語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課《海豚救人》同步練習(xí)D卷.doc

語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課海豚救人同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共15題；共61分)1. （6分）選擇劃線字的正確讀音。 盛_飯（shng chng） 分_別（fn fn） 愛(ài)好_（ho ho）盛_開(kāi)（shng chng） 水分_（fn fn） 很好_（ho ho）2. （4分）比一比，組詞填一填bo fpng hngs yln du_3. （4分）給多音字注音并組詞。 扎 zh_ zh_稱 chng_ chn_4. （2分）快樂(lè)二選一，看誰(shuí)選得對(duì)。 快樂(lè) 歡樂(lè)一只毛茸茸的小狗在她身后_地跑著。輕輕 呼呼春風(fēng)_地吹，吹得草綠了，花開(kāi)了。5. （5分）按要求寫(xiě)句子。 （1）把句子補(bǔ)充完整，使句子生動(dòng)形象。 我好緊張啊，_。（2）我這次考試分?jǐn)?shù)不高，_沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，_考試時(shí)沒(méi)仔細(xì)讀題。（在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞） （3）根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子，構(gòu)成排比。 有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞轉(zhuǎn)釀造甜蜜；_，_。6. （3分）寫(xiě)出反義詞喜出望外_ 集體_ 朋友_7. （4分）形近字組詞海_ 悔_料_ 抖_8. （5分）解釋下列詞語(yǔ)崇高精神9. （3分）給加下劃線的字注音猙獰_ 潛入_ 呼吸_10. （3分）讀課文海豚救人，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。筋疲_ 見(jiàn)義_ 喜出_11. （2分）讀課文海豚救人，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。_形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。_12. （5分）讀課文海豚救人，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用說(shuō)來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，海豚救人的美德，來(lái)源于海豚對(duì)其子女的“照料天性”。13. （5分）修改病句船員在水中游了近10個(gè)小時(shí)左右。14. （5分）縮句一艘印尼貨輪正在大西洋航行。韓國(guó)一艘漁船在太平洋海面上捕魚(yú)時(shí)不幸沉沒(méi)。15. （5分）說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法海豚是人類的好朋友，被人們稱為見(jiàn)義勇為的海上救生員。二、 閱讀題 (共4題；共20分)16. （5分）讀課文海豚救人，說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾個(gè)海豚救人的故事？17. （5分）讀課文海豚救人，說(shuō)說(shuō)海豚是怎樣救人的？ 18. （5分）讀課文海豚救人，說(shuō)說(shuō)海豚救人的原因？19. （5分）讀課文海豚救人，海豚這么棒，你們想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容我們的海豚？第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共15題；共61分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 閱讀題 (共4題；共20分)16-1、17-1、18-1、19-1、