廣西南寧市九年級化學上冊 二氧化碳性質(zhì)課件 新人教版

廣東省東莞市石龍第三中學廣東省東莞市石龍第三中學 陳佩霞陳佩霞人教版人教版 第六單元第六單元 課題課題3 3顏色、狀態(tài)、氣味顏色、狀態(tài)、氣味密密 度度現(xiàn)象：現(xiàn)象：蠟燭自下而上熄滅蠟燭自下而上熄滅結論：結論：二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳不能燃燒，也不二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒支持燃燒實驗步驟實驗步驟: : 向裝滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶（向裝滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶（瓶口向上瓶口向上）倒）倒入約入約1/31/3的水，的水，迅速迅速蓋上瓶蓋蓋上瓶蓋用力用力振蕩，觀察！振蕩，觀察！用力振蕩提出問題提出問題 COCO2 2溶于水后的液體中是什么物溶于水后的液體中是什么物質(zhì)使石蕊試液變紅？質(zhì)使石蕊試液變紅？你的猜想你的猜想實驗設計實驗設計現(xiàn)象現(xiàn)象結論結論COCO2 2H H2 2O O加熱前加熱前加熱后加熱后碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解H2CO3H2OCO21.在在半瓶純凈水半瓶純凈水中先加少許入中先加少許入白糖白糖。2.加入一點加入一點小蘇打小蘇打（注意（注意不要太多不要太多），），振蕩均勻振蕩均勻。3.加入加入檸檬汁檸檬汁(或或檸檬酸檸檬酸），），迅速擰緊瓶蓋迅速擰緊瓶蓋。設計實驗設計實驗: : 證明自制的汽水里的氣體是證明自制的汽水里的氣體是COCO2 2？CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O性質(zhì)決定用途性質(zhì)決定用途干冰干冰人工降雨人工降雨制造舞臺云霧制造舞臺云霧保鮮食品保鮮食品滅滅 火火用于生產(chǎn)汽水用于生產(chǎn)汽水氣體肥料氣體肥料謎語：謎語：它可以它可以翻手為云，覆手為云翻手為云，覆手為云，是，是“植物的糧食植物的糧食”、“滅火的先鋒滅火的先鋒”、“墻壁的粉刷匠墻壁的粉刷匠”，也是造成溫室效應，也是造成溫室效應的罪魁禍首之一。它是一種什么物質(zhì)？的罪魁禍首之一。它是一種什么物質(zhì)？謎語：謎語：它可以它可以翻手為云，覆手為云翻手為云，覆手為云，是，是“植物的糧食植物的糧食”、“滅火的先鋒滅火的先鋒”、“墻壁的粉刷匠墻壁的粉刷匠”，也是造成溫室效應，也是造成溫室效應的罪魁禍首之一。它是一種什么物質(zhì)？的罪魁禍首之一。它是一種什么物質(zhì)？能變成干冰，能變成干冰，干冰升華吸熱。干冰升華吸熱。CO2 能夠參與能夠參與光合作用光合作用CO2能與石灰能與石灰水反應水反應CO2不能燃燒也不能不能燃燒也不能支持一般可燃物的燃支持一般可燃物的燃燒，燒， 密度比空氣大密度比空氣大1 1、常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應、常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應的物質(zhì)是（的物質(zhì)是（ ） A A、水、水B B、澄清的石灰水、澄清的石灰水 C C、氧氣、氧氣 D D、氮氣、氮氣2 2、二氧化碳滅火是利用了二氧化碳的、二氧化碳滅火是利用了二氧化碳的（ ） A A、物理性質(zhì)、物理性質(zhì) B B、化學性質(zhì)、化學性質(zhì) C C、都不對、都不對 D D、既有物理性質(zhì)又有化學性質(zhì)、既有物理性質(zhì)又有化學性質(zhì)3 3、已知、已知“雪碧雪碧”汽水是一種無色的碳酸飲料。將少量汽水是一種無色的碳酸飲料。將少量“雪碧雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，你認為紫色石蕊試液滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，你認為紫色石蕊試液的顏色的變化應該是（的顏色的變化應該是（ ）A A、先變藍后變紫、先變藍后變紫 B B、只有變成紅色、只有變成紅色 C C 、先變無色后變紅、先變無色后變紅 D D 、先變紅色后變紫色、先變紅色后變紫色4 4、下列事實能夠說明瓶里的氣體是二氧化碳的是（、下列事實能夠說明瓶里的氣體是二氧化碳的是（ ）A A、集氣瓶正放在桌上，瓶中氣體是無色的、集氣瓶正放在桌上，瓶中氣體是無色的 B B、往集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅、往集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅 C C、將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅 D D、往集氣瓶中、往集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁倒入適量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁 5、如右圖，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清的石灰水，點燃階、如右圖，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清的石灰水，點燃階梯上的蠟燭，將玻璃鐘罩倒扣在水槽內(nèi)，觀察到梯上的蠟燭，將玻璃鐘罩倒扣在水槽內(nèi)，觀察到 蠟蠟燭先熄滅，原因是燭先熄滅，原因是 , ；這個實驗還觀察到；這個實驗還觀察到 ， 。說明氮氣具有說明氮氣具有 和和 性質(zhì)。性質(zhì)。