七年級(jí)政治下冊(cè) 第二課第一站《學(xué)習(xí)的理由》課件 北師大版

第二課 開(kāi)始新學(xué)習(xí)第1站學(xué)習(xí)的理由自讀課文自讀課文,P16-22,P16-22找重點(diǎn)內(nèi)容找重點(diǎn)內(nèi)容: :1.1.學(xué)習(xí)的理由學(xué)習(xí)的理由; ; 2.2.義務(wù)教育知識(shí)義務(wù)教育知識(shí); ; 學(xué)習(xí)的理由: 1.1.學(xué)校是學(xué)校是 的殿堂的殿堂, , 的階梯的階梯. . 2. 2.通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí), ,我們發(fā)現(xiàn)自己的我們發(fā)現(xiàn)自己的 , ,培育自己的培育自己的 . . 3. 3.接受接受 , ,是每個(gè)中國(guó)是每個(gè)中國(guó)公民法定的公民法定的和和. .知識(shí)知識(shí)進(jìn)步進(jìn)步潛質(zhì)潛質(zhì)能力能力義務(wù)教育義務(wù)教育權(quán)權(quán)利利義義務(wù)務(wù) 1.1.學(xué)校是學(xué)校是知識(shí)知識(shí)的殿堂的殿堂, ,進(jìn)步進(jìn)步的階梯的階梯. .在學(xué)校接受教育的重要性？在學(xué)校接受教育的重要性？學(xué)習(xí)的理由:2.2.通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí), ,我們發(fā)現(xiàn)自己的我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)潛質(zhì), ,培育自己的培育自己的能力能力. .學(xué)習(xí)的重要作用？學(xué)習(xí)的重要作用？ 通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí), ,我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì), ,培育自己的能力培育自己的能力. .通過(guò)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的才能，提升了自己的思想境界，增不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的才能，提升了自己的思想境界，增強(qiáng)了自己回報(bào)社會(huì)的能力。強(qiáng)了自己回報(bào)社會(huì)的能力。學(xué)習(xí)的理由:學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段；學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段；學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟；學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟；學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)；學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)；學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)途徑；學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)途徑；怎樣才能熱愛(ài)學(xué)習(xí)？怎樣才能熱愛(ài)學(xué)習(xí)？（1 1）在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣）在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣（2 2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣（3 3）了解學(xué)習(xí)的重要意義）了解學(xué)習(xí)的重要意義3.3.接受接受義務(wù)教育義務(wù)教育, ,是每個(gè)中國(guó)公民法是每個(gè)中國(guó)公民法定的定的權(quán)利權(quán)利和和義務(wù)義務(wù). .學(xué)習(xí)的理由:義務(wù)教育的重要性？義務(wù)教育的重要性？ 對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō), ,義務(wù)教育義務(wù)教育是為是為公民公民生活打下文化知識(shí)基生活打下文化知識(shí)基礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)民族民族的的科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)國(guó)家國(guó)家的的興旺發(fā)達(dá)都極為重要興旺發(fā)達(dá)都極為重要. . 青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)青少年到學(xué)校學(xué)習(xí), ,既是在享有受既是在享有受教育的教育的 , ,同時(shí)也是在自覺(jué)履行同時(shí)也是在自覺(jué)履行作為中國(guó)公民的作為中國(guó)公民的 . .在現(xiàn)代社會(huì)在現(xiàn)代社會(huì), ,只有具備了必要的和只有具備了必要的和, ,立足立足于社會(huì)于社會(huì), ,未來(lái)未來(lái), ,才能為才能為, ,多作貢多作貢獻(xiàn)獻(xiàn). .神圣權(quán)利神圣權(quán)利光榮義務(wù)光榮義務(wù)知識(shí)知識(shí)技能技能民族民族國(guó)家國(guó)家 我們要倍加珍惜在校讀書(shū)我們要倍加珍惜在校讀書(shū)的寶貴時(shí)光的寶貴時(shí)光, ,用今天辛勤的汗水用今天辛勤的汗水換來(lái)美好的明天換來(lái)美好的明天. .你知道我國(guó)實(shí)你知道我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育是施義務(wù)教育是從什么時(shí)候開(kāi)從什么時(shí)候開(kāi)始的么？始的么？你對(duì)義務(wù)你對(duì)義務(wù)教育的知教育的知識(shí)了解多識(shí)了解多少？少？受教育權(quán)來(lái)自不易受教育權(quán)來(lái)自不易 清朝末年，當(dāng)我國(guó)處于廢科舉制、興學(xué)堂、建立新學(xué)制時(shí)清朝末年，當(dāng)我國(guó)處于廢科舉制、興學(xué)堂、建立新學(xué)制時(shí)期，歐美各國(guó)以及亞洲的日本大都普遍實(shí)行了義務(wù)教育。期，歐美各國(guó)以及亞洲的日本大都普遍實(shí)行了義務(wù)教育。清政府某些官員便在清政府某些官員便在20世紀(jì)初草擬清廷有關(guān)文件時(shí)，使世紀(jì)初草擬清廷有關(guān)文件時(shí)，使用了用了“義務(wù)教育義務(wù)教育”“”“強(qiáng)制教育強(qiáng)制教育”這樣的詞匯。這樣的詞匯。 解放前夕兒童入學(xué)率僅解放前夕兒童入學(xué)率僅20%，全國(guó)總?cè)丝谥校拿ふ迹珖?guó)總?cè)丝谥?，文盲?0%。關(guān)于義務(wù)教育你知道多少關(guān)于義務(wù)教育你知道多少? ?關(guān)于義務(wù)教育你知道多少關(guān)于義務(wù)教育你知道多少? ? 歷史上最早實(shí)施義務(wù)教育的是歷史上最早實(shí)施義務(wù)教育的是_._. _ _世紀(jì)中期以后世紀(jì)中期以后, ,義務(wù)教育才普遍興起義務(wù)教育才普遍興起. . 我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育從我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育從_年開(kāi)始年開(kāi)始. . _ _年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育, ,掃除了文盲掃除了文盲. .德國(guó)德國(guó)1919862000看看2222頁(yè)圖片有何感想頁(yè)圖片有何感想? ?如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)? ?學(xué)校教育對(duì)我們的成長(zhǎng)學(xué)校教育對(duì)我們的成長(zhǎng), ,國(guó)家的發(fā)展和民族的進(jìn)步有何意義國(guó)家的發(fā)展和民族的進(jìn)步有何意義? ? 我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和受教育的我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和受教育的權(quán)利是來(lái)之不易的權(quán)利是來(lái)之不易的. .學(xué)習(xí)也是我們學(xué)習(xí)也是我們成才的重要的和唯一的途徑成才的重要的和唯一的途徑. .因此因此, ,我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境, ,積極主積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)動(dòng)地學(xué)習(xí), ,不怕學(xué)習(xí)中遇到的困難不怕學(xué)習(xí)中遇到的困難, ,同時(shí)還要能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法改同時(shí)還要能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率. .第第1站站 學(xué)習(xí)的理由學(xué)習(xí)的理由1.學(xué)校是知識(shí)的殿堂學(xué)校是知識(shí)的殿堂,進(jìn)步的階梯進(jìn)步的階梯.2.通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì),培培育自己的能力育自己的能力.3.接受義務(wù)教育接受義務(wù)教育,是每個(gè)中國(guó)公民法是每個(gè)中國(guó)公民法定的權(quán)利和義務(wù)定的權(quán)利和義務(wù). 1. 1.人要受教育人要受教育, ,_才能得到健全發(fā)展才能得到健全發(fā)展. . 2. 2.在學(xué)校在學(xué)校, ,我們能夠系統(tǒng)地接受我們能夠系統(tǒng)地接受_ , , 從而拓展自從而拓展自己的己的_, _, 開(kāi)啟自己的開(kāi)啟自己的_ ，提升自己的，提升自己的_._. 3. 3.許多有趣的知識(shí)許多有趣的知識(shí), ,經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)_我們才能知道我們才能知道. .通過(guò)通過(guò)_我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)_的潛能的潛能, ,這樣這樣, ,我們就能夠更我們就能夠更加正確地了解自己的個(gè)性加正確地了解自己的個(gè)性, , 找到并且發(fā)展自己優(yōu)勢(shì)的潛找到并且發(fā)展自己優(yōu)勢(shì)的潛能能,_,_將來(lái)回報(bào)社會(huì)將來(lái)回報(bào)社會(huì), ,奉獻(xiàn)國(guó)家的能力奉獻(xiàn)國(guó)家的能力. . 4. 4.對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人來(lái)說(shuō), ,都是終生的主題都是終生的主題. .不不同的人生階段同的人生階段, ,會(huì)有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)有不同的學(xué)習(xí)任務(wù), ,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，人通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，人們提高了自己的們提高了自己的, ,提升了自己的提升了自己的 , ,增強(qiáng)了自增強(qiáng)了自己回報(bào)社會(huì)的能力己回報(bào)社會(huì)的能力. .心智心智教育教育視野視野智慧智慧才能才能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)沒(méi)有意識(shí)到?jīng)]有意識(shí)到提高提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能才能思想境界思想境界 作業(yè)作業(yè) 1、學(xué)習(xí)的理由有哪些？、學(xué)習(xí)的理由有哪些？P17-18 學(xué)校是知識(shí)的殿堂學(xué)校是知識(shí)的殿堂, ,進(jìn)步的階梯進(jìn)步的階梯. . 通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí), ,我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì), ,培育自己的能培育自己的能力力. .接受義務(wù)教育接受義務(wù)教育, ,是每個(gè)中國(guó)公民法定的權(quán)利和義是每個(gè)中國(guó)公民法定的權(quán)利和義務(wù)務(wù). . 2、為什么接受義務(wù)教育是每個(gè)公民法定的權(quán)利和、為什么接受義務(wù)教育是每個(gè)公民法定的權(quán)利和義務(wù)？義務(wù)？ P18 對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),義務(wù)教育是為義務(wù)教育是為公民公民生活打下文化知識(shí)生活打下文化知識(shí)基礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)基礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)民族民族的科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)的科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)國(guó)國(guó)家家的興旺發(fā)達(dá)都極為重要的興旺發(fā)達(dá)都極為重要.