2019春浙美版美術(shù)三下第3課《巧折巧剪》word教案.doc

2019春浙美版美術(shù)三下第3課巧折巧剪word教案教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞作品，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，懂得剪紙的陰剪、陽(yáng)剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。2.學(xué)習(xí)著剪的基本方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)魚(yú)紋樣的剪紙作品。3.通過(guò)剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙的基本技法及陰剪和陽(yáng)剪的組合等。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)稱(chēng)圖形，利用各種紋樣構(gòu)思和制作魚(yú)的剪紙作品。教具學(xué)具教具：剪刀、彩紙、PPT學(xué)具：剪刀、彩紙教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入1. 通過(guò)過(guò)年貼窗花引出剪紙。T：“每逢過(guò)年，我們可以做些什么來(lái)增加過(guò)年的氣氛？2. 剪紙的起源T：“剪紙最早起源于中國(guó)，在遠(yuǎn)古年代，我國(guó)人民就在裝飾品上進(jìn)行類(lèi)似剪紙的雕刻。二PPT了解剪紙的特點(diǎn)一張剪紙作品和梵高的向日葵T：“你們覺(jué)得剪紙作品和繪畫(huà)作品有什么區(qū)別嗎？（夸張、簡(jiǎn)潔、線條流暢）三學(xué)習(xí)剪紙的三個(gè)技法1.PPT播放圖片T：“你們發(fā)現(xiàn)圖片中的剪紙作品有什么特別的地方嗎？T:“你知道剪紙有哪些方法嗎？2.重復(fù)播放圖片講解陰剪、陽(yáng)剪3.圖片播放，鞏固陰剪、陽(yáng)剪知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分。4.圖片播放，學(xué)生辨別陰剪、陽(yáng)剪。5.圖片播放T：“這兩張圖片中運(yùn)用的是陰剪還是陽(yáng)剪？T：其實(shí)這兩張圖片中包含了陰剪和陽(yáng)剪，我們把這種方法稱(chēng)為綜合法。（指示區(qū)分）T:“藝術(shù)家們?yōu)榱俗尲艏堊髌犯由鷦?dòng)，通常會(huì)用綜合法。四剪紙的常用紋樣1.PPT（紋樣圖片）2.PPT（“?！弊旨艏垼╈柟碳y樣在剪紙中的利用。五PPT了解對(duì)稱(chēng)剪紙作品T：“你們發(fā)現(xiàn)這兩張圖形有相同的地方嗎？（對(duì)稱(chēng)）“利用對(duì)稱(chēng)能讓我們更加簡(jiǎn)便的制作一件精美的剪紙作品。六演示制作方法1折2畫(huà)3剪4貼七剪紙作品欣賞八學(xué)生制作：“我們舟山即將舉行一年一度的漁民文化節(jié)，同學(xué)們利用這節(jié)課的時(shí)間制作一個(gè)關(guān)于魚(yú)的對(duì)稱(chēng)剪紙作品，為漁民文化節(jié)出一份力。要求：1. 運(yùn)用陰剪、陽(yáng)剪或者綜合法剪出一幅對(duì)稱(chēng)剪紙作品。2. 適當(dāng)添加剪紙紋樣，使畫(huà)面更好看。3.剪完后，黏貼在卡紙上展示。九學(xué)生制作，師指導(dǎo)十作品展示十一、總結(jié)拓展附送：2019春浙美版美術(shù)三下第4課綠色家園word教案教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：了解植樹(shù)綠化的作用，學(xué)會(huì)用綠色裝扮家園、社區(qū)。2. 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用折剪紙的方法，表現(xiàn)各種樹(shù)的外形，感受不同樹(shù)的造型美感。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在制作過(guò)程中，有愛(ài)綠護(hù)綠保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)折剪紙材樹(shù)，培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)綠護(hù)綠的興趣和建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。難點(diǎn)：掌握折剪樹(shù)的各種具體制作方法。教具學(xué)具（學(xué)生）收集山林綠化、綠色家園的攝影圖片，剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水（教師）收集有關(guān)綠化家園的圖片、海報(bào)制作成課件，剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水等教學(xué)過(guò)程1.談話揭題。（1）看圖講故事，激發(fā)興趣。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的家是什么樣子的，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們喜不喜歡自己的家，最后出示小鳥(niǎo)的家，請(qǐng)同學(xué)猛和老師一起去看看小鳥(niǎo)的家是怎么樣的課件展示小鳥(niǎo)現(xiàn)在生活的場(chǎng)景，教師述說(shuō)小鳥(niǎo)成長(zhǎng)的故事，五年前小鳥(niǎo)的家在一片美麗的森林里，樹(shù)木生長(zhǎng)茂盛小鳥(niǎo)和他的家人幸福的生活在這片美麗的森林里。但是現(xiàn)在小鳥(niǎo)的家變了，因?yàn)槿祟?lèi)的亂砍亂伐現(xiàn)在森林沒(méi)了，剩下的只有木樁和滿(mǎn)地黃沙。小鳥(niǎo)很傷心。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事的感受。為了保護(hù)我們的生活環(huán)境清同學(xué)們都為我們的綠化出一份力。課件展示與學(xué)生課前收集的綠色家園攝影圖片欣賞相結(jié)合，直觀感受綠色的美。請(qǐng)學(xué)生講講人類(lèi)和大自然的關(guān)系，了解植樹(shù)綠化的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2） 說(shuō)說(shuō)植樹(shù)節(jié)的由來(lái)及時(shí)間。 提問(wèn)：3月12日是什么節(jié)日？ 知道植樹(shù)節(jié)的由來(lái)嗎？（3）揭示課題綠化家園。2.探究新知，學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪方法。（1）教師出示一張綠色的紙，提出問(wèn)題：一張彩紙?jiān)鯓硬拍茏兂梢豢脴?shù)，用什么辦法？（2）學(xué)生得出結(jié)論：以彩紙做材料，用折、剪等方法，可以剪出各種形狀的樹(shù)。（3）教師示范用對(duì)折法剪“樹(shù)”。強(qiáng)調(diào)先沿對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)半棵樹(shù)，再剪。（4）學(xué)生試著剪紙。（5）認(rèn)識(shí)不同樹(shù)的外形特征。看課件各種各樣的樹(shù)，說(shuō)說(shuō)你能識(shí)別哪些樹(shù)木，說(shuō)出他們的外形特征。（6） 分組討論： 剪紙的樹(shù)形可以有哪些變化？（7）小結(jié)。3.學(xué)習(xí)用四連折法剪樹(shù)。4.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作，集體創(chuàng)作紙貼畫(huà)美麗的大森林。（1）創(chuàng)設(shè)情境：欣賞美麗的大自然圖片。（2）學(xué)生分組，集體創(chuàng)作用折剪方法剪樹(shù)，然后粘貼在黑板上或長(zhǎng)卷紙上，組合成美麗的大森林。教師巡回輔導(dǎo)。5.作業(yè)展示，互相評(píng)價(jià)。