語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第17課《蓮葉青青》同步練習C卷.doc
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語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第17課《蓮葉青青》同步練習C卷.doc
語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第17課蓮葉青青同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎運用 (共6題;共35分)1. (8分)換偏旁,組詞。領 _ _ 把 _ _捉 _ _ 根 _ _2. (8分)用每個字組兩個詞。潔_、_歡_、_曲_、_旗_、_3. (3分)寫出反義詞生機_ 舒展_ 蕭條_4. (6分)填空。本文講一位少年以“_,_”的故事,告誡吳王,并使吳王消了_的念頭。少年講的故事與“_,_”這個寓言故事的意思很相近。螳螂捕蟬是一個寓言故事,我們學過的寓言故事還有:_5. (5分)把陳述句換成把字句樹叢擋住了他的視線。(改成“被”字句)我掃視了一下全班同學。(改成“把”字句)6. (5分)解釋句中加下劃線的詞語西沙群島也是鳥的天堂。島上有一片片茂密的樹林。二、 閱讀理解 (共1題;共24分)7. (24分)現(xiàn)代文閱讀那一年的江水四年前,父親因病去世,我聽從母親的安排,報考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲小村任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差,學生們不聽話,領導的批評,讓我倍感孤寂和懷才不遇。在這里,我找不到傾訴的對象,常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花,因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。那次是星期天,我沒回家,蹬上自行車去看浪花。就是這一次,讓我心頭豁然一亮,影響了我的一生,甚至改變了我的一生。從學校往北走,五分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年,江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層,岸邊便成了肥沃的土地??珊苌儆腥藖磉@江岸邊墾荒播種,倒不是人們糧倉里不缺這些米,口袋里不缺這些錢,而是因為每逢夏季江水都有可能漫到岸邊,把莊稼連根拔起,沖得無影無蹤,讓你起早貪黑白忙乎一場卻顆粒無收。因此,江邊總是靜靜的,只聽得見浪花的喃喃細語。我放好自行車,慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過,看浪花逝去。我已習慣了這樣。我稍微抬了一下頭,卻看見不遠處有一片地,禾苗長得枝粗葉大壯實無比,油油的亮光灼得我眼痛,野草瘋長得滿地都是。更令我感到驚訝的是,在烈日下,競還有一位瘦矮的農(nóng)民微曲著身子在鋤草。我就這樣看著,看著那忙碌的背影發(fā)呆。也不知過了多久,那位農(nóng)民在一片空地上坐下來休息。我舉目四望,岸灘不遠處是一片蔥蔥蘢蘢的生機,習習江風不時讓這醉人的綠搖著頭,或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳著江水、泥沙和草兒的清香,偶有一艘帆船向藍天深處駛去。昔曰對這一切感到窒悶的我竟感染出了些生氣來。我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農(nóng)聊了起來。我不解地問:“您在這里種莊稼,水漲上來了咋辦,那不是白忙了一年嗎?”老農(nóng)聽后,嘿嘿地笑著說:“誰知道今年水會不會漲上來?我也沒去想。你想想看,你要有收成就必須流汗,可流汗了不一定有收成。今年淹了,說不定明年不會淹,希望總是有的嘛!”聽完老農(nóng)這番平凡樸實而飽含深厚哲理的話,我腦中像點燃了一團火,像撥亮了一盞燈,讓我對前方不再感到迷惑。以前,我總認為我努力工作了一定會得到成績;我付出了,一定會得到回報。看來,我想錯了。老農(nóng)的話讓我明白了對學生的愛是無條件的付出。那天,天藍,云白,心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌回到了學校。之后,講臺上是我深入淺出的講解,下課時教室里是我悉心輔導的身影。夜晚,星星作伴,我睡得很晚,月亮作證,我起得很早。江水那年并沒有漫上岸灘,老農(nóng)的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了很大的一步。(1)按要求寫詞語。近義詞:哲理_ 悉心_反義詞:孤寂_ 堅硬_(2)結合上下文理解詞語。無影無蹤:_。日積月累:_。(3)“在這里,我找不到傾訴的對象,常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花,因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。”這句話表達“我”_的心情。(4)短文用_和_比喻那位老農(nóng)的話對我的啟迪。(5)老農(nóng)為什么在經(jīng)常被水淹的江邊墾荒播種?(6)聽了老農(nóng)的話“我”有什么變化?(7)概括短文的主要內容。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共6題;共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共1題;共24分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、