語文S版五年級下冊第六單元第28課《孔明借箭》同步練習(xí)（I）卷.doc

語文S版五年級下冊第六單元第28課孔明借箭同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共91分)1. （4分）多音字組詞。 省 xng_ shng_系 x_ j_2. （8分）根據(jù)三國事件填寫人物。 盜書_ 敗走華容道_借東風(fēng)_ 七步吟詩_借荊州_ 樂不思蜀_走麥城_ 舌戰(zhàn)群儒_3. （2分）根據(jù)意思寫詞語頭打破了，血流滿面。_鼻子發(fā)青，臉部腫起。_4. （5分）請同學(xué)們按照時(shí)間順序，適當(dāng)用上比喻的方法，描繪你所見到的一處美景。 5. （5分）解釋下列詞語粗壯稠密6. （5分）給下列句子中劃線字選擇正確的解釋。 報(bào)：告訴；回答；報(bào)答，用實(shí)際行動(dòng)表示感謝；報(bào)復(fù)；報(bào)紙。誰要在這個(gè)世紀(jì)解救了我，我一定報(bào)答他。_老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是恩將仇報(bào)。_紀(jì)昌跑到飛衛(wèi)那坐，報(bào)告了這個(gè)好消息。_爸爸愛看西安晚報(bào)。_看著演員們精彩的表演，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。_7. （3分）我是拼音小能手_擂鼓吶喊隱晦8. （3分）寫出反義詞聰慧_ 對面_ 動(dòng)靜_9. （4分）形近字組詞借_ 臘_提_ 堤_10. （5分）解釋下列詞語埋伏慌忙11. （5分）抄寫詞語天文 奇門 交納12. （5分）把肯定句改成雙重否定句這是偉大的奇觀。你應(yīng)該知道這件事。13. （5分）把陳述句換成把字句我終于取出了裝在書包里的小人書。黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。14. （2分）把下列詞語補(bǔ)充完整。神機(jī)_ 可喜_15. （2分）給加橫線字注音回報(bào)_ 果然_16. （5分）擴(kuò)句發(fā)展表明了優(yōu)越。梨樹開花了。17. （5分）縮句相傳很久以前，牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。18. （5分）說出下列句子的修辭手法樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。19. （5分）將下列句子改為陳述句。小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？這難道不是天下奇觀嗎？20. （2分）改正下列詞語中的錯(cuò)別字。談笑風(fēng)聲_ 委屈求全_21. （2分）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。側(cè)著頭聽,形容很注意地聽取。_形容像刮風(fēng)和閃電那樣快。_22. （4分）照樣子寫詞語。風(fēng)塵仆仆 _ _積極積極 _ _二、 閱讀題 (共2題；共17分)23. （12分）閱讀下文，回答問題。 諸葛亮死后，司馬懿打下天下當(dāng)了皇帝。他得知朝廷中的一員將軍是諸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司馬懿找了個(gè)借口，把這個(gè)將軍定了死罪。在金殿上，司馬懿問：“你祖父臨死前說了些什么？”這個(gè)將軍就一五一十地把諸葛亮的話說給他聽。司馬懿聽后，便命令士兵們把房子拆了，取出紙包。只見紙包里面有封信，上面寫著“遇皇而開”。士兵們把信遞給司馬懿，司馬懿打開信，只見里面寫道：“請退后三步?！彼抉R懿立即站起身退后三步。他剛站穩(wěn)，只聽“咔嚓”一聲響，司馬懿的龍案上面正對的房頂上，一根柱子掉下來，把桌椅砸得粉碎。司馬懿嚇出了一身冷汗。反過來再看信后面寫道：“我救你一命，請你留我后代一命?！笨赐赀@封信，暗暗佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。后來，他把那個(gè)將軍官復(fù)原職。（1）“神機(jī)妙算”的反義詞：_。 （2）“遇皇而開”的意思：_。 （3）司馬懿為什么嚇得出了一身冷汗？ （4）看完這封信，司馬懿為什么暗暗佩服諸葛亮的神機(jī)妙算？ 24. （5分）課文孔明借箭主要講了一件什么事情。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共91分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 閱讀題 (共2題；共17分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、