部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三單元第11課《一塊奶酪》同步測(cè)試 C卷.doc

部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三單元第11課一塊奶酪同步測(cè)試 C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共11分)1. （1分）注意劃線的字，仿寫詞語(yǔ)。爭(zhēng)先恐后：_、_、_、_、_、_四面八方：_、_、_、_、_、_2. （1分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 xun bch ftin y xign jng_qing djn lngyu ydu jio_3. （1分）比一比，再組詞。 嘀_勁_(tái)酪_誘_舔_.滴_徑_洛_繡_添_.4. （1分）給下面的字加部首再組詞。 馬_般_.查_走_(dá).5. （1分）給句子加標(biāo)點(diǎn)。 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)生氣了_他登上一塊大石板_突然下令_注意啦_全體都有_稍息_立正_向后轉(zhuǎn)_齊步走_(dá)等小螞蟻們消失在草叢中_他才大叫_立定_原地休息_6. （1分）按要求分類。 宣 處 誘 舔 強(qiáng) 犯 禁 稍 豫 跺 聚上下結(jié)構(gòu)：_。左右結(jié)構(gòu)：_。半包圍結(jié)構(gòu)：_。7. （1分）按意思寫詞語(yǔ)。 形容心里慌亂不安。_指遲疑，不果斷，對(duì)事難以做決定。_搶著向前，唯恐落后。_8. （1分）寫出近義詞 毅力_可惜_禁令_。七上八下_心神不定_突然_。9. （1分）句子練習(xí)。一塊大 奶酪 螞蟻 發(fā)現(xiàn)了 隊(duì)長(zhǎng)。(連詞成句)小螞蟻們從四面八方的草叢里聚攏來了。（縮句）大家一聽，都來勁了，爭(zhēng)先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰(shuí)也不愿偷懶。（用“爭(zhēng)先恐后”造句）10. （1分）課文 一塊奶酪 內(nèi)容梳理。課文 一塊奶酪 講了一件什么事？可愛的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)用自己的行動(dòng)告訴我們什么？11. （1分）關(guān)于“遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己”的名言警句。 二、 閱讀理解 (共1題；共5分)12. （5分）閱讀短文，回答問題。敬重卑微我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競(jìng)活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zh z）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動(dòng)；我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對(duì)會(huì)全軍覆滅。生命的渺小，體力的（單薄 卑微）并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微）也不能決斷什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往只有體積，沒有精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。（1）將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)找出來。 （2）“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，“偉大、深刻、 模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是_。 （3）短文中共有三個(gè)問句，請(qǐng)找出來。 第一個(gè)是設(shè)問句，第_自然段是這個(gè)設(shè)問的回答。第二個(gè)是反問句，改為陳述句應(yīng)為_第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要：_（4）你最喜歡哪句話，請(qǐng)抄下來。 （5）作者為什么說“螞蟻抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用已有知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 閱讀理解 (共1題；共5分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、