黑白忙乎一場卻顆粒無收。因此，江邊總是靜靜的，只聽得見浪花的喃喃細語。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過,看浪花逝去。我已習慣了這樣。我稍微抬了一下頭，卻看見不遠處有一片地，禾苗長得枝粗葉大壯實無比，油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長得滿地都是。更令我感到驚訝的是，在烈日下，競還有一位瘦矮的農(nóng)民微曲著身子在鋤草。我就這樣看著，看著那忙碌的背影發(fā)呆。也不知過了多久,那位農(nóng)民在一片空地上坐下來休息。我舉目四望，岸灘不遠處是一片蔥蔥蘢蘢的生機，習習江風不時讓這醉人的綠搖著頭,或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳著江水、泥沙和草兒的清香，偶有一艘帆船向藍天深處駛去。昔曰對這一切感到窒悶的我竟感染出了些生氣來。我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農(nóng)聊了起來。我不解地問：“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦，那不是白忙了一年嗎？”老農(nóng)聽后,嘿嘿地笑著說：“誰知道今年水會不會漲上來？我也沒去想。你想想看,你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會淹，希望總是有的嘛！”聽完老農(nóng)這番平凡樸實而飽含深厚哲理的話，我腦中像點燃了一團火，像撥亮了一盞燈，讓我對前方不再感到迷惑。以前,我總認為我努力工作了一定會得到成績；我付出了，一定會得到回報。看來,我想錯了。老農(nóng)的話讓我明白了對學生的愛是無條件的付出。那天，天藍，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌回到了學校。之后,講臺上是我深入淺出的講解,下課時教室里是我悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。江水那年并沒有漫上岸灘,老農(nóng)的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了很大的一步。（1）按要求寫詞語。近義詞:哲理_ 悉心_反義詞:孤寂_ 堅硬_（2）結合上下文理解詞語。無影無蹤：_。日積月累:_。（3）“在這里,我找不到傾訴的對象,常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。”這句話表達“我”_的心情。（4）短文用_和_比喻那位老農(nóng)的話對我的啟迪。（5）老農(nóng)為什么在經(jīng)常被水淹的江邊墾荒播種？（6）聽了老農(nóng)的話“我”有什么變化？（7）概括短文的主要內容。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共6題；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共1題；共24分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、