部編版2019-2020學(xué)年二年級上冊語文課文6第19課《霧在哪里》同步練習(xí)B卷.doc

部編版2019-2020學(xué)年二年級上冊語文課文6第19課霧在哪里同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共24分)1. （4分）寫同音字，并組詞。j _ _ _ _bn _ _ _ _2. （6分）我會(huì)比（比一比，再組詞）。進(jìn)_土_全_主_井_士_金_王_3. （6分）寫出反義詞。深?yuàn)W_ 溫暖_ 洋溢_ 散開_4. （8分）按課文尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記內(nèi)容填空。在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)_起來，他們一見_，就_地拍起翅膀來。阿卡對尼爾斯說：“你是為我們_做好事的第一個(gè)人，因此，我們一致_你和我們待在一起。”二、 閱讀理解 (共2題；共17分)5. （10分）閱讀下文，回答問題清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（1）給劃線的字選出正確的讀音。嫩黃色_（ln nn） 露出_（lu l） 趕緊_（jn jng）（2）我會(huì)照著下面詞語的樣子再寫出幾個(gè)。挨挨擠擠：_；_；_；_一個(gè)個(gè)：_；_；_；_（3）“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！边@句話是把_比作_，表現(xiàn)出荷葉_的特點(diǎn)。（4）第二段描寫了哪幾種荷花？它們分別是什么樣子的？ （5）第四段作者想到蜻蜓、小魚分別告訴我有趣的事情，你認(rèn)為還有哪些動(dòng)物會(huì)告訴我有趣的事情呢？ 6. （7分）閱讀下文，回答問題 成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，_在前面擋著人群，_攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患。這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來_微笑著對那位老人說_大爺_您來這里坐吧_謝謝了_姑娘_老人卻說_我站站沒關(guān)系_你坐吧_那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來_客套，_另有隱情。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良？（1）給劃線部分加標(biāo)點(diǎn)。 上早就人滿為患。這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來_微笑著對那位老人說_大爺_您來這里坐吧_謝謝了_姑娘_老人卻說_我站站沒關(guān)系_你坐吧_（2）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，_在前面擋著人群，_攙著父親的胳膊上車。我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來_客套，_另有隱情。（3）在給老人讓座的過程中，姑娘的神情發(fā)生了怎樣的變化？_，從這些變化中，你體會(huì)到姑娘_的特點(diǎn)。 （4）“我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情?！边@句話中的“隱情”是指_，老人沒有拒絕的原因是_。 （5）成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良？（改成不用問號(hào)的句子） 請聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)7. （5分）用下列詞語造句難為伙伴第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 閱讀理解 (共2題；共17分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)7-1、