2019秋浙美版美術(shù)二上第7課《光榮的獎(jiǎng)?wù)隆穡ord教案.doc

2019秋浙美版美術(shù)二上第7課光榮的獎(jiǎng)?wù)聎ord教案一、教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)獎(jiǎng)?wù)滦蕾p，了解獎(jiǎng)?wù)碌淖饔煤突疽?，并能設(shè)計(jì)一枚有意義的獎(jiǎng)?wù)隆?2.通過(guò)獎(jiǎng)?wù)掠^察、分析、創(chuàng)作實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。 3.通過(guò)為學(xué)?；虬嗉?jí)設(shè)計(jì)一枚有意義的獎(jiǎng)?wù)?，培養(yǎng)榮譽(yù)感。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解獎(jiǎng)?wù)碌幕疽?，設(shè)計(jì)一枚有意義的獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ?、教學(xué)難點(diǎn)： 獎(jiǎng)?wù)碌脑煨团c圖案、內(nèi)容相符且富有創(chuàng)意。四、課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）有一定硬度的畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀等。 (教師)課件、各種獎(jiǎng)?wù)聦?shí)物和圖片。五、教學(xué)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入。（1） 出示獎(jiǎng)?wù)聢D片，提問(wèn)：你知道這是什么嗎？ （2） 展示老英雄給戰(zhàn)士們講戰(zhàn)斗故事的照片， 指出：光榮的獎(jiǎng)?wù)掠涗浿嫌⑿鄣挠⑿凼论E，是他們珍貴的人生財(cái)富。 出示課題：光榮的獎(jiǎng)?wù)?。?） 出示幾種不同的獎(jiǎng)?wù)碌膱D片：八一勛章、少先隊(duì)的獎(jiǎng)?wù)?、運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)碌?。?） 說(shuō)一說(shuō)：獎(jiǎng)?wù)碌挠猛竞吞攸c(diǎn)是什么？教師總結(jié)。 2新授。(1)仔細(xì)觀察獎(jiǎng)?wù)拢治霆?jiǎng)?wù)掠心男┗疽亍?2)觀察獎(jiǎng)?wù)峦庑斡心男┎煌淖兓?，說(shuō)一說(shuō)你還能設(shè)計(jì)哪些不同的獎(jiǎng)?wù)峦庑危?3)觀察獎(jiǎng)?wù)掠心男┎煌膾祜棧f(shuō)一說(shuō)你還能設(shè)計(jì)哪些不同的獎(jiǎng)?wù)聮祜棧?4)獎(jiǎng)?wù)碌闹行膱D案有什么特點(diǎn)？(5)探索中心圖案的文字與圖案有哪些不同的排列形式。(6)師生共同總結(jié)獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)要領(lǐng)。(7)教師示范獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)的基本步驟。(8)課堂作業(yè)要求：為班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?wù)隆?小組討論：A、我們能為班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)哪些獎(jiǎng)?wù)拢緽、各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)有什么特點(diǎn)？ (9)欣賞同齡兒童的作品，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)秀之處。3.學(xué)生設(shè)計(jì)，師巡回指導(dǎo)。4.展示作品，師生互評(píng)。 同學(xué)間相互展示自己設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)?wù)?，并介紹他們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)，評(píng)選出設(shè)計(jì)最好的同學(xué)，給予班主任老師獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)，在之后真正的活動(dòng)中使用。 （1）請(qǐng)學(xué)生佩戴自己的獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行自評(píng)： 說(shuō)一說(shuō)你的獎(jiǎng)?wù)率菫槭裁椿顒?dòng)而設(shè)計(jì)的？ 說(shuō)一說(shuō)從哪里可以看出獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容。 說(shuō)一說(shuō)自己有哪些創(chuàng)新的地方？蛻一說(shuō)在創(chuàng)作的時(shí)候遇到了什么困難，是怎樣解決的？ (2)獎(jiǎng)?wù)峦镀痹u(píng)比活動(dòng)，評(píng)出最佳獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)獎(jiǎng)若干評(píng)選出的獎(jiǎng)?wù)聦⒃谝院蟮陌嗉?jí)頒獎(jiǎng)儀式中正式采用。附送：2019秋浙美版美術(shù)二上第8課走迷宮word教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解迷宮，感受迷宮文化的魅力。2.學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單的迷宮，初步培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力。2.做做、玩玩迷宮，培養(yǎng)對(duì)迷宮游戲的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單的迷宮。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，完成個(gè)性化的設(shè)計(jì)。四、課時(shí)安排：一課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)：課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）鉛筆、簽字筆、水彩筆、油畫(huà)棒等（教師）各種古今中外的迷宮圖片和相關(guān)知識(shí)、常用的繪制工具教學(xué)過(guò)程：1、課前交流1）談話集中學(xué)生注意力師生同玩迷宮游戲，（出示電腦迷宮游戲）引出問(wèn)題，想要了解更深一點(diǎn)的迷宮必須先學(xué)習(xí)本課，出示課題并板書(shū)-走迷宮2）比一比出示平面迷宮，比一比誰(shuí)最快找到出口。3）說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們還玩過(guò)什么迷宮？2、了解迷宮知識(shí)出示圖片克里特島的迷宮與英國(guó)的玉米田迷宮，了解相關(guān)的知識(shí)。3、欣賞迷宮，探究迷宮課件出示各種主題的迷宮圖。提問(wèn)：在這些迷宮中你發(fā)現(xiàn)了它們有什么共同點(diǎn)？小結(jié)：有起點(diǎn)和終點(diǎn)、有復(fù)雜的路徑、有障礙物和主題。4、討論提問(wèn)：小組討論下你想設(shè)計(jì)什么主題的迷宮呢？5、學(xué)習(xí)迷宮的繪畫(huà)方法A、出示步驟圖1）、構(gòu)思主題。 2）、先設(shè)計(jì)好外形。用鉛筆勾畫(huà)單線，暫定為迷宮唯一路線；在單線的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一些岔路、死路；注意道路的曲折。 3）、將單線改為雙線；在岔路、死路上設(shè)計(jì)一些障礙物的位置；并檢查路線是否合理。 4）、給畫(huà)面上色，注意路徑與背景的顏色對(duì)比。B、師結(jié)合步驟示范作畫(huà)6、對(duì)比看看哪個(gè)迷宮設(shè)計(jì)個(gè)更加合理。出示2副迷宮圖片學(xué)生分析說(shuō)原因7、構(gòu)圖知識(shí)講解出示作品提問(wèn)：你認(rèn)為哪張作品的位置更正確，看起來(lái)更美觀？8、提出作業(yè)要求設(shè)計(jì)制作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的迷宮，并給迷宮取一個(gè)好聽(tīng)的名字。9、作業(yè)講評(píng)同桌之間相互玩一玩迷宮，認(rèn)為同桌的作品非常優(yōu)秀的請(qǐng)你推薦給同學(xué)們一起玩一玩。說(shuō)一說(shuō)他的迷宮有趣的地方在那里10、課后拓展講解迷宮在生活中的作用。